水彩風(fēng)景寫生大綱

1、水彩風(fēng)景寫生課程名稱：水彩風(fēng)景寫生 課程編號：課程學(xué)分：共5學(xué)分 課程學(xué)時：100學(xué)時 課程安排：一年級上學(xué)期 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課 一、課程開設(shè)的意義，作用和地位該課程為藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)必修課程， 其意義和作用在于通過課程的教學(xué)， 培 養(yǎng)學(xué)生對自然景觀的藝術(shù)觀察能力、藝術(shù)再創(chuàng)造能力，能綜合運用色彩關(guān)系、色彩表現(xiàn)等藝術(shù)手段，刻畫出景觀的自然美。使學(xué)生掌握扎實的基本知識及對空間 的理解能力和表達能力，訓(xùn)練學(xué)生對色彩與空間關(guān)系的直觀感受， 培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計 造型的想象力和創(chuàng)造力，從而為室內(nèi)設(shè)計和景觀設(shè)計兩方面的學(xué)習(xí)打下良好的基 礎(chǔ)。二、教學(xué)目的，任務(wù)和要求1、通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會取景，掌握戶外陰、晴光線

2、、色彩變化規(guī)律，描 繪景物的高、寬、深、三度空間和近、中、遠景的關(guān)系，正確處理天空、地面和 建筑物的關(guān)系，明確畫面的主色調(diào)，研究風(fēng)景畫的意境的表達。2、通過本階段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對自然景物的色彩歸納、形象歸納、氣氛渲染、技法運用等方面有一定的處理能力， 既能繪畫出各種自然景物面貌，又具有 較好的表現(xiàn)技巧。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排1、水彩畫工具材料與技法a. 水彩畫的工具與材料F畫法和濕畫法b. 水彩畫的兩種基本畫法c. 水彩畫的特殊畫法2、水彩風(fēng)景概述a. 風(fēng)景畫的特點b. 景物選擇c. 室外光色變化的一般規(guī)律d. 空間距離的表現(xiàn)e. 色調(diào)與意境風(fēng)景畫中應(yīng)注意的一些具體問題水彩風(fēng)景臨摹臨摹水彩風(fēng)景

3、畫2-3幅，學(xué)習(xí)范本的水彩畫的語言和有關(guān)技能技巧。 也可就 近寫生。3、水彩風(fēng)景寫生集中時間外出，組織學(xué)生到風(fēng)景區(qū)進行寫生。由任課教師確定地點和對象。 要求每天完成2張作業(yè)，共完成作業(yè) 20張左右。為光線穩(wěn)定起見，每次作業(yè)以 3小時左右為宜。到后期，每次作業(yè)的時間可適當延長。作業(yè)尺寸以六開和八開 為宜，也可用十六開。水彩風(fēng)景寫生，首先要注意不同地區(qū)的環(huán)境、時令、色調(diào) 等特色；其次要運用不同筆觸和不同技法表達不同的物象特征和不同的氣象變 化；最后就是要處理好近、中、遠空間的關(guān)系，使畫面有深遠感。四、教學(xué)方法的原則性建議任課教師根據(jù)此大綱制定教學(xué)教案，教案必須包含大綱的所有的教學(xué)內(nèi)容， 兩個階段應(yīng)

4、根據(jù)專業(yè)方向設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。課題練習(xí)應(yīng)圍繞風(fēng)景與建筑為主題，考慮使用多媒體進行欣賞課，安排范畫臨摹練習(xí)。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生可額外安排景物臨摹和寫生課時。五、課程考核方法和標準考核方法：每階段的考核評定，以任課教師的課題內(nèi)容設(shè)計作業(yè)為主要對象， 評定成績 以百分制。成績由兩部分組成：第一部分由任課教師對學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程進行評 定（30%）;第二部分由專業(yè)教師集體對學(xué)生作業(yè)進行評分（70%）。 考核主要內(nèi)容：1、能否掌握本課程的基本內(nèi)容2、能否按課程教學(xué)要求按質(zhì)、按量、按時完成作業(yè)3、能否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并在完成作業(yè)過程中有所體現(xiàn)六、教材與參考書目 教材：色彩教程（黨天才主編，西北大學(xué)出版社）水彩畫（楊云龍編著，高等教育出版社）水彩畫表現(xiàn)技法（周詩成著，浙江美術(shù)學(xué)院出版社）繪畫技法與肌理（水粉畫水彩畫）（周濟祥編，湖南美術(shù)出版社）王肇民水彩畫作品集（嶺南美術(shù)出版社）第九屆全國美術(shù)作品展覽水彩畫粉畫作品集 （江蘇美術(shù)出版社）