新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)教案及期末測(cè)試

1、總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容（第1 課時(shí)）一、復(fù)習(xí)內(nèi)容1 、數(shù)與代數(shù)（ 1）第一單元“加與減” 。（ 2）第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法” 。（ 3）第五單元“ 2 5 的乘法口訣”，第八單元“ 6 9 的乘法口訣”。（ 4）第七單元“分一分與除法” ，第九單元“除法” 。（ 5）第二單元“購(gòu)物” 。2、圖形與幾何：（1）第四單元“圖形的變化” 。（2）第六單元“測(cè)量” 。3、綜合與實(shí)踐：本冊(cè)教材安排了“班級(jí)舊物市場(chǎng)”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)秘密”兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：1、加與減2、表內(nèi)乘除法。3、平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱4、元、角、分三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、“加與減”。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)加減法的計(jì)算，能利用豎式

2、熟1練. 正確地計(jì)算 100 以內(nèi)數(shù)的連加 . 連減 . 加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過(guò)程中初步養(yǎng)成認(rèn)真 . 細(xì)心 . 耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、表內(nèi)乘除法計(jì)算 . 口訣的運(yùn)用（逆運(yùn)用）. 規(guī)律的填寫(xiě)記住乘法的意義和各部分的名稱；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會(huì)用乘法口訣熟練的計(jì)算表內(nèi)乘法。記住除法的意義和各部分的名稱以及乘除法之間的關(guān)系；會(huì)用乘法口訣熟練地求商。3、購(gòu)物。學(xué)生通過(guò)購(gòu)物，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實(shí)際情景中，通過(guò)購(gòu)物，能準(zhǔn)確地辨認(rèn)各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)實(shí)際的應(yīng)用。4、圖形與幾何“圖形的變化”。學(xué)生經(jīng)歷觀察的過(guò)程，在活動(dòng)中積累圖形運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；在欣賞與設(shè)

3、計(jì)中，體驗(yàn)到圖形的美和設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。通過(guò)觀察活動(dòng)，初步發(fā)展空間概念?！皽y(cè)量”。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了厘米和米，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性。通過(guò)測(cè)量活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)測(cè)量生活中的物體的長(zhǎng)度。5、應(yīng)用題求幾個(gè)幾是多少和一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題； 關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應(yīng)用題；根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問(wèn)題，正確列出乘除法算式，會(huì)解決有關(guān)乘除法的實(shí)際問(wèn)題。2加與減的復(fù)習(xí)（第2 課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：課本 P97第 1 題、 P98“互相啟發(fā)”、P100第 6 題、 P101第 13題教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握100 以內(nèi)的筆算加法和減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2

4、、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加法. 減法估算，并說(shuō)明估算的思路。3、學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100 以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：筆算的方法；實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程：一、基礎(chǔ)知識(shí)1、問(wèn)：筆算加法和減法時(shí)我們應(yīng)注意什么？2、學(xué)生小組內(nèi)交流。3、全班反饋，歸納小結(jié)。4、鞏固練習(xí)， P97 頁(yè)第 1 題。（學(xué)生先獨(dú)立完成，然后在小組內(nèi)交流。）二、發(fā)展練習(xí)1、完成 P98 頁(yè)第 1 題。并抽幾題指名說(shuō)一說(shuō)是怎樣的。32、完成 P101第 13 題：先估算再筆算。先估算并說(shuō)說(shuō)估算的方法；再筆算。教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多給予他們輔導(dǎo)和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。3、練一練

5、。（補(bǔ)充練習(xí)題）361917481623132710三、實(shí)際應(yīng)用1、完成 P100頁(yè)第 6 題， 101 頁(yè)第 10 題的第一小題。學(xué)生先獨(dú)立做再全班交流。2、小朋友跳繩：小明小紅小東小丁45下36下53下60下（ 1）小明比小丁少跳了幾下？（ 2）小明和小紅一共跳了幾下？（ 3）你還能提出什么問(wèn)題，并列式計(jì)算。課后小結(jié)：隨堂練一練1、學(xué)校有 15只白兔， 37只黑兔（ 1）一共有多少只兔子？（ 2）拿走了 18只兔子，學(xué)?，F(xiàn)在有多少只兔子？2、一輛公共汽車?yán)镉?30人，到勝利街車站有 17人下車。（ 1）車上還剩多少人？（ 2）又上來(lái) 19人，現(xiàn)在車上有多少人？43、大猴子摘了 28個(gè)桃，小

6、猴子摘了 27個(gè)桃，兩只猴子吃了 19個(gè)桃，還剩下多少個(gè)桃？4、學(xué)校合唱團(tuán)原來(lái)有 36人，有 17人畢業(yè)，又新加入 9人，合唱團(tuán)現(xiàn)在有多少人？5、（1）70減去 24，差是（），再減去 27，得（）（2）26加上 53和是（），再減去 39，得（）（3）在 73+18-25中，先算（）法，在 80-47+33中，先算（）法（4）在 里填上 ><或=63-25 15+1536+3035+2591-2582-396、列豎式計(jì)算下列各題32+49-17=45+26+29=85-37-28=填表格班級(jí)舞蹈美術(shù)英語(yǔ)合計(jì)分類一班322536二班234090三班281887四班3523858、猜

7、動(dòng)物年齡（ 1）小熊說(shuō)，我的年齡等于 24 加上 36 再減去 26. 小熊今年多少歲？（ 2）山羊說(shuō)， 26 加上 42 再減去 59，就是我的年齡。 山羊多少歲？9、實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球隊(duì)有42 人。有 8 名隊(duì)員已經(jīng)畢業(yè)了， 新加入 17 人，5現(xiàn)在足球隊(duì)有多少人？“表內(nèi)乘除法”的復(fù)習(xí)（第3 課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：課本 P97頁(yè)第 2、3、4、5、6，P99102 第 5、7、8、9、10 題第 2小題 .11 、12、第 16 題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生知道乘法的意義與各部分的名稱。熟記19 的乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘除法。2、學(xué)生會(huì)根據(jù)乘除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生良好

8、的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟記 19 的乘法口訣并能正確計(jì)算。根據(jù)乘除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、基礎(chǔ)知識(shí)1、同桌互相背乘法口訣。2、交流反饋：你的同桌19 的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問(wèn)題？3、教師抽查。4、先把口訣補(bǔ)充完整再根據(jù)一句口訣寫(xiě)出兩道乘法算式。三五（）六九（）（）四十二,6 設(shè)計(jì)意圖 ：讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言表述筆算的方法，并在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。二、發(fā)展練習(xí)。1、倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題。先復(fù)習(xí)倍數(shù)的含義，然后完成97 頁(yè)的第 5.6 題。2、交流反饋。3、比一比看誰(shuí)算得又對(duì)又快。學(xué)生獨(dú)立完成 99 頁(yè)第 1 題然后校對(duì)。三、實(shí)際應(yīng)用1、獨(dú)立完成 9

9、9101 頁(yè)第題。先在小組內(nèi)輪流提出問(wèn)題并解決。全班交流反饋。（教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多給他們一些機(jī)會(huì)。）2、102 頁(yè)的 16 題。（ 1）讀題，幫助學(xué)生理解題意。（ 2）學(xué)生同桌合作設(shè)計(jì)配花方案。（ 3）全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生方法的多樣性。注重讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言對(duì)題意進(jìn)行描述，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。課后小結(jié)：隨堂練一練一、填空。76×7=()9× 4=()42 ÷ 7=()() ×()=24() ×7=144 ×8=()28 ÷ 4=()() ÷()=827÷9=( ) 5×( )=35 (

10、 )×7=63( )÷7=224÷6=( ) 12÷2=( )36÷6=( ) 48÷()=6二、接力賽24÷8×5÷3×77 ×428÷7×9三、把正確答案的序號(hào)填在（）里。1、得數(shù)不是 4 的算式是（）。A 、12÷3B 、16÷4c、24÷6D 、36÷42、得數(shù)是 1 的算式是（）。A 、9÷9B、8×8C、8÷1D 、1-13、下面算式正確的是（）。A、42÷67、 5

11、5;77×5C、49÷78四、你能寫(xiě)出幾個(gè)得數(shù)是6 的除法算式6五、你知道嗎？81、一共有（）輛小汽車。（輛）2、如果把這些小汽車平均分成（）份，每份有（）輛。（輛）3、如果 9 輛小汽車排一行，可以排（）行。（行）六、在表格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。有幾個(gè)盤(pán)子2每個(gè)盤(pán)子放9幾個(gè)桃子七、一只要 5 元，淘氣有 14 元，可以買 3 個(gè)嗎？八、看圖編除法題。9“米和厘米 . 圖形的變化”的復(fù)習(xí)（第4 課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：課本 P103頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米和厘米”，建立 1 厘米和 1 米的長(zhǎng)度觀念。知道1 米=100 厘米。2、學(xué)生進(jìn)一步熟練用刻度尺量物體

12、的長(zhǎng)度，會(huì)用刻度尺畫(huà)線段。3、在實(shí)際情景中，通過(guò)購(gòu)物，能準(zhǔn)確地辨認(rèn)各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)實(shí)際的應(yīng)用。4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及合作交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：建立 1 厘米和 1 米的長(zhǎng)度觀念。知道1 米=100 厘米。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手 . 動(dòng)腦及合作交流的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖，尺子等。教學(xué)過(guò)程：一、米和厘米的復(fù)習(xí)1、回顧梳理這學(xué)期我們學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？關(guān)于米和厘米的知識(shí)你知道哪些？學(xué)生小組交流，回答。102、表象與進(jìn)率（ 1）1 厘米有多長(zhǎng)？ 1 米有多長(zhǎng)？你能用你的方法表示出它們的長(zhǎng)度嗎？ 學(xué)生理解表象與進(jìn)率，教師積極評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。（2）1 米是多少厘米呢？你是怎么知

13、道的？學(xué)生活動(dòng)：演示米和厘米的長(zhǎng)度。教師板書(shū)： 1 米=100 厘米3、估計(jì)與測(cè)量（ 1）下面這條線段，估計(jì)一下它們有多長(zhǎng)？學(xué)生估計(jì)長(zhǎng)度并匯報(bào)。（2）用尺子測(cè)量它們的長(zhǎng)度，邊測(cè)量邊留心你是怎樣測(cè)量的？學(xué)生活動(dòng)。教師評(píng)價(jià)學(xué)生的測(cè)量方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。（3）引導(dǎo)學(xué)生估計(jì)黑板的長(zhǎng)度。學(xué)生先自己估計(jì)。然后教師在黑板上畫(huà)出1 米長(zhǎng)的線段，再次請(qǐng)學(xué)生估計(jì)黑板的長(zhǎng)度并測(cè)量出黑板的實(shí)際長(zhǎng)度。4. 完成 P98 圖形與幾何相關(guān)練習(xí)二、復(fù)習(xí)圖形的變換1、圖形的變換有哪些形式。（平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱）2、完成 P103第 4 題的練習(xí)三、復(fù)習(xí)元、角、分1、我們學(xué)過(guò)的人民幣的單位有哪些？生：元、角、分2、說(shuō)說(shuō)“元

14、、角、分”的進(jìn)率。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)各種面值人民幣之間有什么關(guān)系？1 元 10 角、1 角1110 分3、復(fù)習(xí)元、角、分的換算1張 100元可以換 10張 10元；2 張 50元；5張 20元1張 50元可以換 2張 20元和 1張 10元；可以換 5張 10元1張 20元可以換 2 張 10 元； 4 張 5 元； 20 張 1 元,較大一點(diǎn)的人民幣的換算。4、以 P97第 7 題為例復(fù)習(xí)付錢(qián)的方式以及有關(guān)人民幣的一些知識(shí)。5、獨(dú)立完成 P102 第 14.15 兩題 設(shè)計(jì)意圖 在日常生活中，學(xué)生會(huì)經(jīng)常使用到人民幣，復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，主要通過(guò)教材上的習(xí)題，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系的緊

15、密性。四、總結(jié)這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？你有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。課后小結(jié)：隨堂練一練一、填一填1 角+3 角=（）角2元+7 元=（ ）元10 元-6 元=（）元9角-4 角=（）角1 元+6 角=（）元（）角5 角+8 角=（）角3元-4 角=（ ）元（）角1 元-6 角=（ ）角3元+2 元 7 角=（ ）元（）角二、在里填上、或。123米 30 厘米 60厘米 100 厘米 2米 20 厘米1米 100 厘米 4厘米1 米50米5 米二、在（）里填上合適的長(zhǎng)度單位。（ 1）一枝蠟筆長(zhǎng) 10（ ） （2）姐姐身高是 1（ ）46（ ）；（ 3）一條褲子長(zhǎng) 1（ ） （4）一把剪刀長(zhǎng) 13（ ）

16、（ 5）一幢大樓高 56（ ） （6）一根絲瓜長(zhǎng) 60（ ）（7）教室門(mén)高 2（）（8）寫(xiě)字臺(tái)高 80（）（9）一條成人圍巾長(zhǎng)2（）（10）習(xí)字本長(zhǎng) 32（）三、將下面的長(zhǎng)度按從小到大的順序排一排。40厘米1米1厘米10厘米四、應(yīng)用題1、大生和小明從一條路的兩頭面對(duì)面走來(lái)，兩人相遇時(shí)，大生走了45 米，小明走了42 米，這條路長(zhǎng)多少米？2、兩條繩子一共長(zhǎng)38 米，其中一條長(zhǎng) 18 米，另一條長(zhǎng)多少米？3、工人叔叔修一條長(zhǎng)60 米的路，已經(jīng)修了 40 米，還差多少米沒(méi)修？13應(yīng)用題（第 5 課時(shí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期學(xué)過(guò)的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題以及P100102 第 6、7、8、9、10、11、

17、12 題復(fù)習(xí)目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，初步培養(yǎng)提出問(wèn)題. 分析和解決問(wèn)題的能力， 感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系， 體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程：一、有關(guān)倍的應(yīng)用題1、松鼠有 8 只，小兔的只數(shù)是松鼠的2 倍，小兔有多少只？（1）學(xué)生先畫(huà)圖表示小兔的只數(shù)是松鼠的2 倍（2）學(xué)生獨(dú)立列出算式并解答（3）指名板演（4）集體訂正（5）總結(jié)：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算2、松鼠有 8 只，松鼠的只數(shù)是小兔的2 倍，小兔有多少只？（1）先比較與第 1 題有什么區(qū)別再畫(huà)圖表示松鼠的只數(shù)是小兔的2倍（2）學(xué)生獨(dú)立列出算式并解答（3）指名板演（4）集體

18、訂正（5）總結(jié)：已知一個(gè)數(shù)的幾倍是多少， 求這個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算3、松鼠有 8 只，小兔有 4 只，松鼠的只數(shù)是小兔的幾倍？14（1）畫(huà)圖表示松鼠的只數(shù)是小兔的幾倍（2）學(xué)生獨(dú)立列出算式并解答（3）指名板演（4）集體訂正（5）總結(jié)：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算二、連加連減應(yīng)用題1、出示例題：合唱隊(duì)原有76 人，有 19 名同學(xué)畢業(yè)后，又新加入12人合唱隊(duì)人數(shù)是增加了還是減少了？合唱隊(duì)現(xiàn)在有多少？（1）先說(shuō)一說(shuō)題意（2）指名說(shuō)一說(shuō)解題的方法：方法一：先求出 19 名學(xué)生畢業(yè)后合唱隊(duì)還有多少人，再求出新加入12 人后，現(xiàn)在有多少人再進(jìn)行比較。方法二：先求出畢業(yè)19 人再加入 12 人后人數(shù)是

19、多了還是少了（少了7 人），然后從 76 里面減去 7 人，就是再在的人數(shù)。（3）學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算（4）指名板演并集體訂正（5）總結(jié)：解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)要先弄清題目的意思，再思考用什么方法進(jìn)行計(jì)算，最后才動(dòng)筆列式解答。三、鞏固完成 P100102 第 6、7、8、9、10、11、12 題課后小結(jié)：隨堂練一練1、小明今年的 7 歲，媽媽比小明大 21 歲，爸爸的年齡是小明的5 倍，15媽媽今年幾歲？爸爸呢？2、二（ 3）班有女生 28 人，男生比女生少12 人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？3、同學(xué)們今天上午種了25 棵樹(shù)，下午種了 19 棵，昨天種了 38 棵，今天比昨天多種

20、幾棵？5、花壇里前、后、左、右都種了8 棵柳樹(shù)，一共種了多少棵柳樹(shù)？7、小紅看一本書(shū) 90 頁(yè)，平均每天看 8 頁(yè)，看了 9 天，還剩多少頁(yè)？8、小花有 5 袋糖，每袋 6 粒，還多了 3 粒，小花一共有多少粒糖？9、有 25 名男生， 21 名女生，兩位老師， 50 座的車夠坐嗎？10、某大樓共十層，每層 4 米，小明站在 8 樓陽(yáng)臺(tái)，他離地面多少米？11、學(xué)校舞蹈班在各年級(jí)挑選隊(duì)員，一年級(jí)挑了9 人，二年級(jí)挑了18 人，三年級(jí)挑選的人數(shù)是一年級(jí)的4 倍。（1）二年級(jí)挑選人數(shù)是一年級(jí)的幾倍？（2）三年級(jí)挑選了多少人？12、小汽車允許坐5 個(gè)人，大面包車準(zhǔn)乘坐的人數(shù)是小汽車的6 倍，大面包車準(zhǔn)

21、乘多少人？16期末測(cè)試（一）一、 口算。14÷2=6×8=35÷ 5=72÷8=54÷6=3×7=24 6=4×9=64÷8= 42 ÷ 7= 94=40÷5=二、 填空題。1、88888=（）×（）3 3 333 3=（）×（）2、56÷ 7=（），算式中的除數(shù)是（），計(jì)算時(shí)用到的口訣是（）。3、18 塊糖，每人分2 塊，可以分給（）人；如果平均分給 6人，每人分到（）塊。4、比 80 少 25 的數(shù)是（）。5、6、81 是 9 的（）倍，（）的 4 倍是 28.

22、7、在（）里填上合適的數(shù)。3 ×（）=24（）× 7=5648 ÷（）=816÷（ ）=817（）÷ 6=65×（）=458、兩個(gè)乘數(shù)都是 9，積是（）；被除數(shù)和除數(shù)都是9，商是（）。9、5 只小兔有（）條腿；（）只小鴨有 14 條腿。10、在（）里填上“”“”“”。48÷8（ ）54÷972÷8（ ）27÷327÷9（ ）18÷263÷9（ ）18÷91 米（ ）100 厘米50厘米（）5 米三、用豎式計(jì)算。（共 12 分）644678=352619=9

23、034 35=753836=384332=1005527=四、連一連。（11 分）1、（3 分）第一行的圖案是從第二行哪張紙上剪下來(lái)的？182、（8 分）連一連。24÷8五八四36÷ 98×5七九六十三63÷963÷7三八二十四40÷536÷4四九三十六3×8五、畫(huà)一畫(huà)。（4 分）（ 1）畫(huà)一條長(zhǎng) 8 厘米的線段。（ 2）畫(huà)一條比 13 厘米短 8 厘米的線段。六、量一量。（4 分）七、解決問(wèn)題1、一瓶糖果有20 片，小蘭每天吃6 片，夠 3 天吃嗎？2、小紅做了 26 朵紅花，小亮比小紅少做12 朵，小強(qiáng)比小亮多

24、做18多，請(qǐng)問(wèn)小強(qiáng)做了多少朵紅花？3、一本書(shū)有 56 頁(yè)，明明 8 天看完這本書(shū)，梅梅七天看完這本書(shū)，19他們平均每天看多少頁(yè)？4、購(gòu)物（ 1）陽(yáng)陽(yáng)的錢(qián)正好能買 4 支鋼筆，陽(yáng)陽(yáng)有多少元錢(qián)？（ 2）陽(yáng)陽(yáng)如果用這些錢(qián)買新華字典 ，可以買幾本？（ 3）一個(gè)足球的價(jià)錢(qián)是一支鋼筆的 9 倍，一個(gè)足球多錢(qián) ?（ 4）你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？并解答期末測(cè)試（二）一、認(rèn)真思考，我會(huì)填。1、5×6（），讀作（），表示（）個(gè)（）相加，也可以表示（）的（）倍是多少。2、每枝鉛筆 6 角錢(qián)， 4 元錢(qián)最多能買（）枝鉛筆。3、36 根小棒，把它分成4 份，每份是（）根，如果每份6 根，成分（）份。4、95 角（）元（）角1 元 2 角（）角5、請(qǐng)?zhí)钌虾线m的單位。樓房高 12（）鉛筆長(zhǎng) 15（）一本書(shū) 25（）一塊橡皮 5（）206、根據(jù)“六八四十八”這句口訣寫(xiě)兩道乘法算式和兩道除法算式。（）×（）（）（）÷（）（）（）×（）（）()÷（）（）二、我是小小裁判員。（對(duì)的打“”，