新曹瑋久在秦中文言文閱讀答案（清風(fēng)）

1、曹瑋久在秦中文言文閱讀答案文言文是相對(duì)現(xiàn)今新文化運(yùn)動(dòng)之后白話文來講的,古代并無文言文這一說法。其特征是注重典故、駢驪對(duì)仗、音律工整，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。下面是xx整理的曹瑋久在秦中文言文閱讀答案,僅供參考，希望能夠幫助到大家。曹瑋久在秦中文言文閱讀答案曹瑋久在秦中,累章求代。真宗問王旦：“誰可代瑋者?”旦薦李及,上從之。眾疑及雖謹(jǐn)厚有行檢,非守邊才。韓億以告旦,旦不答。及至秦州，將吏亦心輕之。會(huì)有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執(zhí)以聞。及方坐觀書，召之使前，略加詰問，其人服罪。及不復(fù)下吏，亟命斬之,復(fù)觀書如故,將吏皆驚服。不日聲譽(yù)達(dá)于京師。億聞之,復(fù)見旦，具道其事,且稱旦知

2、人之明，旦笑曰：“戍卒為盜,主將斬之，此常事，何足為異!旦之用及，非為此也。夫以曹瑋知秦州七年,羌人懾服?，|處邊事已盡宜矣。使他人往,必矜其聰明,多所變置，敗瑋之成績(jī)。所以用及者，但以及重厚,必能謹(jǐn)守瑋之規(guī)模而已?！眱|益嘆服公之識(shí)度?！咀⑨尅坷壅虑蟠?(曹瑋)屢次上表章請(qǐng)求朝廷派人來接替他的職務(wù)。詟(zé)：恐懼。1.對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是(）。.上從之 從:聽從B.將吏亦心輕之 輕：輕松C何足為異 足:值得D億益嘆服公之識(shí)度益:更加下列語句中的“之”與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是( )。例句：旦之用及，非為此也A.吾欲之南海B屬予作文以記之C.吾妻之美我者，私我

3、也D.公與之乘3.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是(）。.李及謹(jǐn)慎忠厚，行為正直,但眾人仍對(duì)他守邊的才能持懷疑態(tài)度。B.李及在略加審問了解清楚案情后，就馬上下令斬殺了犯事的戍卒。C李及的聲譽(yù)傳到京師后，王旦卻認(rèn)為李及的做法只是在履行主將的職責(zé)。D李及之所以被王旦推薦,是因?yàn)橥醯┱J(rèn)為李及很聰明,會(huì)不斷開創(chuàng)新的政績(jī)。4請(qǐng)把文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)會(huì)有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執(zhí)以聞。參考答案:.B2.3.4. 適逢一位駐邊的士兵白天在市場(chǎng)上搶奪婦人的銀釵，官吏捉住他,把這件事報(bào)告給李及。語文小說閱讀答題方法及技巧、語言品味常見題型：某一詞語在文中如何理解？某句在文中的含義

4、是什么?有什么作用？解題思路：考察名子或詞語含義:一是瞻前顧后，結(jié)合文意理解;二是抓住關(guān)鍵詞語理解句子。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。三是注意比喻義、雙關(guān)義、象征義、擬人、夸張等。根據(jù)要求組織語言表達(dá):_詞語（句子)，寫了，表現(xiàn)了句子的作用,思考三個(gè)方面。結(jié)構(gòu)：總起下文(引出下文)、承上啟下（過渡）、總結(jié)上文主旨:點(diǎn)明或深化主旨人物:表現(xiàn)人物性格與心理句子賞析或段落賞析，思考如下角度。語言風(fēng)格:樸素平實(shí)（鄉(xiāng)村題材)、華麗、冷峻、熱烈、簡(jiǎn)潔、明快、曉暢、典雅(古詩詞運(yùn)用)、清麗、幽默、夸張、含蓄雋永等修辭或表現(xiàn)手法:比喻、擬人、夸張、排比（同詩歌鑒賞)煉字：動(dòng)詞、形容詞、色彩詞句式:長(zhǎng)短句交錯(cuò)

5、有層次感；整句(排比句、對(duì)偶句)句式整齊優(yōu)美,有氣勢(shì)。閱讀如何看題目要求所謂“看要求”,就是要求學(xué)生再審視語文閱讀理解所要求回答的問題要求,關(guān)鍵的關(guān)鍵字、詞或句子也要讓學(xué)生用筆圈下來，作為扣題作答的要點(diǎn),也是學(xué)生回答問題的可能的得分點(diǎn)。要做到細(xì)讀文章的內(nèi)容，機(jī)智從容答題。第二遍讀文章要求考生帶著問題要求來細(xì)讀全文。在進(jìn)行語文閱讀理解訓(xùn)練時(shí)一般要做到如下幾點(diǎn)：一看要求要認(rèn)準(zhǔn)問題的題干中的關(guān)鍵詞或重點(diǎn)句，把握其基本意義。根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義,認(rèn)清它們?cè)诰渥踊蛉闹械木唧w含義，學(xué)生特別是要學(xué)會(huì)在閱讀文字材料中發(fā)現(xiàn)有效信息，即是對(duì)回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內(nèi)容。二看要求要學(xué)會(huì)排除問題的題干中的生詞障礙，正確理解題目大意。遇到生詞要通過上下文，大膽地對(duì)閱讀文字材料中的個(gè)別詞義、語義和句義進(jìn)行推測(cè)、推理和推斷，還可以通過構(gòu)詞常識(shí)大膽猜測(cè)。原文中有明顯的可以用來回答問題題干的準(zhǔn)確答案的原話，要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料果斷作答。對(duì)于一般不影響句子或全文理解的生詞,可以放過去，不必務(wù)求理解。三看要求要是遇到問