小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語老師的發(fā)言

1、小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語老師的發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語老師的發(fā)言稿 一、總體概述 各位家長(zhǎng)，大家晚上好！歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來開這次家長(zhǎng)會(huì)，可見孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事?，F(xiàn)在某個(gè)單位的社會(huì)是知識(shí)時(shí)代，信息時(shí)代，經(jīng)濟(jì)時(shí)代，本科生都很難找工作，這兩年我們單位每年都分來二十位左右教師，應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué)，這還是有關(guān)系的?？梢钥闯霈F(xiàn)在社會(huì)用人檔次之高。所以加強(qiáng)學(xué)生的教育，提高他們的知識(shí)，國(guó)家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才。因此，怎樣教育好我們的下一代，這個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了老師和家長(zhǎng)們的面前。 我們班共有八十二位學(xué)生，學(xué)生太多，給老師的工作帶來了壓力，所以，尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊，因

2、為沒有良好的記律，就談不上抓成績(jī)。 下面我就從幾個(gè)方面對(duì)家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況。 （一）、本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析。 1、學(xué)生優(yōu)中差（概率情況） 全班共有八十二位同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的占30%，較好的占40%，一般的占20%，較差的占10%。 2、學(xué)生試卷分析 我們這一冊(cè)課本共有八個(gè)單元，每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字，包括期中抽考，期末考試。家長(zhǎng)們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字，但有的學(xué)生就是不聽，學(xué)生太多，因此管理有時(shí)可能會(huì)不到位，這就要求家長(zhǎng)和老師努力配合。從試卷看存在某個(gè)單位的主要有： 1、做

3、題粗心；如空一個(gè)題不做了；作文寫不滿格等 2、個(gè)別學(xué)生太懶，你很盡整整他，一天三提留，也能完成作業(yè)，寫完作文了。但老師沒有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉(zhuǎn)，一不說又不寫了。同樣需要家長(zhǎng)的配合。 3、表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。 4、表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。 二、學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外） 1、表揚(yáng)好的 2、分析差的原因 個(gè)別作業(yè)寫不完。部分學(xué)生寫字太潦草，家長(zhǎng)們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張，只要仔細(xì)去練，很快就會(huì)把字練好，關(guān)見是能不能真正做到，有的學(xué)生寫了幾天就算完了，沒有恒心。 三、衛(wèi)生情況： 1、表揚(yáng)好的。 2、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到碎紙 不知撿起來。 四、勞動(dòng)（值日情況） 1、表揚(yáng)優(yōu)秀。 2、分析存在某個(gè)單位的不足。 五、提幾點(diǎn)要求。 1、這次家長(zhǎng)會(huì)主要是促進(jìn)期末復(fù)習(xí)各位家長(zhǎng)回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課。 2、督促檢查孩子試卷改錯(cuò)。 3、幫助孩子聽寫生詞。 4、要求背誦的課文檢查背誦。 5、以后應(yīng)重視為孩子簽字。 6、多給孩子買點(diǎn)書籍。 7、督促孩子每天寫日記。 8、多和老師聯(lián)系，立馬了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題立馬督促。 9、應(yīng)支持孩子進(jìn)行假期的特長(zhǎng)學(xué)習(xí) 六、總結(jié) 工作中我肯定還有很多不足的地方，如現(xiàn)在不好說，那就請(qǐng)會(huì)后或我今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求希望家長(zhǎng)們多和我