五年級音樂教學計劃

1、五年級音樂教學計劃五年級音樂教學計劃5篇 五年級音樂教學計劃 篇1一、指導思想： 貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。 二、學生情況分析： 本班共有學生62名,其中男生31人,女生31人。通過幾天的教學,我對本班學生的學習情況有了更深的了解。本屆五年級學生，經過四年的音樂教學，已具備了一定的音樂基礎知識。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺的聆聽音樂。整體素質不錯，但有一部分學生學習習慣有

2、待糾正。其中對音樂這一學科缺乏興趣的學生有：鐘大勇、鐘硯菊、王宏洋、鐘雅各、韓振、鄭文浩、吳艷輝、吳振雪等幾位同學。其中對音樂學科的學習充滿興趣的有：呂兆亮、吳曉迪、鄭文海、于江寧、鄭曉瑩、于曉、張璇、張昭華、秦龍嬌。這些同學學習仔細刻苦，對任何事情都感興趣，能歌善舞，各方面表現(xiàn)都很積極，要鼓勵他們在學好書本知識的同時，將精力用在擴大自己的知識面上，更快更廣的提高自己的樂理知識能力。鼓勵他們在自己進步的同時，也能對同學有所幫助。 三、教材分析： 本冊教材是湘版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學科為基點的理念。加強了時間與創(chuàng)造，加強了綜合與滲

3、透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學生生活，具有童趣。本冊教材共有12個單元，每個單元安排了1首歌曲進行表演，另外2首作為聆聽曲。內容圍繞主題展開，而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學之中，讓學生領會和運用。另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓練。教材強調學生的學，以學生為本，允許學生以自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。本學期教材的知識結構

4、體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容包括演唱、聽賞、演奏、聽賞與跟唱活動等內容。 四、教學目標： 1.思想教育： 在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。 2.音樂知識和技能訓練： （1）指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲； （2）指導學生掌握正確的練聲方法； （3）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣

5、賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣； （4）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感； （5）通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。 3.感受、體驗音樂的熱情和能力的發(fā)展。 普通學校音樂欣賞教學應側重于通過優(yōu)秀音樂作品幫助兒童提高感受、理解音樂的能力；積累優(yōu)秀的音樂作品，建立有質量有個性的“寵愛曲庫”；享受參與的快樂和培養(yǎng)以音樂的探究熱情。這樣，音樂欣賞與其他活動的主要分界線就在于：音樂欣賞活動不特別注重表演、創(chuàng)作技能的發(fā)展而更側重于感受、體驗音樂的熱情和能力的發(fā)展。 五、教學重難點： 教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，聽賞。 教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，

6、審美情操的培養(yǎng)。 六、主要措施： 1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲； 2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱； 3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。 4.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導； 5.合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識； 6.通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質； 7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革； 8.利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習

7、興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。 9.以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能 10.注重學習過程的評價，把學生的學習興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。 11.仔細備課，不斷探索新的教學方法。 12.公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。 13.鼓勵學生課外學習音樂。 14.利用多媒體，讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。 七、教學進度 周 次 教學內容 第一周 歌曲嘀格調 第二周 欣賞土家喜愛咚咚喹聽賞與跟唱我躺在綠色的草地上 第三周 欣賞黃河船夫曲 歌曲刮地風 第四周 聽賞歌曲走絳州 隨擁軍秧歌跳秧歌舞 第五周 歌曲唱支最美的歌 唱一唱

8、秋天的小雨 第六周 欣賞洗衣歌 大紅棗兒甜又香 第七周 歌曲祖國印象 第八周 聽賞我和我的祖國 讀譜唱歌美妙的 歌聲 第九周 歌曲小鳥請到這里來 聽賞森林晨光 聽賞與跟唱綠色的歌謠 第十周 復習前面學過的知識 第十一周 漁夫與金魚的故事 第十二周 歌曲在葡萄架下 第十三周 欣賞看馬戲 活動：快樂的隊日 第十四周 欣賞阿里郎道拉基演唱嗯嘿呀 第十五周 演唱藍色的雅特朗 聽賞還鄉(xiāng) 第十六周 聽賞與跟唱故鄉(xiāng)的親人 第十七周 音樂家賀綠汀 第十八周 期末復習 五年級音樂教學計劃 篇2一、本學期教學目標與內容： 結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受

9、，進入比較深入的欣賞。 這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的'應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。 二、教學分析： 1、唱歌是學習一些適合小學生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。 2、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。 3、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，

10、深入淺出，逐步提高。 4、綜合訓練為本課本的重要特色之一，旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。 三、學情分析： 五年級共有學生100人左右，這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年

11、的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。 四、提高教學質量措施： 1、仔細備課，做好課前備課工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。 2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。 3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5、積極和其他學科溝通，積極研

12、究學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。 教學輔導計劃： 在課上對學生學習過程中所存在某個單位的問題進行立馬輔導糾正，對于不同學習水平的學生做不同的輔導，確保每個學生都受益。 五年級音樂教學計劃 篇3金猴辭舊歲，金雞迎新春。隨同著新年的到來，我們又喜迎新的一學期，為了在本學期使五年級音樂教學搞的更好，特制定計劃如下： 一、指導思想： 貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)同學一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)同學學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一局部同學轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高同學的音樂素質。

13、二、基本情況分析 五年級共有同學100人左右，這些同學大都來自于居峪村，一少局部轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些同學都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，同學將鞏固并自身應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使同學學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五（1）班學習態(tài)度仔細，

14、學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五（2）班學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠仔細，故學習效率不和五（1）班。對于這種現(xiàn)狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。 三、任務目標 （一）、唱歌局部 1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。 4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別同學起來演唱，若有不正確的地方師和時進行教正。 5、有學習有記載，有學習有考試。使同學真正體會到學習音樂課的意義。 （二）、發(fā)聲訓練局部： 在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不

15、同的力度、速度、音色表示；唱堅持音時，聲音要豐滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。 （三）、欣賞局部： 結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表示意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。 四、 提高教學質量措施： 1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發(fā)展。 3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。 4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最

16、大限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。 5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結經驗。 五、教學進度布置： 二月份 第一課 三月份 第二、三課 四月份 第四、五課 五月份 第六課 籌備文藝節(jié)目 六月份 第七課 期末復習考試 五年級音樂教學計劃 篇4一、教學目標、任務： 發(fā)聲訓練部分： 1、在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。 2、在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。 3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一。 二、視唱、知識、練

17、耳部分： 1、讀譜知識： 認識升記號，降記號；認識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱（奏）法。 2、視唱部分： 復習所學過的音階練習。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨 時變音記號的單聲部歌曲。 3、練耳部分： 聽記二拍子或三拍子的48小節(jié)單旋律。 聽記24小節(jié)節(jié)奏；聽記和聲音程。 聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。 聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標記。 三、欣賞部分： 要求學生對各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調式、調性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調式、調性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。 四、教

18、學分析： 五年級的教材中已經有一些要求復習的內容了，但是這個階段又要學習不少的內容，所以，學習任務是繁重的。要處理好新舊知識的學習、復習、掌握。本學期要學習的每首都有一定的意義。要注重對學生進行思想品德教育。另外，有的學生開始變聲，要注意對嗓子的保護。 五、學生情況分析： 由于學生現(xiàn)在處于過渡期，2021年齡也大了，不再是小孩子，已經是大孩子。要盡量避免學生產生厭學情緒，要調動學生的積極性，使他們真正的愛學愿學。對音樂知識的講解盡量避免枯燥乏味，要用多種教學手段輔助教學。 六、提高教學質量措施： 1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注

19、意備學生。 2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。 3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。 七、教學進度 五年級音樂教學計劃 篇5一、學生基本情況分析 五年級大多數(shù)學生喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是

20、唱歌課。還有的同學討厭教師教譜，多數(shù)學生雖然對歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列有初步的理解。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認識，學習樂理知識的積極性不高。因此，本期可多鼓勵他們參與音樂課堂實踐活動，以此來培養(yǎng)他們對音樂理論學習的興趣。 二、教材內容 本冊教學內容分為知識與技能、聆聽、演唱三部分，其中： 知識與技能內容包括：變拍子 前倚音 3/8拍 6/8拍 薩克斯管 聆聽內容包括：合唱山童 合唱飛來的花瓣 器樂曲森林的歌聲 管弦樂雷鳴電閃波爾卡 合唱歌唱二小放牛郎 獨唱雨花石 管弦樂晨景 古箏獨奏漁舟唱晚 薩克斯管獨奏回家 管弦樂、獨唱可愛的家 管弦樂打字機 鋼琴獨奏

21、土耳其進行曲 管弦樂春節(jié)序曲 管弦樂乘雪橇 演唱內容包括：齊唱校園的早晨 齊唱每當我走過老師窗前 齊唱花蛤蟆 領唱、齊唱小青蛙，你唱吧 齊唱、合唱送別 齊唱、合唱我怎樣長的 齊唱清晨 合唱晚風 齊唱外婆的澎湖灣 齊唱牧場上的家 齊唱卡普里島 齊唱、合唱蘋果豐收 合唱平安夜 合唱鈴兒響叮當 三、教學目標 1知識目標：認識八三、八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。 2能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音

22、色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。 3情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。 4質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。 四、教學重點 1在氣息的控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。 2認識八三、八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。 3視唱

23、在C 、G、F調號上的自然大、小調音階，中國傳統(tǒng)五聲調式音式。 五、教學難點 1在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域在二聲部合唱中，力求做到咬字，吐字的連貫流暢，音色的豐滿，圓潤，聲部的和諧統(tǒng)一。 2學習弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)的唱法。 六、教學改革的初步設想 1、教改專題：如何培養(yǎng)小學五年級學生學習音樂的興趣 2、方法措施 （1）以音樂的美感來陶冶學生，感染學生 （2）創(chuàng)造生動活潑的教學形式，培養(yǎng)兒童學習音樂的興趣。 （3）注重個性發(fā)展，建立平等互動的師生關系 法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學，一把是文學，一把是音樂?！毙W低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。這就要求

24、教師不僅要對于低年級學生的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學生對音樂課產生濃厚的興趣。 七、實施計劃的具體措施 1合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。 2指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。 3在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。 4每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。 5利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。 6通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質。 7在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。 8以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的