《呵護(hù)小學(xué)生的自尊心》教育案例-高亞琴

1、呵護(hù)小學(xué)生的自尊心教育案例課題組高亞琴在教育學(xué)生的過程中，經(jīng)常會遇到以下情況：有的學(xué)生學(xué)習(xí)不動 腦，作業(yè)向別人抄，受到老師的批評不以為然；有的學(xué)生貪求享樂， 挑吃挑穿，逃避集體勞動絲毫不以為羞；有的學(xué)生做了損害別人或集 體的事，卻不以為恥。究其原因，就是一個(gè)人本應(yīng)具有的自尊心喪失 了。英國教育家洛克曾說：“只有出自衷心的自尊心和不愿見惡于 人的畏懼心，才是一種真正的約束?！笔聦?shí)也是如此，一個(gè)人會自尊 自愛，做錯(cuò)事才會自責(zé)、愧疚。有了自尊心，就能促使人痛改前非， 使人通過自我認(rèn)識，自我控制，自我監(jiān)督，達(dá)到自我改造的目的。那么， 如何培養(yǎng)學(xué)生的自尊心呢？我認(rèn)為，可從以下幾方面去嘗 試？個(gè)案一：撥動

2、心靈之弦，讓學(xué)生感受尊重的溫暖常言道：“親其師，信其道”。要想教育學(xué)生健康成長，老師就 得走近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。就得用自己的熱心、誠心去打 開學(xué)生那扇緊閉的心靈之門。只有這樣，師生之間才能話有投機(jī)，心 有靈犀。也只有學(xué)生感受到老師對他的尊重，他才能確立做正派人的 志氣。下面就是一個(gè)真實(shí)的故事。我班學(xué)生劉元元，記得在剛開學(xué)幾天的一次自習(xí)課上，我當(dāng) 著全班同學(xué)狠狠地批評他的錯(cuò)誤，結(jié)果令我驚奇的是他不但不臉紅， 反而覺得好笑，面對這樣不知羞恥的學(xué)生，我當(dāng)時(shí)氣得七竅生煙 但事后我想，一個(gè)人失去了自尊心，還會顧及廉恥嗎？癥結(jié)找準(zhǔn)后， 我決心重新鑄起他的自尊心。從那以后，我經(jīng)常找他談心，談他熟悉

3、 的事，談他的學(xué)習(xí)，他喜歡聽故事，我就找一些偉人嚴(yán)格要求自我， 最終成人成才的故事給他聽，他有了一點(diǎn)進(jìn)步，我就鼓勵(lì)他。雖說開 始走的很艱難，他的逆反心理，也曾一次次澆滅我那熱情的火焰，但 我不灰心，不懈氣，經(jīng)過我的不懈努力，這位學(xué)生與我之間的距離走 得更近了，他身上的缺點(diǎn)也明顯減少了，特別是在十一月份的規(guī)范考 評中，他由原來違紀(jì)扣分20 多分，一下子減少到了 4 分，我當(dāng)著 全體同學(xué)表揚(yáng)了他，他也因此榮獲該周“突出進(jìn)步星”， 看到他的進(jìn) 步，我真替他高興。個(gè)案二：運(yùn)用集體的正氣，升華自尊心我班學(xué)生劉元元，雖說身上有不少的缺點(diǎn)，但也有優(yōu)點(diǎn)，特別是 他的步跑得很棒。在運(yùn)動會中，通過展示自我，他重新

4、找到了自信， 在運(yùn)動會結(jié)束的頒獎(jiǎng)典禮上，我班勇奪團(tuán)體獎(jiǎng)，學(xué)校要求班上派代表 上去領(lǐng)獎(jiǎng)，并合影。我大膽地點(diǎn)他上去領(lǐng)獎(jiǎng)，并合影，許多同學(xué)對此 不滿，并說：“他呀，經(jīng)常違紀(jì)。”我說：“他有成績就應(yīng)肯定?！?就這樣，他的相被定格在了領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)掌稀Ｋ虼藰s獲了“體育特長 生”、“集體榮譽(yù)星”等多項(xiàng)殊榮。他也因此更揚(yáng)眉吐氣了，他的自 尊心，又一次被鑄成得更堅(jiān)實(shí)了。由此可見，學(xué)生由于有了自我價(jià)值，就需要?jiǎng)e人承認(rèn)他，就開始 注意別人（集體）對自己行為品德、個(gè)人價(jià)值的評價(jià)了。在學(xué)生自尊 心的培養(yǎng)中，集體輿論與集體影響起著非常重要的作用。個(gè)案三：采取適當(dāng)?shù)膽土P，強(qiáng)化自尊心學(xué)生的成長除了依靠教師的說服教育外，有時(shí)還得來點(diǎn)適當(dāng)?shù)膽?罰，讓學(xué)生在懲罰中體會沒有自我約束帶來的后果。 體會犯錯(cuò)帶來的 尊嚴(yán)的失落，體會犯錯(cuò)后應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。我班學(xué)生郝靜偉，在一次校課上與一位同學(xué)發(fā)生矛盾，一怒之下，用花盆將那位同學(xué)后腦砸傷，事后他受到了學(xué)校的留校查看處分， 并 承擔(dān)了全部的醫(yī)藥費(fèi)，這事過后，我找他主動談話，讓他明白了這一 次沖動帶給他失去的不光是金錢，還有他本人的名譽(yù)、尊嚴(yán)。并要求 他制定出了懲罰自己的措施，他寫到：為班級掃地一周，打水一周。 通過這次彌補(bǔ)，他明白了犯錯(cuò)后應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。同時(shí)在勞動懲罰中，他 很認(rèn)真，我又借機(jī)表揚(yáng)了他勞動認(rèn)真，又為他找回了已失去的不少自 尊。在后來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律中，他