特殊教育資源室教師崗位職責_第1頁
特殊教育資源室教師崗位職責_第2頁
特殊教育資源室教師崗位職責_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

岐山縣特殊教育隨班就讀資源室教師崗位職責為加強特殊教育資源室的管理，規(guī)范資源室教師的教學科研 行為，維護正常、穩(wěn)定的工作秩序，提高特殊教育隨班就讀的教 育教學水平，根據相關規(guī)定，制訂教師崗位職責：】、忠誠特殊教育事業(yè)，熱愛殘障學生，不斷學習，提高自身 素質，做合格的特殊教育工作者。2、了解掌握資源教室設施功能，做好資源教室的管理及使用 工作。3、篩查發(fā)現特殊需要兒童，聯絡縣特教資源中心評估鑒定， 確定安置方式。4、個案研討會議的召集：人員（家長、相關教師、學生）的 召集、會議記錄、個別化教育計劃的整合。5、個別化教育計劃的執(zhí)行：指導家長、教師執(zhí)行個別化教育 計劃，根據特殊學生的需求為其提供學業(yè)補救、專業(yè)康復、心理 干預等方面的服務或資源，特殊學生課堂支持（助教）。6、收集、整理隨班就讀教育教學研討、個別化輔導、康復訓 練、家長咨詢等資料，做好隨班就讀檔案管理工作。7、隨時主動與隨讀學生家長保持聯絡，告知提醒家長各項配 合事項，并就學生學習及生活行為問題妥善溝通。8、宣傳特殊教育資源教室的重要性和運作模式，以增進校內 師生、行政人員或家長的接納、支持和參與。9、積極開展特教理論學習，特教知識研討，特教經驗交流， 提高隨班就讀教師專業(yè)技能。2、為隨班就讀學生家長提供特教知

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論