優(yōu)秀青年教師個(gè)人事跡材料

1、優(yōu)秀青年教師個(gè)人事跡材料 優(yōu)秀青年教師個(gè)人事跡材料三篇 ? 優(yōu)秀青年教師個(gè)人事跡材料 ? ? ? 我叫董 xx，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師，我把"學(xué)厚為師，德高為范'這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力，于 20xx年和 2021 年分別取得高等教育自學(xué)考試專科、本科畢業(yè)證書，并在 20xx 年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書。 ? ? 由于我的基本功比較扎實(shí)，在 2021 年 xx 月縣教文體局舉辦的"任縣小學(xué)青年教師基本

2、功大賽'中榮獲二等獎(jiǎng)。 ? ? 做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí)，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級(jí)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。 ? ? 20xx 年，我教了一個(gè)二年級(jí)，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意，于 是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多，只留下這么小的孩子，獨(dú)自照顧自己的

3、生活起居。看到這種情況，我明白了，因?yàn)闀匀A缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些合適的衣服 ? ? 經(jīng)過一段時(shí)間的努力，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來

4、越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁護(hù)。還是這件事，在 20xx 年縣教文體舉辦的"任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)'活動(dòng)中，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓很多的學(xué)生、家長、老師為之動(dòng)容，為之感動(dòng)。同年 11 月，在任縣首屆 中青年教師"走向法治'演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樵?0xx 年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予"嘉獎(jiǎng)'榮譽(yù)。 ? ? 淵博的知識(shí)，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師，我更擁

5、有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯(cuò)不斷，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要老師稍加管教，家長定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長和老師過不去。 ? ? 在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時(shí)候，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了 20 天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件

6、事又為我樹立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，?jīng)學(xué)區(qū)推薦，2021 年我被縣委縣政府授予"三等功'。 ? ? 任教十二年來，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí)，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué)。其中我 執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語文去年的樹一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對(duì)話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在 2021 年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲"農(nóng)村教育城市化教學(xué)能手'稱號(hào)。同時(shí)，由于各方面的出色表現(xiàn)，20xx 年 4 月我又被任縣團(tuán)委授予"第六屆任縣十大優(yōu)秀青年'稱號(hào)。

7、同時(shí)，在 20xx 年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中，又被評(píng)為首批模范星教師。 ? ? 作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了 20xx 年邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。 ? ? 在 20xx 年教師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予"優(yōu)秀教師'稱號(hào)，接受了隆重的表彰。 ? ? 為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長時(shí)間的準(zhǔn)備研究，2021 年，我縣教研室正式成立"一課三卡'教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為"一課三卡'的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我

8、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的"一課三卡'，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué)，實(shí)績突出，被縣教委評(píng)為"一課三卡'實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目優(yōu)秀教師。在 2021 年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中，我所作的平等對(duì)話追求精 彩紛呈、靈動(dòng)無限的語文課堂專題講座，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。付出終有回報(bào)，在 2021 年教師節(jié)來臨之際，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市"學(xué)科名師'，再一次被縣委、縣政府授予"優(yōu)秀教師'稱號(hào)。 ? ? 在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高，一起進(jìn)步，

9、使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國。 ? ? 在做好一個(gè)語文教師的同時(shí)，從教十二年來，我一直兼任小學(xué)品德與.課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與.課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。 ? ? 我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。 ? ? 果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。 ? ? 我立志做一個(gè)這樣的人民教師。 ? ? 優(yōu)秀青年教師個(gè)人事跡材料 ? 溫 xx，男，蒙古族，20xx 年參加工作，現(xiàn)任東勝區(qū)萬 利幼兒園辦公室主任。從教 4 年來，他時(shí)刻

10、以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，曾獲得東勝區(qū)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，發(fā)表多篇論文，并在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中獲得好評(píng)。 ? ? 立足鄉(xiāng)村，開拓創(chuàng)新 ? ? 20xx 年，剛畢業(yè)的溫 xx 以優(yōu)異的成績通過東勝區(qū)教師招錄考試，被分配到城鄉(xiāng)結(jié)合部的東勝區(qū)萬利幼兒園。雖然身處鄉(xiāng)村，但他依然熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)，用愛心、耐心和細(xì)心對(duì)待每一位幼兒、對(duì)待每一份工作。 ? ? 從教 4 年來，他先后擔(dān)任過教師、體育教師、電教員、辦公室干事等職務(wù)。作為一名男幼兒教師，他率先垂范、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新，憑借自己的優(yōu)勢和特長，率先嘗試開展各類體育活動(dòng)，探索適合鄉(xiāng)村幼兒園的戶外活動(dòng)。在他的帶領(lǐng)和保護(hù)下，孩子們更加熱愛體育，也具備

11、了敢于冒險(xiǎn)和嘗試的精神。 ? ? 兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干 ? ? 20xx 年 9 月，溫 xx 擔(dān)任辦公室主任。辦公室的工作是全方位的，要在各種工作中把握好輕重緩急，既要保證質(zhì)量還要兼顧效率，無疑是一種對(duì)工作能力極為嚴(yán)苛的考驗(yàn)，工作的特點(diǎn)也必須要求辦公室人員是一個(gè)多面手，基于這樣的 認(rèn)識(shí)，溫 xx 非常注重自身的學(xué)習(xí)與提高，力求將工作做到無差錯(cuò)、透明化。 ? ? 對(duì)于鄉(xiāng)村幼兒園來說，既要開源，更要節(jié)流，溫 xx 始終堅(jiān)持這樣一個(gè)原則，自己能做的事，決不求他人，不花錢能辦的事，決不花錢雇人。維修工作成了他工作的重要組成部分，很多維修都是他親自動(dòng)手。小維修他不等不靠，自己動(dòng)手，方便大家。沒法修理的他

12、想法設(shè)法變廢為寶，為幼兒園節(jié)省經(jīng)費(fèi)。 ? ? 在他心中孩子的安全、孩子的快樂是第一位的。冬天下雪，當(dāng)積雪影響家長與孩子們的出行時(shí)，他加班加點(diǎn)及時(shí)清掃積雪，把愛心留給孩子。工作中他時(shí)時(shí)留心，處處留意，排查各類安全隱患，讓家長放心。因?yàn)椴粓D回報(bào)，他把這份職業(yè)當(dāng)做事業(yè)一樣去經(jīng)營，因?yàn)椴磺笏魅。延變簣@當(dāng)做家一樣去愛護(hù)，把幼兒當(dāng)做自己的孩子一樣去呵護(hù)。在后勤工作中，他時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他教師，在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中，他始終積極主動(dòng)，不計(jì)得失，勇挑重?fù)?dān)。為幼兒園的平穩(wěn)、快速發(fā)展保駕護(hù)航。 ? ? .，雙向成長 ? ? 擔(dān)任辦公室主任的他，也沒有忘記當(dāng)初選擇這份職業(yè)的初心，依舊刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新實(shí)踐

13、，參與各類課題的研究 工作，在幼兒教育這條道路上不斷學(xué)習(xí)、不斷成長，完成著自己的使命。 ? ? 功夫不負(fù)有心人，他撰寫的論文創(chuàng)新幼兒園大班數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略研究蒙古族禮儀之淺談等，先后榮獲國家級(jí)和自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。 ? ? 沒有轟轟烈烈的壯舉，只有踏踏實(shí)實(shí)的工作;沒有絲絲毫毫的懈怠，只有日復(fù)一日的堅(jiān)守。作為一名基層工，他犧牲小我，不管在什么樣的環(huán)境中，堅(jiān)持默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。他是一位好老師，有理想信念、有扎實(shí)學(xué)識(shí)，用自己的熱情為鄉(xiāng)村幼兒教育譜寫篇章;他是一位好領(lǐng)導(dǎo)，高瞻遠(yuǎn)矚求真務(wù)實(shí)，靜靜鉆研，悄然引領(lǐng)，用自己的真心詮釋教育人的無限情懷，始終做幼兒教育的追夢(mèng)人! ? ? 優(yōu)秀青年教師個(gè)人事跡材料 ?

14、 周 xx，女，大學(xué)本科學(xué)歷。20xx 年師范畢業(yè)后，我義無反顧地來到 xx 市西部山區(qū) xx 中學(xué)任教。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無悔的選擇。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念?；仡欁约旱膹慕讨?，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根山村，播種知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己"站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)'的夙愿，而感到無限地滿足。在工作上，我以校為家，從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課; 在生活上，我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，成為他們名副其實(shí)"大姐姐'，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來，教學(xué)

15、成績年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識(shí)、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。 ? ? 從不耽誤學(xué)生一節(jié)課 ? ? 我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家，工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數(shù)困難，盡到妻子、母親的責(zé)任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里，一住就是 4 年。 ? ? 生活中也會(huì)遇到一些困難，我也常在心里埋

16、怨愛人不能陪著自己，不過慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子，也會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月，愛人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來到愛人的身邊，向他傾訴一年來的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn)，我思忖再三，還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴 巴的車票時(shí)，我偷偷哭了一場。然而，當(dāng)上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進(jìn)課堂，我離不開學(xué)生呀! ? ? 記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門，醫(yī)生才

17、揉著惺忪的眼睛，起來為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門，但這天夜里，不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時(shí)分，回到學(xué)校，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣，又投入了一天緊張的工作。 ? ? 做孩子們的生活上的貼心姐姐 ? ? 在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時(shí)間燃燒，我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個(gè)懶散的學(xué)生被"扒'得不好意思了

18、，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品，添置生活用具。 ? ? 由于種種原因，班里的問題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問暖，學(xué)生犯錯(cuò)了，她與之談心，學(xué)生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長的幫手，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感。幾年來，我的班級(jí)中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí)，我可以自豪地說:"天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。' ? ? 打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格 ? ? 勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握新課標(biāo)的基本精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改