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1、1;.1、產(chǎn)生：兩個物體間“甲”對“乙”施加一個作用力的同時“乙”對“甲”也施加一個力明顯具有相互性2、條件：兩個力作用在兩個物體上，大小相等，方向相反，且在同一條直線上。即異體，等值，反向，共線。2;.1、產(chǎn)生：一個物體受到兩個力的作用，保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。2、二力平衡條件： （1）兩個力作用在同一物體上； （2）大小相等； （3）方向相反 （4）且在同一直線上即同體，等值，方向,共線。3;. 如圖所示，無風時，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實。對于該靜止的果實，下列說法正確的是（ ）A.果實受到的重力和螞蟻對果實的支持力是一對相互作用力B.果實受到的重力和螞蟻對果實的支持力是一對平

2、衡力C.果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力小于果實受到的重力D.果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到的重力4;.1.首先找到兩個物體，螞蟻對果實有一個向上的支持力，果實對螞蟻有一個向下的壓力。這是一對相互作用力。2.確定研究對象是靜止的果實，果實只受到兩個力的作用，一個是果實受到的豎直向下的重力，一個是螞蟻對果實豎直向上的支持力，這是一對平衡力5;. 如圖所示，無風時，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實。對于該靜止的果實，下列說法正確的是（ ）A.果實受到的重力和螞蟻對果實的支持力是一對相互作用力B.果實受到的重力和螞蟻對果實的支持力是一對平衡力C.果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支

3、持力小于果實受到的重力D.果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到的重力B6;.如圖所示，“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上，下列分析正確的是（ ）A.“奔馬”受到的重力與手指對它的支持力是一對平衡力B. “奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對平衡力C. “奔馬” 對手指的壓力與手指對它的支持力是一對平衡力D. “奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對相互作用力7;.1.首先找到兩個物體，手指對奔馬有一個向上的支持力，奔馬對手指有一個向下的壓力。這是一對相互作用力。2.確定研究對象是靜止的奔馬，奔馬只受到兩個力的作用，一個是奔馬受到豎直向下的重力，一個是手指對奔馬豎直向上的支持力，這是一對平衡力。8;.如圖所示，“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上，下列分析正確的是（ ）A.“奔馬”受到的重力與手指對它的支持力是一對平衡力B. “奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對平衡力C. “奔馬” 對手指的

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