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文檔簡介

1、中班音樂游戲:企鵝日記 幼兒園音樂教育觀摩研討會(huì) 中班音樂游戲:企鵝日記 動(dòng)作建議: 第 1-8 小節(jié):小八字腳原地做企鵝伸脖子動(dòng)作第 9-16小節(jié):同左,后跟小碎步做企鵝走路動(dòng)作 第1?-25小節(jié):雙膝跪地做企鵝滑冰動(dòng)作 第26-34小節(jié):俯臥雙手腿打圈做企鵝游泳動(dòng)作 第 35-40 小節(jié):移重心單腳右點(diǎn)地,手在額前做看的動(dòng)作,移重心單腳左點(diǎn)地,同左 第 41-45 小節(jié):教師跳起向空中拋魚動(dòng)作,幼兒跳起做接魚動(dòng)作 第 46-50 小節(jié):教師自由走動(dòng),幼兒 跟隨 第 51-58 小節(jié):教師做吹寒風(fēng)動(dòng)作 第 59-60 小節(jié):小企鵝抱在一起,做抱團(tuán)的動(dòng)作。 游戲玩法: 1初次游戲幼兒跟隨 dv

2、 模仿企鵝動(dòng)作 2跟隨音樂模仿和表現(xiàn)企鵝的動(dòng)作 3情景游戲與同伴一起體驗(yàn)領(lǐng)頭人游戲的快 活動(dòng)目標(biāo): 1樂意跟隨音樂大膽地模仿和表現(xiàn)企鵝的動(dòng)作。 2在游戲情景中感受輕松愉快的音樂情緒,體驗(yàn)集體游戲的快樂 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1物質(zhì)準(zhǔn)備:白色信封(側(cè)面開口)60 個(gè)、樂曲鐘表店剪輯版、視頻、投影儀。 2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解南極企鵝的外形特征以及生活規(guī)律?;顒?dòng)過程: 1觀看視頻,激發(fā)兒童的興趣 教師:(師生席地而坐)上周,我們認(rèn)識(shí)了一位南極的朋友,是誰呀?讓我們一起走進(jìn)企鵝的世界去看看吧! (1)播放視頻,回憶和梳理兒童對(duì)企鵝的已有經(jīng)驗(yàn) (2)再次播放視頻,激發(fā)兒童自由模仿與表現(xiàn)企鵝形象化的動(dòng)作 2跟隨樂曲模仿和

3、表現(xiàn)企鵝的動(dòng)作 (1)欣賞樂曲 a 段,并用企鵝動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)音樂的不同感受 (2)集體分享梳理企鵝的形象化動(dòng)作坐在圈上,在幼兒自由表現(xiàn)企鵝各種形態(tài)動(dòng)作中,集體梳理企鵝的形象化動(dòng)作,如伸脖子、走路、爬行、游泳、抱團(tuán)。 (3)自由模仿和表現(xiàn)企鵝的形象化動(dòng)作 教師:小企鵝,你們太可愛了!讓我們繼續(xù)前進(jìn),去找點(diǎn)魚吃 1 3情景游戲,分享在集體中表達(dá)的快樂 (l)第 1 遍,教師作領(lǐng)頭人游戲 教師:好像沒找到魚喲!讓我試試帶著你們一起找。老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂玩企鵝吃魚、企鵝抱團(tuán)的情景游戲。 (2)第 2 遍,幼兒作領(lǐng)頭人游戲 教師:哪只小企鵝能為我們帶路,讓我們吃到更多的魚。 一名或多名幼兒帶領(lǐng)大家隨音樂快樂游戲。 (3)第 3 遍,幼兒選擇道具游戲 教師:看,這是什么?這可是小企鵝在冰上爬行的秘密武器,戴上它可以節(jié)約時(shí)間最快找到魚。師生借助信封道具,自由隨音樂快樂游戲。 (4)第 4 遍,游

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