民辦幼兒園近期發(fā)展目標(biāo)

1、啟晨幼兒園近期發(fā)展目標(biāo)和中長期發(fā)展規(guī)劃一、幼兒園現(xiàn)狀啟晨幼兒園現(xiàn)占地面積350平方米，建筑面積260平方米，設(shè)教學(xué)班4個，于2015年6月創(chuàng)建。2、 辦學(xué)宗旨 促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，培養(yǎng)兒童良好的習(xí)慣， 充實兒童生活經(jīng)驗，提高兒童思想品德。 三、規(guī)劃目標(biāo)培養(yǎng)“健康+快樂+求知+發(fā)展”的兒童。遵守法律、法規(guī)和國家政策，貫徹國家的教育方針，保證教育，教學(xué)質(zhì)量遵守社會道德風(fēng)尚，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，智能培養(yǎng)為目的，家長滿意為標(biāo)準(zhǔn)。4、 辦園規(guī)模 1、活動場地：78平方米。 2、教室4個、寢室2個、辦公室1間、廚房1間，均為磚混結(jié)構(gòu)，建筑面積260平方米。 3、廁所1間，磚混結(jié)構(gòu)，建筑面積3平方米。 4、

2、教育設(shè)備：計算機(jī)1臺、打印機(jī)1臺、電子琴2架、電視機(jī)、EVD各班一套、音箱一臺、點讀機(jī)2臺。 5、幼兒玩具：大型組合滑梯1個，室內(nèi)玩具20套，砂池2套。 6、啟晨幼兒園設(shè)教學(xué)班4個，分小班、中班、大班，每班平均26人，預(yù)計招收學(xué)前幼兒110名。五、課程實施計劃 （一）、課程理念幼兒園確立以幼兒發(fā)展為本的理念，盡可能地為每個幼兒提供充分、和諧、健康、快樂發(fā)展的教育機(jī)會與條件。 1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、 重視早期幼兒潛能開發(fā)和個性化教育，為每一個幼兒的健康成長提供條件，為每一個幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會。3、 發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵教師進(jìn)行切合實際

3、的課程選擇與調(diào)整，形成有效的課程運行機(jī)制。4、 突出課程的有效整合，構(gòu)建具有滲透共融的課程體系。 (二)、課程的目標(biāo)讓每個孩子在接觸生活、感受生活、表現(xiàn)生活的過程中健康、快樂地成長，培養(yǎng)幼兒成為健康活潑有自信，自主大方講文明，好奇探究敢嘗試的幼兒。 1、課程總目標(biāo) （1）初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗并認(rèn)識人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的快樂。（2）初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步責(zé)任感。（3）主動活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運動能力和行動的安全性。（4）親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識和探索的興趣。（5）初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美

4、，萌發(fā)審美情趣。（6）積極地嘗試運用語言以及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造性。（7）在“做中學(xué)”活動，養(yǎng)成幼兒良好的科學(xué)態(tài)度、習(xí)慣，激發(fā)幼兒的愛科學(xué)的情感。（8）在看看、做做、講講中，增強(qiáng)幼兒探索、觀察、思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。（9）在“做中學(xué)”活動中，養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、反思、評價自己或他人。（10）樂意分享自己成功與快樂。2、階段目標(biāo)小班課程目標(biāo)（1）有獨立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服、自己用餐、喝水。（2）能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗與教師、同伴共處的快樂。（3）樂意主動招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下能幫助別

5、人。（4）了解身體主要部位的簡單功能，知道避開日常生活中的危險。（5） 對體育活動感興趣，嘗試用各種體育材料和體育器械活動身體，學(xué)習(xí)一些基本運動方法。（6）用普通話表達(dá)自己的意思，喜歡翻閱圖書。（7）喜歡聽音樂做游戲，能感受音樂中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動作。（8）愿意傾聽欣賞簡單的兒歌、歌曲等。（9）嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。（10）喜歡參加“做中學(xué)”活動。（11）樂意動手做一做，試一試，懂得愛護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾和整理。（12）喜歡觀察周圍環(huán)境物體，在猜猜、做做中對其進(jìn)行分類，排序等發(fā)現(xiàn)其差異。（13）

6、喜歡參與各種游戲活動，在游戲中有初步發(fā)現(xiàn)問題的意識。嘗試用各種材料和工具去問一問，想一想，做一做。中班課程目標(biāo)（1）初步學(xué)習(xí)刷牙、使用調(diào)羹、手帕、紙巾、便紙等生活能力，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。（2）有初步的同情心和責(zé)任意識，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的事。（3）愿意幫助集體做事，有愛勞動的習(xí)慣。（4）能對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。（5）能理解日常規(guī)則和尊重公共生活的基本常規(guī)，有初步辨別是非的能力，能留意和了解周圍生活中各種常見符號的意思。（6）有了解自己身邊的各種新鮮事物的興趣，樂于主動收集和交流新的信息。（7）喜歡閱讀，初步理解書

7、中表達(dá)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童的藝術(shù)作品初步留意周圍符號的意思。（8）愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作、繪畫，有初步的想象能力，體驗成功的樂趣。（9）結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，了解數(shù)的含義，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間的等概念，學(xué)習(xí)比較、測量等的方法。（10）了解家鄉(xiāng)的一些典型景觀，了解我國豐富多彩的民間節(jié)日和習(xí)俗，感受節(jié)日的快樂。（11）愛父母、愛老師、愛長輩，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，懂得要尊重他們的勞動。（12）樂意親近自然，能用簡單的觀察方法，感知自然環(huán)境變化與人類和動植物的關(guān)系。（13）積極參加各類運動活動，精神充沛，動作輕松、自然

8、協(xié)調(diào)。能自主選擇各種材料和器械進(jìn)行活動，能玩出多種花樣。（14）在運動中能遵守游戲規(guī)則，有一定的規(guī)則意識，對相關(guān)的信號能作出相應(yīng)的反應(yīng)。（15）學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。能注意傾聽他人的說話，并積極表達(dá)自己的主張。（16）游戲中樂意用動作、歌聲、語言、繪畫等手段表現(xiàn)所能理解的事物和喜歡的角色。（17）愿意與同伴分工、合作完成任務(wù)，初步體驗合作成功的快樂。（18）愉快積極的參加“做中學(xué)”活動，敢于自己去做做、想想、說說，體驗成功的樂趣。（19）根據(jù)自己的的操作進(jìn)行記錄，樂意與同伴分享交流。（20）愿意大膽主動的探索和思考，養(yǎng)成獨立完成的良好習(xí)慣。（21）在活動中有良好的操作習(xí)慣。

9、大班課程目標(biāo)（1）有基本的生活自理能力,養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣,獨立自信的做力所能及的事。（2）體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人需要，形成良好的自我意識、規(guī)則意識,學(xué)習(xí)評價自己和同伴。（3）積極參加體育活動,大膽嘗試新奇、有趣的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗,動作協(xié)調(diào)、靈活，具有安全意識和初步的自我保護(hù)意識。（4）探究、操作、實驗,對事物發(fā)展變化的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（5）了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。（6）了解縣城典型的設(shè)施、景觀,參與民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感

10、。（7）對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運用多種媒體,學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。（8）知道一些不同地域、不同民族的人,以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,有初步的多元文化意識。（9）了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時間、空間概念,會進(jìn)行比較、推理等智力活動.（10）能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造。（11）能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。(12)關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,嘗試用圖象、文字、符號等形式表達(dá)自

11、己的意思。(13)能積極主動較長時間地參加做中學(xué)活動，有好奇心和求知欲。(14)在“做中學(xué)”活動中，幼兒有自覺遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。 (15)在做中學(xué)”活動中，有獨立思考、觀察、探索、記錄的好習(xí)慣。(16)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果，在實驗結(jié)果和自己的猜測發(fā)生矛盾沖突時，懂得尊重科學(xué)、尊重事實。六、招收對象和范圍啟晨幼兒計劃在全縣招收2-6歲的學(xué)齡前兒童。7、 師資隊伍構(gòu)成 目前有教師4名，均為中專以上文化程度，2名有教師資格證，一名教師正在函授學(xué)前教育，計劃再招聘3名專業(yè)幼師。八、幼兒園近期發(fā)展計劃為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和娛樂環(huán)境，我園決定在近期內(nèi)改善辦園條件，同時還抓

12、好教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭在短時間里，做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意的幼兒園而努力，為實現(xiàn)這一目標(biāo)，特制定近期規(guī)劃如下： （一）、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)提高教師素質(zhì) 1、利用空余時間對教師進(jìn)行教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)。 2、利用周三下午放學(xué)后的一個小時時間教師進(jìn)行教研學(xué)習(xí)，使本園教師在短時間內(nèi)學(xué)到更多的教學(xué)經(jīng)驗。 （二、）加大力度，提高入學(xué)率 辦幼兒園的目的是為社會，為家長服務(wù)，為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們將采取以下幾點： 1、利用家長接送時間與家長溝通，及時了解幼兒的表現(xiàn)。 2、定期召開家長會講解幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施，內(nèi)部配備及投資情況，讓家長成為我們宣傳的媒體。 3、利用牽手兩代這一活動，對家長進(jìn)行科學(xué)育兒知識培訓(xùn)，讓家

13、長了解教育孩子的教育方法，吸引家長把孩子盡早送幼兒園接受教育。 （三）、改善幼兒園的環(huán)境 1、利用空余時間對幼兒園的墻壁進(jìn)行粉刷。 2、互動墻壁按時進(jìn)行布置 （四）、教育科研 為了讓孩子從小受到高質(zhì)量的啟蒙教育，我園全面開展適應(yīng)幼兒身體發(fā)展需要的活動，讓每一個孩子都有參與活動，每位教師利用空余時間為孩子準(zhǔn)備材料，使各項活動有生有色，同時充分挖掘農(nóng)村資源，發(fā)動家長為幼兒園收集廢舊的材料，為豐富幼兒區(qū)域活動打下基礎(chǔ)。 （五）、教育教學(xué) 1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征

14、與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。 2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每周撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。 4、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天不少于2小時戶外活動時間，并為幼兒提供活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。 （六）、安全工作 幼兒是安全活動的主人，要掌握一定的自我安全保護(hù)的方法

15、，是幼兒園安全教育的重點。因此，我們將安全教育同課程相結(jié)合，開展多種形式的安全教育活動。 1、通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動設(shè)計，加強(qiáng)幼兒的安全教育通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動設(shè)計等活動，加強(qiáng)幼兒的安全教育。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全，增強(qiáng)安全意識，根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識。將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。（七）、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。 幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教

16、師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。 1、主動親切地與家長溝通。充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。 2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。更好的了解幼兒在家的情況，有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。 3、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。9、 幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃（2015-2020） (一)、辦園總目標(biāo)：以科學(xué)管理、規(guī)范辦園為基礎(chǔ)；積極探索辦園模式以及幼兒園特色

17、教育的課程模式；以游戲活動為特色的現(xiàn)代化管理體系以及課程體系；培養(yǎng)幼兒良好的素質(zhì)，身心和諧全面發(fā)展；努力辦成高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高信譽、有特色的縣級優(yōu)秀幼兒園。 （二）、具體目標(biāo)： 第一階段：2015年6月2016年9月 因為幼兒園剛剛成立，各方面條件不夠完善，而且辦園規(guī)模是4個班，同時所有教職員工都是新招聘的，因此，第一階段的工作重點是規(guī)范幼兒園各項工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，站穩(wěn)腳跟。 1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，建立建全規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)。 2、正常幼兒園的一日活動，著重對照“一日活動常規(guī)細(xì)則”，建立起一套適合我園幼兒的一日活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)

18、生習(xí)慣，嚴(yán)格規(guī)范教師行為，強(qiáng)化教師職責(zé)，使幼兒園的各項工作逐步規(guī)范化、制度化。 3、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，做好園內(nèi)美化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。 4、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量。 第二階段：2016年9月2017年9月 在第一階段的基礎(chǔ)上能夠繼續(xù)努力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，改善辦園條件，提高保教質(zhì)量和辦園檔次。 1.加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。 2.加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化

19、程度。 3.加大力度培訓(xùn)師資。首先加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。其次，帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界。第三，鼓勵教師勤于總結(jié)、思考，寫好工作總結(jié)，做好反思。 4、初步形成自己的特色，為下一步創(chuàng)建做好準(zhǔn)備工作。 第三階段：2017年9月2018年9月 在第二階段的基礎(chǔ)上，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色，使其成為優(yōu)質(zhì)示范性幼兒園。 1.培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。 2.主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象。與名園、名師結(jié)對，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。 3.建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊伍。 4.建立以激勵機(jī)制為核心的層級管理框架，強(qiáng)化計劃-實施-檢查-總結(jié)各環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。 5.努力改善辦園條件：進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。 第四階段：2018年9月2019年9月 在第三階段的基礎(chǔ)上，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，形成