新生心理健康狀況普查工作學(xué)習(xí)資料

1、鄭州理工職業(yè)學(xué)院 新生心理健康狀況普查工作通知為了了解新生的心理健康狀況，初步建立學(xué)生心理檔案，開(kāi)展學(xué) 生的心理健康教育與指導(dǎo)工作，現(xiàn)決定在 2012級(jí)新生中開(kāi)展心理健 康狀況工作，具體通知如下： 一、調(diào)查目的大一學(xué)生的心理健康，不僅對(duì)以后大學(xué)生活中的心理健康產(chǎn)生基 礎(chǔ)作用，而且對(duì)這個(gè)群體在校期間乃至一生的健康成長(zhǎng)都會(huì)起到促進(jìn) 作用。通過(guò)此次大學(xué)生心理健康狀況普查， 了解大一新生的心理健康 狀況，為學(xué)生的心理健康教育與指導(dǎo)工作提供參考， 以促進(jìn)大學(xué)生保 持健康積極的心理。二、調(diào)查對(duì)象及方法此次普查針對(duì)所有大一新生進(jìn)行，采用問(wèn)卷調(diào)查方式。為保證調(diào) 查工作的順利進(jìn)行，采用統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行團(tuán)體施測(cè)。調(diào)查

2、工作分為以下 兩個(gè)階段：（一）數(shù)據(jù)搜集階段施測(cè)人員（可由輔導(dǎo)員或大二班干部擔(dān)任）以班級(jí)為單位發(fā)放并 收回問(wèn)卷，測(cè)試前閱讀指導(dǎo)語(yǔ)，要求學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)，作答時(shí)間為半小 時(shí)，施測(cè)人員確保收回每份問(wèn)卷，初步完成數(shù)據(jù)搜集工作。（二）數(shù)據(jù)錄入階段數(shù)據(jù)錄入員以系為單位進(jìn)行選任，每系至少兩名，要求認(rèn)真負(fù)責(zé),11熟練操作計(jì)算機(jī)。數(shù)據(jù)錄入員請(qǐng)于本周三至周四（10月10日日）下午5、6節(jié)至心理咨詢(xún)中心辦公室（辦公樓 407）進(jìn)行數(shù)據(jù)錄 入培訓(xùn)工作，培訓(xùn)時(shí)需自帶 U盤(pán)拷貝統(tǒng)計(jì)軟件等文件。為確保數(shù)據(jù) 錄入工作盡快順利完成，各系可盡量提前安排問(wèn)卷測(cè)試。三、調(diào)查時(shí)間及地點(diǎn)2012年10月8日到10月10日為測(cè)試時(shí)間，具體時(shí)間

3、及地點(diǎn)各 系自行安排。10月10日至10月18日為數(shù)據(jù)錄入階段，10月18日 之前請(qǐng)將各系數(shù)據(jù)文件及紙質(zhì)問(wèn)卷交送到心理咨詢(xún)中心辦公室（電子郵箱 303415927）。四、注意事項(xiàng)1、施測(cè)人員在學(xué)生接受測(cè)試前閱讀指導(dǎo)語(yǔ)，但不得對(duì)學(xué)生作答 有所暗不。2、在進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入工作時(shí)，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得泄露學(xué)生作 答內(nèi)容，嚴(yán)守保密原則。3、數(shù)據(jù)錄入后必須將電子文件及紙質(zhì)問(wèn)卷以班為單位交送心理 咨詢(xún)中心辦公室存檔并接受檢查，數(shù)據(jù)出現(xiàn)問(wèn)題者上報(bào)學(xué)生處并重新 進(jìn)行調(diào)查工作。五、附件：UPI問(wèn)卷及其簡(jiǎn)介鄭州理工職業(yè)學(xué)院2012-10-8UPI及其簡(jiǎn)介指導(dǎo)語(yǔ)：以下問(wèn)題是為了解你的健康狀況并為了增進(jìn)你的身心健康血設(shè)計(jì)

4、的調(diào)查。請(qǐng)你按照題號(hào)順序閱讀，在你最年中，常常感覺(jué)到、體驗(yàn)到的項(xiàng)目的題 號(hào)上劃“ 0 ”。為了使你順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，身心健康地去迎接新的生活，請(qǐng)你真實(shí)的填寫(xiě)。 心理健康教育辦公室的工作人員將以滿(mǎn)腔的熱情和愛(ài)心，以及嚴(yán)守秘密的職業(yè)道 德，隨時(shí)提供你所期待的幫助。1食欲不振2惡心、胃口難受、肚 子痛3、容易拉肚子或便秘4關(guān)注心悸和脈搏5身體健康狀況良好16常常失眠17頭痛18脖子、肩膀酸痛19胸痛憋悶20總是朝氣蓬勃31為臉紅而苦惱32 口吃，聲音發(fā) 顫33身體忽冷忽熱34注意排尿和性 器官35心W開(kāi)朗46身體倦乏47 一著急就出冷 汗48站起來(lái)就頭暈49昏迷或抽風(fēng)50人緣好受歡迎6牢騷和不滿(mǎn)多7

5、父母期望過(guò)高8自己的過(guò)去和家庭是不幸的9過(guò)于擔(dān)心將來(lái)的事情10不想見(jiàn)人21氣量過(guò)小22愛(ài)操心23焦燥不安24容易動(dòng)怒25想輕生36莫名奇妙地不 安37 一個(gè)人獨(dú)處時(shí) 感到不安38缺乏自信心39為事畏首畏尾40容易被人誤解51過(guò)于拘泥52對(duì)任何事，庸不 反復(fù)確認(rèn)就不放 心53對(duì)臟很在乎54擺脫不了毫無(wú) 意義的想法55覺(jué)得自己有怪 氣味11覺(jué)得自己不是自己12缺乏熱情和積極性13悲觀14思想不集中15情緒起伏過(guò)大26對(duì)任何事都沒(méi)興趣27記憶力減退28缺乏耐力29缺乏決斷能力30過(guò)于依賴(lài)別人41不相信別人42過(guò)于猜疑43厭惡父往44感到自卑45杞人憂(yōu)天56別人在自己背 后說(shuō)壞話(huà)57總注意周?chē)?人5

6、8在乎別人視線(xiàn)59覺(jué)得別人輕視 自己60情緒易被破壞至今為止，你感到在自身健康方面有問(wèn)題嗎？有 沒(méi)有曾經(jīng)覺(jué)得心理衛(wèi)生方面有問(wèn)題嗎？有 沒(méi)有至今為止，你曾經(jīng)接受過(guò)心理的咨詢(xún)和治療嗎？有 沒(méi)有如果你有健康或心理衛(wèi)生方面想要咨詢(xún)的問(wèn)題，請(qǐng)寫(xiě)在后面。另外，上述160問(wèn)中有想咨詢(xún)的問(wèn)題，請(qǐng)寫(xiě)下問(wèn)題的題號(hào)。UPI 是 University Personality Inventory 的簡(jiǎn)稱(chēng)，UPI 是為了早期發(fā)現(xiàn)早期治療有心理問(wèn)題的學(xué)生而編制的大學(xué)生精神衛(wèi)生、人格健康調(diào)查表。該表1966 年由日本大學(xué)的心理咨詢(xún)專(zhuān)家與精神科醫(yī)生集體編制而成。1991 年，由日本學(xué)生相談學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)松原達(dá)哉與樊富珉翻譯介紹給國(guó)內(nèi)

7、。1993 年，由樊富珉、王建中主持“全國(guó) UPI 應(yīng)用課程研究， UPI 的有關(guān)條目，篩選標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施過(guò)程等進(jìn)行了較為系統(tǒng)的修訂，目前，國(guó)內(nèi)已有幾十所大學(xué)的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)常備并每年使用。UPI 主要以大學(xué)新生為對(duì)象，入學(xué)時(shí)作為心理健康調(diào)查而使用。它有四個(gè)作用：（ 1）全面掌握了解新生入學(xué)時(shí)的心理健康狀態(tài)，為學(xué)校制定有關(guān)教育管理政策提供參考資料；（ 2）做到有心理問(wèn)題學(xué)生的早期發(fā)現(xiàn)，并提供及時(shí)的幫助和必要的治療；（ 3）起到心理衛(wèi)生的宣傳作用，有助于學(xué)生了解心理問(wèn)題的表現(xiàn)，增強(qiáng)心理保健的意識(shí)；（ 4）作為大學(xué)生心理健康的研究手段與工具。UPI 由三部分構(gòu)成：第一部分是學(xué)生的基本情況，作為問(wèn)卷分析時(shí)參考；第二部分是問(wèn)卷本身共6