2020讀書(shū)節(jié)講話(huà)-讀書(shū)節(jié)

1、2021讀書(shū)節(jié)講話(huà)|讀書(shū)節(jié) 20XX讀書(shū)節(jié)講話(huà)本文關(guān)鍵詞：講話(huà)，讀書(shū)節(jié)，XX20XX讀書(shū)節(jié)講話(huà)本文簡(jiǎn)介：20XX讀書(shū)節(jié)講話(huà)同志們：今天我們?cè)谶@里舉行校園讀書(shū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，其目的非常明確，就是為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生讀書(shū)意識(shí)，掀起讀書(shū)熱潮，努力營(yíng)造濃郁的文化氣氛，打造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香和生機(jī)，具有強(qiáng)勁開(kāi)展動(dòng)力的高品位的校園。使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、創(chuàng)示范；使隊(duì)伍建設(shè)爭(zhēng)一流、知名師。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，就教育而言，讀書(shū)20XX讀書(shū)節(jié)講話(huà)本文內(nèi)容：20XX讀書(shū)節(jié)講話(huà)同志們：今天我們?cè)谶@里舉行校園讀書(shū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，其目的非常明確，就是為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生讀書(shū)意識(shí)，掀起讀書(shū)熱潮，努力營(yíng)造濃郁的文化氣氛，打造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香和生

2、機(jī)，具有強(qiáng)勁開(kāi)展動(dòng)力的高品位的校園。使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、創(chuàng)示范；使隊(duì)伍建設(shè)爭(zhēng)一流、知名師。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，就教育而言，讀書(shū)是為學(xué)與從教的根底。朱永新教授的新教育思想把讀書(shū)放在了理想教育的重要位置，具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。因此我們結(jié)合自身實(shí)際，提出進(jìn)行“營(yíng)造書(shū)香校園，師生共同成長(zhǎng)的讀書(shū)目標(biāo)。這不僅順應(yīng)了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，順應(yīng)了新課改的要求；也是建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的必由之路；更是做“理想的教師“理想的學(xué)生的必然要求。就教師而言，直面新課程，其讀書(shū)情況首當(dāng)其沖受到了挑戰(zhàn)。因?yàn)椋抡n改決不僅僅是換一套教科書(shū)，而是一場(chǎng)教育觀念的更新和人才培養(yǎng)模式的改變；是一場(chǎng)涉及教育教學(xué)策略、學(xué)生學(xué)習(xí)方法以及評(píng)價(jià)體系的全方

3、位的變革這必然要求教師認(rèn)真研讀課改論著，以全新的視角審視新課程、走進(jìn)新課程；要求教師通過(guò)讀書(shū)兼收博取，具備用多學(xué)科知識(shí)解決所任學(xué)科問(wèn)題的能力；要求教師的讀書(shū)不僅是量的增加，還是質(zhì)的提高，更是有思想地站在一定的高度進(jìn)行知識(shí)更新，從而在課改中駕輕就熟，勝任新形勢(shì)下教書(shū)育人的重任。因此，教師讀書(shū)，責(zé)無(wú)旁貸。就學(xué)生而言，我國(guó)教育專(zhuān)家曾感慨：“在現(xiàn)行的教育體制下，恐怕很難培養(yǎng)出大師級(jí)的人才！在美國(guó)，不管是克林頓時(shí)代的“美國(guó)閱讀挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)，還是現(xiàn)任總統(tǒng)布什的“閱讀優(yōu)先方案，一致說(shuō)明每位總統(tǒng)上任后，在論及教育問(wèn)題時(shí)都大力提倡讀書(shū)人們?cè)絹?lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)問(wèn)的大氣、深厚是需要以廣博的涉獵做根底的。古今融會(huì)、中西

4、貫穿、文理交叉，才有可能孕育出巨匠、大師。近年來(lái)，我國(guó)教育界苦覓高考制度改革的良策，當(dāng)是明智之舉。無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代讀了哪些書(shū)注定要影響他的一生。其心靈空間和人文視野，價(jià)值取向和精神歸宿都是以此為基點(diǎn)開(kāi)展的。第十屆全國(guó)政協(xié)會(huì)議期間，朱永新教授?建議設(shè)立國(guó)家閱讀節(jié)?的提案，建議將9月25日這天定名為“全國(guó)閱讀節(jié)，引起了與會(huì)代表的強(qiáng)烈反響，許多作家、學(xué)者都紛紛聯(lián)名附議。這無(wú)疑是高瞻遠(yuǎn)矚，意義深遠(yuǎn)的。XX校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案本文關(guān)鍵詞：活動(dòng)實(shí)施方案，校園，讀書(shū)節(jié)，XXXX校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案本文簡(jiǎn)介：XX校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)立良好的校園文化，營(yíng)

5、造濃郁的讀書(shū)氣氛，學(xué)校決定與2021年10月-2021年12月展校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，旨在以讀書(shū)節(jié)為契機(jī)，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中享受閱讀的快樂(lè)，為學(xué)生具XX校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案本文內(nèi)容：XX校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)立良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氣氛，學(xué)校決定與2021年10月-2021年12月展校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，旨在以讀書(shū)節(jié)為契機(jī)，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中享受閱讀的快樂(lè)，為學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)能力奠定根底。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)

6、活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，2、使廣闊師生借助讀書(shū)節(jié)之一平臺(tái)，進(jìn)一步積累知識(shí)，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)開(kāi)展奠基。3、通過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書(shū)香，書(shū)香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)理念。三、活動(dòng)主題：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園四、活動(dòng)口號(hào)：今天，你讀書(shū)了嗎？五、活動(dòng)組織：德育處、教導(dǎo)處、教科研處少先隊(duì)大隊(duì)部全體班主任教師、語(yǔ)文教師德育處、少先大隊(duì)：材料整理收交、報(bào)送、評(píng)比表彰等教科研處：負(fù)責(zé)教師讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展等教務(wù)處：負(fù)責(zé)各年級(jí)推薦書(shū)目的發(fā)放等六、活動(dòng)形式1-3年級(jí)以為單位開(kāi)展，班主任組織，自下而上開(kāi)展，語(yǔ)文教師共同參與指導(dǎo)，聯(lián)系家長(zhǎng)共同開(kāi)展。4-6年級(jí)以為單位

7、，以綜合實(shí)踐活動(dòng)課為抓手，班主任老師協(xié)助綜實(shí)課教師共同組織管理，語(yǔ)文教師、信息教師、閱讀教室等給予指導(dǎo)讓學(xué)生自主開(kāi)展讀書(shū)節(jié)多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。七、活動(dòng)安排分三個(gè)階段第一階段：?jiǎn)?dòng)階段10月26日10月30日一周時(shí)間1、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式10月26日國(guó)旗下講話(huà)進(jìn)行2、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氣氛。做好環(huán)境布置，出好黑板板，布置好校園和教室，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香味。3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程讀書(shū)活動(dòng)的主題開(kāi)題4、各布置階段，注意家校聯(lián)系。第二階段：全面深入開(kāi)展階段11月1日-11月27日四周時(shí)間1-3年級(jí)1、成立圖書(shū)角并取好名稱(chēng)富有童趣、有個(gè)性等，各要推選好圖書(shū)管理員，做好圖書(shū)管理工作。建立每天讀書(shū)半小時(shí)的機(jī)制

8、課余時(shí)間，布置學(xué)生，通知家長(zhǎng)。2、班主任檢查、督導(dǎo)課前讀書(shū)時(shí)間，讀書(shū)效果。2、打印“小學(xué)少兒讀書(shū)推薦書(shū)目張貼到圖書(shū)角。3、在班里自主開(kāi)展寓言故事成語(yǔ)積累大闖關(guān)成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)、詞義配對(duì)、查字典比賽等、故事擂臺(tái)賽、朗誦比賽，以及童話(huà)、歷史人物故事、典故、掌故名人名句詩(shī)詞、名言、座右銘等擂臺(tái)賽、故事擂臺(tái)賽、朗誦比賽。以及跳蚤書(shū)市義賣(mài)活動(dòng)班主任自行布置組織開(kāi)展。自主權(quán)還給學(xué)生。4-6年級(jí)1、完善圖書(shū)角的建設(shè)，建立每天讀書(shū)一小時(shí)機(jī)制課余時(shí)間，布置學(xué)生，通知家長(zhǎng)。2、綜合實(shí)踐課程讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題全面開(kāi)展。學(xué)生自行制定讀書(shū)單，自己制定讀書(shū)方案，通過(guò)多種渠道校圖書(shū)室，集團(tuán)圖書(shū)室，新華書(shū)店參觀、上網(wǎng)查閱等方式

9、，整理優(yōu)秀讀物清單并制作電子讀書(shū)單，制作讀書(shū)卡片，圖書(shū)配圖，書(shū)簽，建立自己的電子書(shū)庫(kù)。成果形式不拘一格，過(guò)程性資料要保存完整，表達(dá)學(xué)生就這一個(gè)活動(dòng)的研究性學(xué)習(xí)的思路、探究、開(kāi)展過(guò)程。3、電子書(shū)庫(kù)的維護(hù)和補(bǔ)充。4、進(jìn)行電子書(shū)庫(kù)的展示和評(píng)比制定今后學(xué)期和年度的讀書(shū)方案。5、召開(kāi)好書(shū)推介會(huì)。6、4-6年級(jí)到社區(qū)進(jìn)行讀書(shū)建議活動(dòng)，宣傳讀書(shū)的益處，并努力形成家庭讀書(shū)氣氛，營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)氣氛。7、教師中，以教研組為單位成立讀書(shū)活動(dòng)小組，教研組長(zhǎng)為本組的讀書(shū)活動(dòng)責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組教師讀書(shū)活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。并將本組教師讀書(shū)心得以文本形式上交教科研處。第三階段：活動(dòng)總結(jié)、成果展

10、示及推廣、表彰階段11月27日-12月4日一周時(shí)間各班整理讀書(shū)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容、材料、圖片、活動(dòng)總結(jié)等上交德育處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、整理提升，學(xué)校將根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開(kāi)展三極評(píng)比：年級(jí)的“書(shū)香少年評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：學(xué)生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、影響面等情況；校級(jí)的“書(shū)香。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書(shū)角建設(shè)及利用情況、讀書(shū)節(jié)各類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展情況等、家長(zhǎng)參與度和反響社區(qū)內(nèi)“書(shū)香家庭評(píng)比。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：學(xué)生讀書(shū)情況、家庭藏書(shū)情況、家庭學(xué)習(xí)氣氛、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流等，由推薦上報(bào)1名，學(xué)校集中評(píng)比。八、活動(dòng)要求及本卷須知1提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化宣傳。學(xué)校全體教師，特別是各班班主任要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，要發(fā)揮主陣地作用，各班要

11、在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的根底上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。打造“書(shū)香，設(shè)計(jì)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹、“閱讀快遞、“優(yōu)秀讀后感、“讀書(shū)之星、“讀書(shū)大王“小書(shū)迷、“小書(shū)蟲(chóng)等板塊。每個(gè)利用教室后面的講桌建立圖書(shū)角，開(kāi)展“你讀我讀大家讀活動(dòng)，捐贈(zèng)圖書(shū)，做到資源共享以及詩(shī)配畫(huà)比賽、讀書(shū)筆記展覽、好書(shū)推薦主題班隊(duì)會(huì)的活動(dòng)自主開(kāi)展。2、凸顯主體，率先垂范。要始終堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，全體老師要率先垂范精讀、研讀教育名著，做學(xué)生的典范。教科研處開(kāi)展“書(shū)海采擷教職工讀書(shū)活動(dòng).德育處調(diào)動(dòng)家

12、長(zhǎng)、在家庭中開(kāi)展親子共讀活動(dòng),并積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)讀書(shū)提升學(xué)生知識(shí)底蘊(yùn)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，提高每個(gè)家庭的教育水平和能力。3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。按?活動(dòng)安排表?的內(nèi)容及時(shí)上交相關(guān)材料。4、學(xué)生要全員參與，重在過(guò)程，突出質(zhì)量。教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，加大引導(dǎo)和指導(dǎo)力度，加強(qiáng)信息課、閱讀課、主題班會(huì)課、綜實(shí)課的整合能力，深入開(kāi)展。5、跟進(jìn)后續(xù)讀書(shū)方案的落實(shí)的檢查。真正實(shí)現(xiàn)以讀書(shū)節(jié)為倡導(dǎo)，為載體，使讀書(shū)活動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生終身讀書(shū)的觀念。由于今年迎省檢等特殊原因，其實(shí)讀書(shū)節(jié)原本想著9月就開(kāi)展，時(shí)間比較倉(cāng)促，希望在摸索著不斷積累，不斷完善，

13、同時(shí)也希望老師們協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，按時(shí)間要求，一步步落實(shí)，真正的到達(dá)通過(guò)活動(dòng)引領(lǐng)、育人的目的。學(xué)校第二屆讀書(shū)節(jié)系列活開(kāi)工作方案本文關(guān)鍵詞：第二屆，工作方案，學(xué)校，系列，活動(dòng)學(xué)校第二屆讀書(shū)節(jié)系列活開(kāi)工作方案本文簡(jiǎn)介：學(xué)校第二屆讀書(shū)節(jié)系列活開(kāi)工作方案在第22個(gè)“世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氣氛，激發(fā)全體學(xué)生的讀書(shū)熱情，充分發(fā)揮圖書(shū)館的文化和育人功能，經(jīng)研究，決定在全校范圍開(kāi)展第二屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)?，F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)作如下安排：一、活動(dòng)主題點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園。二、活動(dòng)對(duì)象各校學(xué)校第二屆讀書(shū)節(jié)系列活開(kāi)工作方案本文內(nèi)容：學(xué)校第二屆讀書(shū)節(jié)系列活開(kāi)工作方案在第22個(gè)“世界讀書(shū)日

14、來(lái)臨之際，為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氣氛，激發(fā)全體學(xué)生的讀書(shū)熱情，充分發(fā)揮圖書(shū)館的文化和育人功能，經(jīng)研究，決定在全校范圍開(kāi)展第二屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)作如下安排：一、活動(dòng)主題點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園。二、活動(dòng)對(duì)象各校區(qū)全體在校學(xué)生。三、主要內(nèi)容與時(shí)間安排1.開(kāi)幕式。時(shí)間：4月25日15：10，地點(diǎn)：圖文信息中心小報(bào)告廳。主要內(nèi)容：宣布活動(dòng)安排、學(xué)生代表發(fā)表建議書(shū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。2.名師講壇。時(shí)間、地點(diǎn)另行通知，具體內(nèi)容為：1論語(yǔ)：中國(guó)傳統(tǒng)文化的密碼，主講人：陸錦平教育科學(xué)教學(xué)部主任，對(duì)象：如皋校區(qū)局部學(xué)生。2中國(guó)傳統(tǒng)倫理與當(dāng)代社會(huì)，主講人：王興明人文系黨支部副書(shū)記，

15、對(duì)象：新校區(qū)、南通校區(qū)局部學(xué)生。3遇見(jiàn)更好的自己，主講人：黃麗娟校園作家，江蘇省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，對(duì)象：新校區(qū)局部學(xué)生。3.書(shū)目推薦。4月23日前后，在圖文信息中心二樓大廳舉辦以“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化建設(shè)為主題的專(zhuān)題書(shū)目展，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀詩(shī)文、經(jīng)典名著等來(lái)提高自己的修養(yǎng)，并在閱讀經(jīng)典中品味中華傳統(tǒng)文化的精髓，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。4.期刊推薦。4月23日前后，在圖文信息中心二樓大廳以圖文并茂的方式展示圖書(shū)館現(xiàn)有期刊中的局部學(xué)術(shù)型期刊，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)期刊的了解，提高期刊利用率。5.書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽。具體見(jiàn)附件1。6.資源利用講座。開(kāi)設(shè)館藏資源利用的檢索指導(dǎo)講座，普及信息素養(yǎng)知識(shí)、提高大學(xué)生的信息檢索與文獻(xiàn)

16、獲取能力，以便充分利用圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源。具體內(nèi)容為：1館藏資源檢索與利用，主講人：李俊青。2新媒體時(shí)代閱讀與檢索，主講人：石詠梅。上述講座時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。7.“書(shū)海尋寶圖書(shū)檢索比賽。以圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)根底知識(shí)為主，采取理論題與操作題的形式進(jìn)行比賽。具體內(nèi)容見(jiàn)附件2。8.“你選我買(mǎi)校園書(shū)市。4月25日在圖文信息中心二樓大廳，圖書(shū)館聯(lián)合新華書(shū)店，組織開(kāi)展圖書(shū)展銷(xiāo)和“你選我買(mǎi)讀者薦購(gòu)活動(dòng)。讀者在書(shū)展上選擇自己喜愛(ài)的圖書(shū)，可以?xún)?yōu)惠購(gòu)置，也可以在現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)工作人員加工之后，讀者辦理圖書(shū)借閱手續(xù)完成借閱。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有提供樣書(shū)的圖書(shū)，讀者也可以通過(guò)填寫(xiě)購(gòu)書(shū)推薦單的方式進(jìn)行推薦。9.讀書(shū)沙龍。擬在5月上旬分別在新校區(qū)圖文信息中心十樓閱覽室和如皋校區(qū)圖書(shū)館閱覽室，舉辦以“陪伴、“詩(shī)佛王維詩(shī)中有畫(huà)為主題的讀書(shū)沙龍。讓學(xué)生在交流中提高認(rèn)識(shí)，在優(yōu)秀作品賞讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)。10.