教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)作業(yè)及答案

1、第一單元植物的生長(zhǎng)變化1.植物新生命的開始習(xí)題1、我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們新的（ ）的。2、不同植物的種子，它們的（ ）、（ ）、（ ）等外部特征各不相同。3、選種要挑選（ ）的、沒有受過（ ）的種子。2.種植我們的植物習(xí)題一、問題：猜想種子萌發(fā)需要哪些條件？答：溫度（ 陽光） 水 空氣二、判斷題1、只要種子完好就一定能夠萌發(fā)。（）2、陽光是種子萌發(fā)必不可少的條件。（）3、大多數(shù)植物的生命是從種子開始的。（）4、所有植物的生命是從種子開始的。（）三、填空：1、植物的生長(zhǎng)需要陽光，（），適宜的水分和（）等。2、在播種之前，挑選那些飽滿的，沒有受傷的種子的過程叫做（）。3、在花

2、盆里播種鳳仙花種子，先準(zhǔn)備好花盆和土，把一小塊石頭放在花盆的出水孔上，然后再裝進(jìn)細(xì)土。這樣做是為了（）。4、熟話說“一年之計(jì)在于春”，所以一般（）是播種的好時(shí)節(jié)。5、在種植鳳仙花的過程中，我們可以用（），（）和（ ）等方式寫觀察日記。3.我們先看到了根習(xí)題1、我們發(fā)現(xiàn)種子萌芽先長(zhǎng)（），再長(zhǎng)（），植物的根向（）生長(zhǎng)，根的生長(zhǎng)速度（ ）。2、植物根的作用有（）和（）。3、在“研究根的作用”實(shí)驗(yàn)中，我們會(huì)在水面上滴些植物油，這樣做的目的是V )。4、種子萌芽時(shí)，最先突破種皮的是()。5、把已經(jīng)萌發(fā)出來的根朝上放置，過幾天，根會(huì)向()生長(zhǎng)。6、想直接觀察到種子萌發(fā)的過程，我們可以采取的方法是()。7、

3、放在透明塑料杯的內(nèi)壁和餐巾紙中間的種子，生根發(fā)芽后，我們不容易把它從杯子中取出，這是因?yàn)?)。8、植物的根由()發(fā)育而來。9、植物的根能夠吸收土壤中的水分和() ，滿足植物生長(zhǎng)所需，還能將植物()在土壤中。4 .種子變成了幼苗習(xí)題一、填空：1、播種鳳仙花的季節(jié)一般在( )。2、種子萌發(fā)先長(zhǎng)()，再長(zhǎng)()。植物的根總是向()生長(zhǎng)的，根的生長(zhǎng)速度()3、種子萌發(fā)先長(zhǎng)( )，再長(zhǎng)( )。植物的根總是向( )生長(zhǎng)的，根的度( )。二、判斷題：(1)種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)，在適宜的條件下可以萌發(fā)、長(zhǎng)成一棵植物。( )(2)種子有種皮，種皮保護(hù)里面的東西。( )(3)鳳仙花種子萌發(fā)時(shí)需要澆大量的水。( )(

4、4)鳳仙花播土?xí)r，為了不讓雨水沖走，應(yīng)該播人土中較深的地方。( )(5)不同方向放置的鳳仙花種子，萌發(fā)時(shí)，根都會(huì)向下生長(zhǎng)。( )5 .莖越長(zhǎng)越高習(xí)題、填空:植物的莖具有( )植物及 ( )水分和養(yǎng)料的作用，葉子上的養(yǎng)料通過莖是( ) 運(yùn)輸?shù)?，根部吸收的水分和礦物質(zhì)是( )運(yùn)輸?shù)?。二、判斷?、研究植物根的實(shí)驗(yàn)中，在試管水面上滴一些油是為了不讓水分蒸發(fā)。( )2、植物種子萌發(fā)時(shí)，它的根和莖是同時(shí)生長(zhǎng)的。( )3、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)根生長(zhǎng)的方向與種子放置的方向是沒有關(guān)系的。( ) 4、 1771 年，英國(guó)科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新空氣。( )5、綠色植物光合作用所需要的水是由植物的根吸收

5、來的。( )6、用芹菜證明水的運(yùn)輸方式的實(shí)驗(yàn)中，芹菜的橫切面上會(huì)有顏色。( )7、莖有運(yùn)輸作用，主要是因?yàn)榍o內(nèi)有許多小管子。( )6 .開花了，結(jié)果了習(xí)題一、填空：1、鳳仙花快開花的時(shí)候，植株長(zhǎng)高的速度( )。2、鳳仙花的花朵像( )一樣，輕輕挑開凋謝變干了的花瓣，里面能看見( )3、鳳仙花是由()、( )、 ()、()、()、()六個(gè)器官組成的。4、鳳仙花的生長(zhǎng)發(fā)育需要( )、 ( )、 ( )、 ( )和 ( )二、判斷：1、當(dāng)我們看到花蕾的時(shí)候說明鳳仙花馬上要開花了。( )2、鳳仙花開花后能結(jié)果，果實(shí)在花朵的周圍。( )3、鳳仙花的果實(shí)成熟的過程中，顏色由綠色變成黃褐色。( )4、我們發(fā)

6、現(xiàn)風(fēng)仙花從種子最先長(zhǎng)出莖和葉。( )5、鳳仙花各個(gè)器官生長(zhǎng)的順序是根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。( )三、選擇：1、鳳仙花種子萌發(fā)時(shí)不需要澆大量的水，在( )條件下會(huì)萌發(fā)。A、適宜的溫度、水分、空氣 B、較高的溫度、充足的水C、適量的水、干燥的空氣、較低的溫度2、鳳仙花是( )植物。A、草本植物 B、水生植物 C、木本植物3、植物種子萌發(fā)時(shí)，最先穿破種皮的是( )A、根B、莖C、葉4、通過實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明植物的根有( )作用，植物的莖有( )作用。A、吸收水分B、蒸發(fā)水分C、傳輸水分5、鳳仙花的葉在莖上是( )分布的，這樣有利于接受更多的陽光。A、重疊B、對(duì)稱C、交叉6、植物進(jìn)行光合作用的時(shí)候需要的條

7、件是( )。A、土壤B、陽光C、養(yǎng)料7 .我們的大豐收習(xí)題一、選擇：(1)植物的枝、葉、花等能伸展到一定的空間，是因?yàn)榍o有( )A、支撐作用B、固定作用C、運(yùn)輸作用(2)鳳仙花的莖是( )生長(zhǎng)的。A.匍匐B、攀援C、直立(3)鳳仙花莖上的芽以后不會(huì)長(zhǎng)成( )A.枝，和葉B、根C、花(4)鳳仙花的果實(shí)呈( )形，表面還有白色的茸毛。A、圓B、紡錘C、三角(5)輕輕挑開凋謝的變干了的鳳仙花，看到里面有( )A、果實(shí)B、種子C、果實(shí)與種子(6)鳳仙花的果實(shí)是從( )長(zhǎng)出來的。A.莖B、葉C、花(7)鳳仙花的花朵是在植株的( )的位置長(zhǎng)出來的，有時(shí)會(huì)在一節(jié)處長(zhǎng)出許多朵花。A、根B、莖C、葉(8)-個(gè)鳳

8、仙花果實(shí)中大約有( )種子。A、 1-5粒 B、 10 -20粒C、 30- 40粒二、簡(jiǎn)答：1、觀察記錄鳳仙花發(fā)芽的生長(zhǎng)變化記錄( 1)種子萌發(fā)先長(zhǎng)()，再長(zhǎng)()。植物的根總是向()生長(zhǎng)的，根的生長(zhǎng)速度( )。(2)植物的根能夠吸收土壤中的( )和 ( )，滿足植物生長(zhǎng)的需要，還能將植物( )在土壤中。第二單元?jiǎng)游锏纳芷? .蠶卵里孵出的新生命習(xí)題一、填空：(1)蠶是從( )開始它的生命。蠶卵的顏色有( )、 ( )、 ( )等。(2)蠶卵在適宜的( )和 ( )下才能孵出小蠶。二、選擇：我們觀察到蠶卵的形狀是( )的。A.扁圓形B.圓形C.橢圓形三、判斷：(1)我們觀察到蠶卵的大小比米

9、粒要大得多。( )(2)保存蠶卵和新鮮桑葉的方法是冷藏。( )9 .蠶的生長(zhǎng)變化習(xí)題一、填空題：1、蠶生長(zhǎng)過程中，() 、顏色、 () 、排便、活動(dòng)等方面都在不斷地發(fā)生變化。2、蠶生長(zhǎng)到一定的階段，會(huì)長(zhǎng)出新皮，換下舊皮，這叫()；二、填空題：1、蠶的外形是（）形，身體分為（）、（）、（ ）三部分；用（）吃桑葉，用（ ）爬行，用（）呼吸 .2、當(dāng)蠶身體發(fā)黃發(fā)亮、不吃食時(shí)，它將（）。三、問答題：為什么要在蠶窩上扎小孔，灑水？答：因?yàn)檫@樣能夠保證蠶窩內(nèi)的含氧量，以及提高蠶對(duì)桑葉的采食量和吸收率。10 蠶變了新模樣習(xí)題1、蠶在它結(jié)的繭里會(huì)變成蛹。蛹和蠶寶寶的樣子（）。A、完全不同B、完全相同C、有相似

10、之處2、為了把絲從蠶繭上拉出來，要先對(duì)蠶繭做哪樣的處理。（）A、把蠶繭先放在冷水中浸泡B、把蠶繭先放在熱水浸泡C、把蠶繭先放在冰箱中冷藏3、蠶繭可以抽絲，抽絲時(shí)我們要用（）工具把絲頭先挑出來繞在線板上。A、手指B、竹簽C、縫衣針11 蛹變成了什么習(xí)題1、 蠶的生命是從（）開始的一個(gè)蠶卵就是一個(gè)（）。2、 剛從蠶卵里爬出來的蠶，我們把它叫做（） ,它的顏色是（）的。3、 蠶寶寶愛吃（） ，它一出卵，我們就要用毛筆或羽毛輕輕地把它刷到桑葉上。4、 蠶生長(zhǎng)到一定的階段，會(huì)長(zhǎng)出新皮，換下舊皮，這叫（）。5、 蠶不吃東西，身體發(fā)黃發(fā)亮是因?yàn)椋ǎＭ陆z前，為它搭個(gè)小架子，或用紙做些小格子，以便它在那里結(jié)繭

11、。6、 蠶在蠶繭里樣子發(fā)生了變化，變成了（）。7、 蠶的一生要經(jīng)歷（）四個(gè)不同形態(tài)的變化。8、 蠶是蠶的生命周期的() ，蠶蛾是蠶的() 。蠶的一生要經(jīng)歷() () () ( )四種形態(tài)。9、 蠶的一生經(jīng)歷了()四個(gè)階段，這一過程稱為蠶的()。蠶的生命周期大約為( )天。12 蠶的生命周期習(xí)題一、填空：(1)蠶的一生經(jīng)歷了( )、 ( )、 ( )( )四種形態(tài)。蠶的生命周期大約為( )天。(2)蠶的一生經(jīng)歷了( )、 ( )、 ( )( )四個(gè)階段。二、判斷：(1)食物、氣溫、有害氣體、疾病等，都會(huì)影響蠶的生存。( )(2)蠶蛾的死亡是蠶生命的結(jié)束。( )三、簡(jiǎn)答：畫出蠶的一生，并標(biāo)上卵、幼

12、蟲、蛹、成蟲的名稱。13 其他動(dòng)物的生命周期習(xí)題一、填空：有些動(dòng)物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另一種形態(tài)，這種變化叫做 ( )，如( )( )( )( )( )等。二、選擇：(1)下列動(dòng)物中由母親直接生下來的是( )A.老虎、貓、狗B,羊、雞、鴨C.企鵝、豹、狐貍(2)下列動(dòng)物中經(jīng)歷變態(tài)的( )A.蝗蟲、雞、狗B.蝴蝶、蟬、蒼蠅 C.蝸牛、貓、蚊子(3)蜻蜒一般把卵產(chǎn)在( )地方。A.泥土里B.水面上 C.草地里三、判斷：(1)雌蛾腹部較大，爬行慢，雄蛾腹部瘦長(zhǎng)，爬行快，翅膀振動(dòng)飛快。( )(2)動(dòng)物的一生都要經(jīng)歷變態(tài)過程。( )(3)動(dòng)物的一生都要經(jīng)過出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、

13、死亡四個(gè)階段。( )(4)蠶蛾不屬于昆蟲。( )14 我們的生命周期習(xí)題一、填空：(1)人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷( )、 ( )、 ( )、 ( )四個(gè)階段。(2)人的一生中有( )副牙齒，一副是( )，一副是( )。二、判斷：(1)人的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，身高、體重增長(zhǎng)得很快。( )(2)小朋友是人一生中的兒童期，生長(zhǎng)速度很緩慢。( )三、選擇：(1)請(qǐng)把自己的年齡段分在( )組。A.兒童B.少年C.青年(2)人的身體健康成長(zhǎng)中離不開( )。A.講究文明B.合理飲食C.尊老愛幼第三單元溫度于水的變化1.溫度和溫度計(jì)習(xí)題一、思考：( 1)體溫計(jì)每一小格表示多少？( 2)實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)和體溫計(jì)

14、的構(gòu)造上有什么區(qū)別？( 3)使用體溫計(jì)時(shí)為什么可以離開身體后再進(jìn)行讀數(shù)？二、測(cè)量熱水的溫度：1 .觀察水銀溫度計(jì)和酒精溫度計(jì)的最高溫度, 最低溫度和最小刻度，填在練習(xí)單2 .請(qǐng)同學(xué)們用水銀溫度計(jì)測(cè)出燒杯中熱水的溫度。三、填空：(1)物體的冷熱程度叫( )，通常用( )表示。(2)要比較準(zhǔn)確地知道物體的冷熱程度，可以借助于( )進(jìn)行測(cè)量。(3)對(duì)一個(gè)物體來說，物體失去熱量，溫度( )，物體獲得熱量，溫度( )。2.測(cè)量水的溫度習(xí)題一、選擇：1、用溫度計(jì)測(cè)量剛倒入保溫杯內(nèi)的開水的溫度，測(cè)量時(shí)應(yīng)該選用測(cè)量值為的溫度計(jì)。A、 110B、 200C、 422、在測(cè)量時(shí)，溫度計(jì)插入水中后應(yīng)何時(shí)讀取數(shù)據(jù)，這

15、個(gè)問題有三種不同的意見你認(rèn)為正確的是。A、甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù)B、乙認(rèn)為應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)C、內(nèi)認(rèn)為插入時(shí)間越久越準(zhǔn)確。3、下列哪支溫度計(jì)的刻度范圍最適合測(cè)量水溫( )。A、35 -42B、 -50 -110C、-30 -504、一位同學(xué)在溫度為20的實(shí)驗(yàn)室，他倒一杯熱水，請(qǐng)問3 小時(shí)后這杯水的溫度是( )A、 100B、 50C、 20二、填空：水溫與周圍溫度相差越大，溫度下降或上升的速度( )。三、判斷：測(cè)量水溫時(shí)，溫度計(jì)下端的液泡要完全浸入水中。3.水結(jié)冰了習(xí)題一、填空：(1)當(dāng)水的溫度下降到( )的時(shí)候，水開始結(jié)冰。(2)在冰里加入一些鹽會(huì)使得冰的溫度( )。(3)冰的特點(diǎn)有( )

16、、 ( )、 ( )、()等，我們觀察到裝有冰的杯子外面會(huì)出現(xiàn)( )二、判斷：(1)溫度變化使得水的狀態(tài)也發(fā)生了變化。( )(2)水結(jié)冰的過程中要向周圍吸收熱量。( )三、選擇：(1)冰水混合物的溫度是( )攝氏度。A、 5B、 OC、 -5'C(2)裝著冰塊的玻璃杯外壁會(huì)出現(xiàn)小水珠，這些小水珠( )A、可能是從杯子里滲出來B、可能是杯子里的冰變成的C、可能是加水的時(shí)候漏出來的 D、可能是空氣里的水蒸氣遇冷變成的。4.冰融化了習(xí)題一、填空：(1)冰變成水的過程叫( )。(2)冰在( )的時(shí)候開始融化，冰融化的時(shí)候要從周圍( )熱量。二、判斷：(1)冰在融化的過程中會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保持在O。(

17、)(2)加熱能使冰融化的速度加快。( )三、選擇：(1)冰水混合物的溫度是( )攝氏度。A、 5B、 OC、 -5'C(2)下列溫度下，冰塊融化得最快的是( )。A、 10B、 50C、 90(3)固態(tài)的冰變成液態(tài)的水，是因?yàn)? )A、受熱了 B、受冷了 C、溫度不變(4)冰塊放在實(shí)驗(yàn)室桌子上會(huì)融化的原因可能是( )A、室內(nèi)溫度高B、冰塊比較小 C、桌子產(chǎn)生熱量5 .水珠從哪里來習(xí)題一、判斷：冬天室外溫度低，室內(nèi)溫度高，我們能在窗戶玻璃外壁一層看到水珠。( )二、選擇：裝著冰塊的玻璃杯外壁會(huì)出現(xiàn)小水珠，這些小水珠( )A.可能是從杯子里滲出來 B.可能是杯子里的冰變成的C,可能是加水的

18、時(shí)候漏出來的D .可能是空氣里的水蒸氣遇冷變成的三、填空：我們觀察到裝有冰的杯子外面會(huì)出現(xiàn)( )，這種現(xiàn)象叫()。6 .水和水蒸氣習(xí)題一、填空：(1)生活中有許多蒸發(fā)現(xiàn)象，如濕衣服會(huì)變干、( )、 ( )等。(2)水燒開時(shí)，我們能在鍋蓋上方看到( )。二、判斷：(1)我們教室里的空氣中沒有水蒸氣，海面上的空氣中有水蒸氣。( )(2)蒸鍋上出現(xiàn)的”白汽 ”就是水蒸氣。( )(3)由水蒸氣遇冷凝結(jié)而成的還有露水、云、霧。( )三、選擇：(1)水蒸氣是( )，空氣中含有水蒸氣，水蒸氣的微粒太小，用我們的肉眼看不見。A、固態(tài)B、液態(tài)C、氣態(tài)(2)用濕布擦黑板，過一會(huì)兒，水干了，這是( )現(xiàn)象。A、蒸發(fā)

19、B、冷卻C、凝結(jié)7 .水的三態(tài)變化習(xí)題一、填空：(1)水在自然界有各種形態(tài)，即水在自然界同時(shí)以( )、 ( )和 ( )存在。(2)水在自然界不斷經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化，促進(jìn)水的形態(tài)變化的原因是( )的變化。二、判斷：(1)水的液態(tài)和固態(tài)能相互轉(zhuǎn)化，如水凝固成冰，冰融化成水。( )(2)除了水，別的物質(zhì)都不會(huì)發(fā)生形態(tài)的變化。( )三、選擇：(1)下列都屬于液態(tài)的形態(tài)有( )。A.云、霧、露、雨B、霧、霜、露C、雨、雪、霜(2)水的固態(tài)和氣態(tài)能相互轉(zhuǎn)化嗎？( )A、不能B、能(3)下列說法錯(cuò)誤的是( )A、水有三種形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)B、露是液態(tài)的水，霧是氣態(tài)的水，霜是固態(tài)的水C、濕衣服晾在

20、陽光下比晾在陰涼處干得快，因?yàn)殛柟庀聹囟雀?，水蒸發(fā)快。第四單元磁鐵1.我們知道的磁鐵習(xí)題一、填空：(1) 我知道的磁鐵的形狀有( )、 ( )、 ( )、 ( )等。(2) 磁鐵能吸引( )的物品。二、判斷：(1) 磁鐵有各種形狀，這是因?yàn)楦鞣N形狀的磁鐵很美觀。( )(2) 要了解哪些物體含有鐵，用磁鐵吸引來檢測(cè)更可靠。( )三、選擇：(1) 以下物品中沒有用到磁鐵的有( )A.電視機(jī)喇叭B.電冰箱門四周的密封條 C.櫥柜的門吸D.電動(dòng)玩具里的小電動(dòng)機(jī) E.桌子F.磁化杯H.指南針(2) 下列物品中，不能被磁鐵吸引的是( )A.鐵釘B.銅鑰匙C. 一元硬幣(3) 下列物品中含有鐵的是( )A.

21、鐵釘、回形針、彈簧 B.導(dǎo)線、鍋?zhàn)印⒙萁z C.木頭、白紙、塑料尺 D.彈珠、鋼筆、橡皮2.磁鐵有磁性習(xí)題一、判斷題1、做實(shí)驗(yàn)可以幫助我們獲得確切的證據(jù)。( )2、檢測(cè)能被磁鐵吸引的物體的實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)的物體越多，結(jié)果越可靠。()3、辨認(rèn)鐵制品，使用磁鐵檢測(cè)比用眼更可靠。()4、磁鐵的磁性可以穿透很多種類的物體。( )5、磁鐵能吸引金屬銅和鋁。()二、選擇題：1、磁鐵能吸引()一類材料做的物體。A、陶瓷B、鐵C、塑料2、下列物品中，不能被磁鐵吸引的(A、鐵釘B、銅鑰匙C、一元硬幣3、給檢測(cè)磁鐵能吸引哪些物體”排順序。 確認(rèn)或者修正原先的想法 預(yù)測(cè) 實(shí)驗(yàn)檢測(cè)3 .磁鐵的兩極習(xí)題一、填空：(1)磁鐵上

22、磁力最強(qiáng)的部分叫( )，磁鐵有( )磁極。一塊磁鐵斷裂后，每一小塊磁鐵都有 ( )磁極。(2)兩塊磁鐵的磁極相互接近時(shí)，有時(shí)會(huì)往一塊吸，我們叫它們( )；有時(shí)會(huì)往兩邊推，我們叫它們( )。二、判斷：(1)蹄形磁鐵上沒有兩極。( ) (2)磁鐵兩極因?yàn)闆]有標(biāo)明名稱，所以，我們不知道( )(3)蹄形磁鐵上沒有兩極。( )(4)磁鐵兩極因?yàn)闆]有標(biāo)明名稱，所以，我們不知道哪兩極會(huì)互相吸引。( )(5)一塊磁鐵摔成若干段后，每小段磁鐵就沒有南北極了。()(6)條形磁鐵有南北極。餅形、蹄形磁鐵就沒有南北極了。()三、選擇：(1)如果把小鋼珠放在條形磁鐵的中間，松開手，小鋼珠會(huì)()A.留在中間B.滾向一端C

23、.掉下來(2)兩塊磁鐵沒有標(biāo)識(shí)名稱相互接近的實(shí)驗(yàn)，各組同學(xué)的結(jié)果不伺，這是因?yàn)锳.我們不知道兩個(gè)磁極的名稱B.磁鐵的磁極是會(huì)變的C.不同小組給磁極標(biāo)的字母不統(tǒng)一4 .磁極的相互作用習(xí)題一、填空：(1)兩個(gè)磁極接近，同極( )，異極( )。(2)-個(gè)能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁鐵，靜止時(shí)，一個(gè)磁極指南，一個(gè)磁極指北。我們把磁鐵指南的一端叫 ( )極，用“ ()”表示，指北的一端叫( )極，用 “ () ”表示(3)把兩塊磁鐵相互吸在一起，磁力大小會(huì)發(fā)生改變，有時(shí)磁力會(huì)( )，有時(shí)磁力會(huì) ( )。(4)把環(huán)形磁鐵的異極吸在一起的時(shí)候磁力會(huì)( )。二、判斷：(1)磁鐵兩極因?yàn)闆]有標(biāo)明名稱，所以，我們不知道哪兩極

24、會(huì)互相吸引。( )(2)磁鐵的磁性可以穿透很多物體。( )三、選擇：(1)如果把小鋼珠放在條形磁鐵的中間，松開手，小鋼珠會(huì)( )A.留在中間B.滾向一端C.掉下來(2)兩塊磁鐵沒有標(biāo)識(shí)名稱相互接近的實(shí)驗(yàn)，各組同學(xué)的結(jié)果不伺，這是因?yàn)? )A.我們不知道兩個(gè)磁極的名稱B.磁鐵的磁極是會(huì)變的。C.不同小組給磁極標(biāo)的字母不統(tǒng)一(3)地球是一個(gè)大磁場(chǎng)，北極附近的地磁極是( )，南極附近的地磁極是( )。A.南極、北極B.北極、南極5 .磁力大小會(huì)變化嗎習(xí)題一、填空：(1)把兩塊磁鐵相互吸在一起，磁力大小會(huì)發(fā)生改變，有時(shí)磁力會(huì)( )，有時(shí)磁力會(huì) ( )。(2)把環(huán)形磁鐵的異極吸在一起的時(shí)候磁力會(huì)( )。二、判斷：(1)一塊磁鐵的磁力大小是固定的。( )(2)任何磁鐵的磁力大小是相同的。( )(3)吸合