二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)一課一練Unit 1 Playtime_人教（新起點(diǎn)）（2018秋）（無(wú)答案）

1、二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第一單元?Playtime?宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱(chēng)謂皆稱(chēng)之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱(chēng)“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱(chēng)。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱(chēng)“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱(chēng)為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書(shū)院、皇室，也稱(chēng)老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。 Unit 1 Playtime 語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地

2、讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。

3、 Lesson 1其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 一、 圈出你所聽(tīng)到的詞。 1、 football basketball 2、 kite car3、 swim skirt 4、 bike bag 5、 snowma

4、n snow 二、聽(tīng)音標(biāo)號(hào) 。Lesson 2一、 將圖片與相應(yīng)的英文及漢意連線(xiàn)。snowman 自行車(chē) bike 足球 football 雪人 kite 風(fēng)箏二、選出與以下短語(yǔ)相符的漢意。 1. fly a kite A. 放風(fēng)箏 B. 玩發(fā)票 2. ride a bike A. 騎馬 B. 騎自行車(chē) 3.play football A.打籃球 B. 踢足球 4. make a snowman A.堆雪人 B. 掃雪 5. make a model plan A.做飛機(jī)模型 B. 做汽車(chē)模型Lesson 3一、 聽(tīng)錄音，選擇你聽(tīng)到的字母。 1. A c B b C a D d 2. A a

5、B c C d D d 3. A b B c C d D a 4. A D B A C B D C 5. A B B C C D D A二、判斷你所聽(tīng)到的單詞與所給單詞是否一致，一致打，錯(cuò)的打×。1. football 2. kite 3. swim 4. bike 5. snowman 三、寫(xiě)出每個(gè)單詞的首字母。 _pple e 、a_ike b 、jb_y o、cs_ster i、l _ at a、o og a 、dgran father b、d grandmot er h、g 四、左右欄對(duì)話(huà)連線(xiàn)。1. Can you play the ball?. Lets go! 2. Le

6、ts fly a kite. No,I cantmake it.3. what is it? Yes,I can. 4. Can you make a snowman? It is a model plan.Unit 1單元檢測(cè)一、聽(tīng)音在你聽(tīng)到的字母打上1. Ee Ff 2. Cc Bb 3. Mm Nn 4. Oo Pp 5. Hh Ll 6. Ii Qq 7. Dd Ss 8. Jj Kk 9. Rr Tt 10.Uu Vv二、圈出你所聽(tīng)到的單詞。 1. brother bike 2. ball football 3. snowman man 4. play make 5. swim ca

7、ke 三、左右欄對(duì)話(huà)連線(xiàn)。1. Can you swim? Hello! 2. Whos she? Yes,I can.3. Hello! Nice to meet you,too.4. Nice to meet She is Lida,my sister.四、根據(jù)所給英文句子，選出正確的譯文。 1、Can you play football? A、你會(huì)游泳嗎？ B、你會(huì)踢足球嗎？ 2、This is my brother. A、這是我的爸爸。 B、這是我的哥哥弟弟 。 3、Sorry ,I cant.A、對(duì)不起，我不會(huì)。 B、對(duì)不起，我會(huì)。 4、Look!I can swim.A、看！我會(huì)游泳。 B、看！我會(huì)跳舞。五、把以下句子抄寫(xiě)在四線(xiàn)格中。1. Can you play football?. 2. L