中堡鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法

1、中堡鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法（試行）為了加強(qiáng)和改進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)工作、提升我校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步辦好人民滿意的教育，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的新跨越，促進(jìn)學(xué)校健康穩(wěn)定發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，依據(jù)教育局南丹縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則（試行）的精神，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定我鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想立足我校教育教學(xué)實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，以深化素質(zhì)教育為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)為主旨，以教育科研為先導(dǎo)，不斷完善教學(xué)管理體制，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，積極推動(dòng)我校課程改革健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。二、教學(xué)常規(guī)管理組織機(jī)

2、構(gòu)及要求1.組 長(zhǎng)：盧振良副組長(zhǎng)：莫明華 劉光利 莫洪海 成 員：各村校長(zhǎng)、教導(dǎo)（務(wù)）主任、教研組組長(zhǎng)2.做好服務(wù)指導(dǎo)。小組成員要做好服務(wù)和指導(dǎo)工作，要幫助分析原因，力求提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)要做好學(xué)校的參謀和管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)探討，交流，群策群力，共同提高。3.建立督查制度。以“中心校校長(zhǎng)辦輔導(dǎo)處村校校長(zhǎng)、教務(wù)處學(xué)科教師”為主線，層層要做好督促指導(dǎo)工作。三、教學(xué)常規(guī)的基本要求（一）教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新要求，計(jì)劃的目標(biāo)要明確，內(nèi)容要具體，要富有可操作性。教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃等。1學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃由教導(dǎo)

3、（務(wù)）處主持制定、教研工作計(jì)劃由教研組長(zhǎng)主持制定，經(jīng)學(xué)校研究討論通過(guò)后再組織實(shí)施。計(jì)劃一般包括指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、任務(wù)要求及措施、主要工作安排等，主要工作安排要到周，到人，要突出以校為本。2教研組工作計(jì)劃由教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃的要求制定。工作目標(biāo)、任務(wù)要明確，活動(dòng)安排要具體，有研究課題和教研專題，有教研組活動(dòng)的具體措施，活動(dòng)安排到人、到周。3教師制定個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃之前，必須認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)，了解教材的內(nèi)容、編排體系、單元重點(diǎn)以及各單元在教材中的地位和作用。基本內(nèi)容包括：（1）班級(jí)情況分析：了解班級(jí)的整體情況、學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況，面向全體學(xué)生。（2）教材分析：本冊(cè)教學(xué)重

4、點(diǎn)、難點(diǎn)、前后聯(lián)系，哪些需要補(bǔ)缺等。（3）教學(xué)措施：重點(diǎn)考慮學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，抓中間促兩頭，提出可操作的實(shí)施方案。（4）教學(xué)進(jìn)度安排表：進(jìn)度安排要到周，到具體內(nèi)容。4學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃在開(kāi)學(xué)前制定下發(fā)，其他計(jì)劃在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)完成，按管理權(quán)限上報(bào)備案。5計(jì)劃制定后，必須嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研處要對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行經(jīng)常性督促檢查，對(duì)執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)反饋、解決。學(xué)期結(jié)束時(shí)各責(zé)任部門和學(xué)科教師應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行反思，并寫書面總結(jié)。（二）備課要求備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅(jiān)持集體備課和個(gè)

5、人備課相結(jié)合，堅(jiān)決禁止不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象發(fā)生。1備課必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到切實(shí)可行，操作性強(qiáng)。2各學(xué)科執(zhí)行提前備課，備課后編寫教案或?qū)W(xué)案。備課內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)步驟、練習(xí)作業(yè)、板書設(shè)計(jì)、時(shí)間安排等。備課要在教材中的字里行間留有備課痕跡或批注。3個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，備課要做到“五備”。一備課程標(biāo)準(zhǔn)；二備教材；三備學(xué)生；四備教法學(xué)法；五備教、學(xué)具。 4實(shí)驗(yàn)課前教師要親自操作一次，并準(zhǔn)備好必要的儀器設(shè)備，以保證上課時(shí)實(shí)驗(yàn)成功和安全。（三）上課要求上課是教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)，是教學(xué)活動(dòng)的主要形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的基

6、本途徑。1按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教務(wù)處，教師不得擅自停課、調(diào)課。2做好上課前的準(zhǔn)備工作，提前到教室門口候課。3課堂上教師必須規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。按時(shí)上、下課，課中不能無(wú)故離開(kāi)課堂，禁止出現(xiàn)課堂無(wú)教師上課現(xiàn)象。4教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法上應(yīng)盡可能滿足不同層次學(xué)生需求。5堅(jiān)持自主、合作、探究的教學(xué)方式。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高教學(xué)實(shí)效。6精心選擇、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用7教師使用普通話上課（英語(yǔ)課盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)），語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確，聲音響亮；板書用字規(guī)范，字跡工整，布局合理，能體現(xiàn)教學(xué)重、難點(diǎn)；教師舉止文明，教態(tài)親

7、切，衣著得體，不準(zhǔn)穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、背心、拖鞋等進(jìn)入教室，不化濃妝，體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課。嚴(yán)禁酒后上課，嚴(yán)禁在教室內(nèi)吸煙，嚴(yán)禁接聽(tīng)、玩手機(jī)。8教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生，上課時(shí)教師不得把學(xué)生趕出教室。9引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，如坐、立、讀、寫等正確的姿勢(shì)。10做好學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，記錄每位學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況，每周做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的小結(jié)，填寫好學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表并上交到學(xué)?；蚪虅?wù)處，并將復(fù)印件張貼在教室信息欄。（四）作業(yè)布置與批改要求作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)；批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，是教師教學(xué)工作的有機(jī)組成

8、部分。1作業(yè)布置要求（1）實(shí)用性。作業(yè)是為了提高學(xué)生知識(shí)的鞏固程度，應(yīng)以實(shí)用和高效為原則，避免機(jī)械訓(xùn)練。（2）層次性。針對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生，布置一些分層作業(yè)，給學(xué)生以選擇的權(quán)利。（3）多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè)，也應(yīng)有一些實(shí)踐性、活動(dòng)性、探究性作業(yè)。（4）科學(xué)性。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，數(shù)量要適當(dāng)，布置作業(yè)要有全局觀念，考慮學(xué)生總的自習(xí)時(shí)間和各科的全面發(fā)展。小學(xué)三至六年級(jí)每天不超過(guò)1小時(shí)；一、二年級(jí)原則上不布置課外作業(yè)；語(yǔ)文科每個(gè)單元要進(jìn)行一次習(xí)作的指導(dǎo)和訓(xùn)練并認(rèn)真批改。2作業(yè)批改要求（1）批改作業(yè)要及時(shí)，不積壓。要保持一定比例的面批，日期要明確。（2）批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，寫好批改標(biāo)記，寫出適宜的批

9、改評(píng)語(yǔ)。（3）批語(yǔ)要有啟發(fā)性、針對(duì)性和激勵(lì)性，能夠指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。評(píng)分和批語(yǔ)書寫應(yīng)規(guī)范，不使用訓(xùn)斥性符號(hào)和批語(yǔ)，不以作業(yè)壓學(xué)生、罰學(xué)生，不撕毀學(xué)生作業(yè)本。（4）批改作業(yè)要廣泛使用批改符號(hào)。符號(hào)醒目，使學(xué)生清楚地知道老師的批改意圖，利于學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。教師批改作業(yè)一律使用紅筆批閱，批改字跡要工整規(guī)范。（5）做好學(xué)生作業(yè)情況的分析與記載，及時(shí)講評(píng)，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)題，教師及時(shí)做好訂正后的批閱，更好地改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)。（6）學(xué)校或教導(dǎo)（務(wù)）處對(duì)教師作業(yè)的批改情況每月至少檢查1次，并有檢查和反饋記錄。（五）實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生

10、獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，開(kāi)拓視野，樹(shù)立科學(xué)研究觀的重要手段，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)。 1按照教材要求開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)，不能以講實(shí)驗(yàn)、畫實(shí)驗(yàn)、看掛圖代替做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師要及時(shí)批閱。 2認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，提倡并鼓勵(lì)教師合理改進(jìn)、增加演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)課前教師要親自操作一次，并準(zhǔn)備好必要的儀器設(shè)備，以保證上課時(shí)實(shí)驗(yàn)成功和安全。3積極創(chuàng)造條件開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，逐步培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，指導(dǎo)學(xué)生課外進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。 4認(rèn)真組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己?，考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)定。5定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)未按要求完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，學(xué)校應(yīng)追究有關(guān)教師的責(zé)任

11、。（六）輔導(dǎo)要求輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效措施，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)之一。1堅(jiān)持“面向全體，承認(rèn)差別，分類指導(dǎo)，因材施教”的原則。2注意輔導(dǎo)的及時(shí)性、針對(duì)性和啟發(fā)性。3關(guān)心、輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化學(xué)困生。制定培優(yōu)補(bǔ)困計(jì)劃，定期進(jìn)行輔導(dǎo)，并根據(jù)反饋情況，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)方案，創(chuàng)新輔導(dǎo)方式。確實(shí)做到分類指導(dǎo)，因材施教，達(dá)到大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。幫助找出學(xué)困生學(xué)困的原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)其自尊心和自信心。（七）聽(tīng)課、評(píng)課要求聽(tīng)課、評(píng)課可以促使教師之間的交流與合作，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比、查找教學(xué)差異，是提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的有效途徑

12、。1聽(tīng)課要有一定的主題，不能漫無(wú)目的，流于形式，不能為了數(shù)量而弄虛作假。2聽(tīng)課與評(píng)課要有機(jī)結(jié)合，聽(tīng)課要與教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，以評(píng)促改，以評(píng)促教。3落實(shí)聽(tīng)課制度，教師每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)，業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)（務(wù)）主任、教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)課20 節(jié)，校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課至少25 節(jié)。聽(tīng)課、評(píng)課均要有記錄。（八）質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)要求1質(zhì)量檢測(cè)要多樣化。質(zhì)量檢測(cè)要以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，時(shí)間上，可以有即時(shí)評(píng)價(jià)、單元測(cè)試、期中、期末測(cè)試 ；內(nèi)容上，應(yīng)該有學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)和技能的評(píng)價(jià)；形式上，可以把筆試、口試、實(shí)踐操作相結(jié)合，開(kāi)卷、閉卷考試相結(jié)合，考試、考察相結(jié)合。2學(xué)科檢測(cè)。學(xué)校和教導(dǎo)（務(wù)）處要監(jiān)督任課教師及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)（以大顯身手和單元雙測(cè)為主），期中檢測(cè)由學(xué)校組織命題，期末檢測(cè)由教研室統(tǒng)一命題。3各科檢測(cè)成績(jī)均采用等級(jí)制評(píng)定。嚴(yán)禁學(xué)校或教師按學(xué)生考分高低排列名次、張榜公布。4學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)。要恰當(dāng)運(yùn)用描述性、鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)來(lái)反映學(xué)生各方面的表現(xiàn)，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步及潛能，建立好學(xué)生成長(zhǎng)檔案。5期中、期末檢測(cè)結(jié)束后，科任教師及學(xué)校要做好質(zhì)量分析。要認(rèn)真分析考試的得失，反思教學(xué)行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反饋矯正，彌補(bǔ)教學(xué)缺陷，制定下一步的改進(jìn)措施。6教師必需做好教學(xué)工作