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文檔簡介

1、大學(xué)生小學(xué)支教社會實(shí)踐參考報(bào)告范文回來在家已通過些日子了,看著這次支教活動(dòng)中拍的照片,仿佛一幕幕都還在眼前,挺想念那些小孩,也挺想念我們這些教師,也想念在希望小學(xué)的每一天。平凡的十多天教學(xué)任務(wù),我們過著不平凡的人生經(jīng)歷。學(xué)校的注重,領(lǐng)導(dǎo)的來訪,讓我們更加覺的,此次的實(shí)踐活動(dòng),是值得付出,值得努力。如今就簡單的回憶下我參與這次希望小學(xué)支教活動(dòng)的全過程,也給本人留下點(diǎn)能夠?yàn)橹湴恋臇|西。面試:組長的短信發(fā)到我的時(shí)候,當(dāng)時(shí)就有種熱血沸騰的感受,由于平時(shí)大多就在電視上看看那些師兄師姐們,不辭艱苦,不辭勞累,到需要教師,最需要我們的學(xué)校去,盡本人的最大的一份力量,去協(xié)助那些渴望知識,渴望理想的小孩們,如

2、今我也有如此的時(shí)機(jī)拉,確實(shí)非常歡樂,也非常緊張,由于首先要提交一份本人的個(gè)人信息表格,再要面試,選拔后還要培訓(xùn)等等一系列的環(huán)節(jié)。前面兩個(gè)尤為重要,由于這決定你是否能參加這個(gè)團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)本人的愿望。小心翼翼的預(yù)備了好些天,提交了個(gè)人信息,之后確實(shí)是漫長的等待面試通知,結(jié)果是喜人的,不枉多日的失眠,順利通過了面試,盡管那天依然緊張的不行,但依然發(fā)揮正常,沒什么可遺憾。旅途:出發(fā)那天,我們個(gè)個(gè)都是大包小包,背著提著拉著都有,而且早上的一小段行走,就把我們累的夠嗆,從學(xué)校出發(fā),徒步到工交站點(diǎn),盡管就那么一千多米,卻在這個(gè)早上,差點(diǎn)敗下陣來,我們帶的東西太全拉,使我們不堪重負(fù),但是卻讓我們這個(gè)集體的團(tuán)結(jié)力

3、量,聚攏在一起,并肩作戰(zhàn),到達(dá)了火車站后,統(tǒng)一著裝的我們,立即吸引了非常多旅客的目的,也感遭到我們肩負(fù)著的,是不一般的使命。上了火車后,我們終于能夠輕松下了,有能夠坐的椅子,確實(shí)是舒適,在火車內(nèi)最打發(fā)時(shí)間的所以確實(shí)是聊天和打牌,我們的座位號被分了三組,正好有一組能夠在一起打牌,還有一組能夠聊天,剩下的一組所以是睡覺,畢竟旅途勞頓,也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,盡管我們才剛剛起跑。這次最值得我們以后留意的是,火車下站后,不斷找不到車去我們的希望小學(xué),結(jié)果還好聚攏了所有人的智慧和力量,有驚無險(xiǎn)的平安到達(dá)了目的地,趕上了晚飯,一天的奔波,再加上在火車內(nèi)中飯也沒下落,餓的夠嗆,在我完全崩潰之前,還好有隊(duì)友提供了糧

4、草,才得以見到我不斷夢想去的希望小學(xué)。上課:吃的住的喝的,都預(yù)備好之后,終于要開場我人生的第一堂課了,由于我們上的是小學(xué)生,而且我教的是地理,因此感受壓力挺大的,緣故有三,首先怕本人講太深,小小孩們又聽不明白,講太淺又怕他們無聊,沒什么東西可學(xué),真是放嘴里怕化了,捧手里怕疼了。其次,本人是學(xué)理科的,也就那么點(diǎn)水平和內(nèi)涵,擔(dān)憂怕把他們教壞了。最后,地理嘛,確信要畫畫地球,畫畫動(dòng)物之類的,大家可明白我畫畫是一竅不通,沒那天賦。因此,綜合這主要的三點(diǎn),不斷讓我無法定下思路去備課,明天是我們開學(xué)的第一天,盡管沒我的課,但是已經(jīng)緊張的不知所措。但我從小就明白一句話,船到橋下自然直,也算是自我撫慰下吧。第

5、一天的歡迎儀式,非常簡單也非常盛大,看著他們排著隊(duì),聽著政教主任講話,仿佛本人也回到了小時(shí)侯,大家排著整齊的隊(duì)伍,聽著領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話,我們非常淘氣的在互相打鬧,臉上是無邪的笑容。晚上依然在絞盡腦汁的備課,真是痛苦不堪,查閱了非常多材料,發(fā)覺了一個(gè)現(xiàn)象,要不確實(shí)是高年級的東西,要不確實(shí)是非常簡單,幼兒園都明白的知識,頭痛的厲害,明天難道我確實(shí)要發(fā)愣的上完一節(jié)課嗎,而且以后該如何辦,人越是發(fā)急越是發(fā)亂,直到最后整個(gè)人發(fā)傻,后來洗了個(gè)澡,設(shè)法平復(fù),也請教了隊(duì)友,出個(gè)主意,在不斷的討論中,終于找到了一個(gè)知音,美術(shù)教師,哈哈,她的出現(xiàn)幫我處理了所有咨詢題,由于她會幫我負(fù)責(zé)黑板上的畫畫,和課堂所需的一切跟

6、圖畫有關(guān)的東西。開場了第一堂課,由熊貓拉開了序幕。其中穿插了許多由小朋友表演的節(jié)目,都是現(xiàn)場表演,他們非?;顫?,也非常認(rèn)真,感受我們所做的一切都是值得的,有時(shí)他們會非常淘氣,有時(shí)會逗你快樂,也有時(shí)不聽你指揮,擾亂課堂秩序,有時(shí)我也會發(fā)發(fā)飆,震懾下他們,到后來發(fā)覺,這已經(jīng)是毫無作用,由于他們鬧起脾氣會比你更兇。哈哈。上每堂課都會有其他的教師到場聽課,一個(gè)是學(xué)習(xí)別人之長,另一個(gè)也是對上課教師的支持和鼓舞吧。就如此,我總共上了4節(jié)課,每節(jié)課都是新的內(nèi)容,由于大班和小班是不一樣的班級,所有也確實(shí)是說上了4節(jié)沒有重復(fù)內(nèi)容的課。每當(dāng)備課,也是一天當(dāng)中最頭疼的事,非常無奈但又非常想去做。呵呵,人確實(shí)是如此的

7、矛盾。家訪:在上了將近一半的課程之后,組長決定大家來一次家訪,也理解下當(dāng)?shù)氐娜宋纳钋闆r,也讓本人這次的支教之行,更加富有意義,我和教英語的黃教師一起去了一起來上課的姐弟倆的家,他們來自外省,暑假跟隨著母親來外婆家玩,因此這次家訪,我們也確實(shí)是跟她們的母親聊聊,感受挺親切的,我們的辦法,她的辦法,是如此的親近,我們交流的過程,是如此的自然,我們學(xué)到的是,相信我們都長大了,此次來支教的教師們。生活:課間的休息,這些可愛的小朋友,簡直是形影不離,粘的非常,時(shí)不時(shí)的跟來一招,抓打搶哭都用上了,而且依然一群小朋友對著你一個(gè)干,呵呵,有時(shí)還有兩幫人馬為你,而互相撕殺一局,為了確實(shí)是單獨(dú)占有他們喜愛的那個(gè)

8、教師,負(fù)責(zé)教奧運(yùn)會知識的陳教師,是所有小朋友眼中最受歡迎的,也是被欺負(fù)的最慘的,也是唯一的一位教師。我們的每一頓用餐,也是從頭笑到尾,由于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì),幽默的人才太多了。我們的娛樂也豐富多彩,從最初的雙扣,玩到后來的殺人游戲,再同過來看我們的書記和教師也過癮了一把。洗澡也是玩出來的,比看誰猛,在涼涼的夜里,用勁往身上倒水,是山里的水,純自然,也挺營養(yǎng)。感悟:這個(gè)團(tuán)隊(duì)是個(gè)有激情的團(tuán)隊(duì),這個(gè)團(tuán)隊(duì)是有愛心的團(tuán)隊(duì),這個(gè)團(tuán)隊(duì)是我喜愛,也向往的團(tuán)隊(duì),我非常歡樂認(rèn)識在一起支教教師們,也非常歡樂認(rèn)識在這大山里的小孩們,也非常歡樂和家長們交流,這里的人民非常淳樸,這里的天空非常藍(lán),森林非常綠,空氣是相當(dāng)?shù)暮?,?/p>

9、邊學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo),給了我們最大的支持,也給了我們最大的決心。我們非常團(tuán)結(jié),不管遇到什么咨詢題和困難,我們都能盡本人的努力去協(xié)助,去處理,因此感受,我們是一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì),勇往直前同時(shí)能帶給小學(xué)生歡樂和知識的團(tuán)隊(duì)。短短的十多天的支教活動(dòng),馬上完畢的時(shí)候,給我們最大的感動(dòng)是,一個(gè)個(gè)小學(xué)生們,拿著小本本,要我們寫下本人的聯(lián)絡(luò)方式,以便以后能跟我們聯(lián)絡(luò),等真剛要離別的那個(gè)早上,我們組織了一個(gè)晚會,他們的精彩表演,也讓我們覺的,他們確實(shí)把我們所教的都學(xué)會了,而且個(gè)個(gè)都非常棒。當(dāng)最后一個(gè)節(jié)目表演完畢,我們聽到的不是掌聲,而是全場的哭聲,大家哭成一片,各個(gè)點(diǎn)都在流淚,教師也是難以掩飾本人的不舍,有的都一個(gè)人在偷偷的哭泣。我們喜愛這里,大山,小孩,和這所帶給我們無窮人生價(jià)值的希望小學(xué)。離開:那天下著雨,這也正好掩藏了我們剛紅著的雙眼,大家像剛來的那樣興致勃勃,去車站的路途中,在工交上,我們但是一個(gè)接一個(gè)的唱著歌,令人向往的支教之旅,終于能夠美美的點(diǎn)上一個(gè)句號了,接下來確實(shí)是每個(gè)隊(duì)員都能平安的回家。組長是最辛苦的一個(gè),數(shù)學(xué)教師是最能講的一個(gè),語文教師是最會讓人猜到是警察的一個(gè),歷史教師那么是有望成博導(dǎo)的一個(gè),奧運(yùn)教師是最嘻哈的一個(gè),美術(shù)教師是

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