小學四年級綜合實踐課第十七課時走進春天

1、小學當堂達標教學課時教案學校： 年級：四年級 學科：綜合實踐授課人班級四年級時間課題走進春天教案序號 17教學目標知識與技能：引導學生關注春天，培養(yǎng)學生的觀察力、表達能力、合作能力、與人交往的能力，養(yǎng)成善于傾聽的習慣。過程與方法：通過撰寫活動開題報告、觀察日記、按研究計劃活動、多渠道的搜集、整理材料、匯報與交流，加深學生對春天的了解。情感態(tài)度與價值觀：通過參與活動，使學生了解春天、認識春天、熱愛春天，逐步形成善于傾聽的習慣及實事求是的學習態(tài)度。教學重點通過參與活動，使學生了解春天、認識春天、熱愛春天，逐步形成善于傾聽的習慣及實事求是的學習態(tài)度。教學難點通過參與活動，使學生了解春天、認識春天、熱

2、愛春天，逐步形成善于傾聽的習慣及實事求是的學習態(tài)度。教法學法討論法、指導法、交流法教學手段學生交流、討論等來引入教學達標措施通過看圖等方式來學習新課板書設計 走進春天教學反思教 學 過 程教 師 活 動學生活動（小組、個人）個人創(chuàng)新 1、確定主題： （1）老師給你們帶來一段錄象(出示春天的實物錄象)。大家邊看邊想：畫面中是什么季節(jié)?你們喜歡這個季節(jié)嗎?為什么?（2）學生回答。（3）看來大家都十分喜歡春天，那么想不想跟老師一同走進春天，去探索大自然的奧秘呢?好，本次我們綜合實踐活動的主題就是走進春天。(出示活動主題：走進春天)2、討論確定子課題（1）春天到了，大自然發(fā)生了很多變化，你們是不是有不

3、太了解的東西，請你把感興趣的問題說給同學們聽一聽。(學生回答)學生邊回答教師邊展示(有植物的有動物的)。A、同學們提出了許多關于春天景色的問題。比如：春天什么樹先綠(柳樹)?有那些動物開始活動(蛇、青蛙、松鼠、狗熊)?有那些鳥(小鳥、燕子、喜鵲)?春天在田間播種些什么(農(nóng)民在種地的場面)?有哪些花開(迎春花、油菜 花、桃花、杏花)?春天的雨是什么樣子的?春天的風?等等B、隨著大自然的變化，人們的生活有那些變化?人們喜歡吃什么蔬菜和水果(蔬菜、水果)?穿什么樣的衣服?喜歡做什么樣的運動(跑步、踢毽子、打羽毛球)?C、春天是個美麗的季節(jié)，誰想對春天贊美一番呢?(學生說出來好多成語、詩詞、文章、歌曲

4、、繪畫、舞蹈等)有這么多贊美春天的成語、詩詞、文章、歌曲、繪畫、舞蹈等你們想不想知道更多?能不能象老師這樣提出問題呢?比如：師先說一個“贊美春天的成語有那些?”，學生接著說“春天的詩”、“春天的文章”、“春天的歌曲”、“春天的舞蹈”、“春天的繪畫”。（2）看來大家的問題真不少，老師為你們準備了板題，你們小組同學在一起先討論一下，把你們認為有價值的問題寫下來，貼到題板上，看看哪組同學最愛動腦筋。（3）老師總結(jié)，這些問題集中了全班同學的智慧，那么你們看黑板上有什么問題嗎?教 學 過 程教 師 活 動學生活動（小組、個人）個人創(chuàng)新 （4）出示子課題 A、春天的詩歌B、春天的節(jié)日C、春天的畫D、春天的

5、文學 對剩余問題的處理：這些問題有興趣的同學可以和你的小伙伴、你的爸爸媽媽在課余時間去研究，本次活動我們重點研究上面的幾個問題。3、分組活動你們喜歡研究哪個問題就研究哪個問題，請同學們自己組成小組(師指定5個課題的位置)，但要注意一點，喜歡哪個問題就坐到與問題同顏色的牌的位置上去。學生挑選坐下，教師隨機調(diào)整小組，組成活動小組。4、制定活動計劃(1)選小組長共同的愛好坐到了一起，每組選出一個組長，每個小組自己取一個好聽的名字。(2)小組長進行分工，制定活動計劃。教師發(fā)活動計劃表。(3)總結(jié)：老師相信你們，發(fā)揮大家的聰明才智，一定會做出一份完整的活動計劃。(二)方案修定1、完善活動計劃表 2、修改

6、活動計劃各個小組把自己的活動計劃表向大家匯報，讓大家?guī)椭薷摹?1)師：上次活動同學們根據(jù)自己的興趣自愿組成了學習小組，每個小組制定了相應的學習計劃，今天我們就每個小紺的活動安排展示給大家，并且讓大家?guī)椭銈冃薷?，重點活動過程，提出活動中可能遇到的問題，然后把你的活動方案再修改。 (2)小組成員來到前面每人講，其他人提意見。教 學 過 程教 師 活 動學生活動（小組、個人）個人創(chuàng)新3、匯報活動成果：A、春天來了，春姑娘踏著輕盈的步子走來了。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?從哪兒可以看出春天來了?你們瞧，“春之色彩”組的同學為我們帶來了美麗的圖片。B：“春之詩詞”組的同學匯報活動情況：師：古往今來，多少詩人用優(yōu)美

7、的筆墨描繪了春天的景象，你學過或讀過哪些寫春天的詩或文章呢？請“春之詩詞”組的同學為大家朗誦。下面就用我們的心來感受春天，品味春天美妙的詩文。生誦：春曉早春詠柳村居絕句游園不值憶江南等。師：春天是希望的季節(jié)。春天給山林、河湖、城市田野、花草樹木、百鳥蟲獸帶來了生機，春天更讓與萬物一同生長的少年兒童蓬勃向上。同學們在春天里生活學習，嬉戲玩耍，與春天融為一體，是多么幸福呀！同學們，誰能根據(jù)自己的體驗，以贊美春天景象為中心，寫一段話呢？C、冬去春來，和風送暖，鳥語花香，春趣盎然。春天是一首首優(yōu)美的詩，春天是一幅幅美麗的畫。請 “春之繪畫”組的同學出示根據(jù)觀察或詩人的描述繪畫的春景圖.春天在你們的筆下變得如此斑斕，你們的版面設計也如此別致，真讓我們大飽眼福??！D“春之常識”組春天不僅美麗，而且包含著許多知識。相信聽了“春之常識