奇妙的克隆(楊玲）

1、奇妙的克隆教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版八年級(jí)上冊(cè)）（廣西初中課程改革探究課比賽教案）南寧市29中 楊玲教材簡(jiǎn)析： 本文是一篇科學(xué)小品，文章用幾個(gè)小標(biāo)題的形式，按照邏輯順序，有條理的介紹了什么是克?。豢寺〉脑囼?yàn)；克隆的發(fā)展和好處。文章緊緊圍繞文題中"奇妙"兩字，生動(dòng)、通俗的向讀者介紹"克隆"這一最新的尖端科技知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)： 1、快速默讀課文，抓住主要信息，概括文章主要內(nèi)容。 2、了解本文的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。 3、學(xué)習(xí)文中科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的科學(xué)精神，提高閱讀現(xiàn)代科學(xué) 文的能力，培養(yǎng)探索未知世界的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，了解相關(guān)科學(xué)知識(shí)；學(xué)習(xí)一定的說(shuō)明順序

2、；學(xué)習(xí)文中科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)說(shuō)明順序。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)設(shè)計(jì)思路： 教學(xué)一篇課文，最終目的不是讓學(xué)生理解內(nèi)容，而是在獲取知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。所謂"授之以魚(yú)不如授之以漁。"因此課前讓學(xué)生自己利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)搜索自己需要的信息和資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。在授課中，運(yùn)用多媒體輔助手段，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的精神，充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和主動(dòng)參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的熱情。教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（多媒體展示各種克隆動(dòng)物的圖片）同學(xué)們，剛才我們看到的這些可愛(ài)的動(dòng)物可不是普通的動(dòng)物，它們有著

3、一個(gè)共同的奇妙之處，你們知道是什么嗎？對(duì)，它們都是克隆技術(shù)創(chuàng)造出來(lái)的動(dòng)物。那你們知道什么是克隆嗎？（生答）克隆是一門(mén)前沿科技，我們很多普通人并不了解。今天就讓我們一起進(jìn)入奇妙的克隆世界去探究一番。（以克隆動(dòng)物的圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，為新課的講授創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生以一種積極主動(dòng)的心態(tài)進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。） 二、快速閱讀，解決字詞，整體感知。學(xué)生快速閱讀課文。（要求：不少于500字分鐘）1、這些字你會(huì)讀了嗎？囊胚 蟾蜍 鱗片 脊椎 兩棲 繁衍 瀕臨 哺乳 分泌 孵化 鯽魚(yú)2、文章從哪幾個(gè)方面介紹奇妙的克??？（克隆的含義、克隆實(shí)驗(yàn)、克隆的發(fā)展、克隆技術(shù)對(duì)人類(lèi)的好處和人類(lèi)對(duì)克隆技術(shù)的思考） （此

4、設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，準(zhǔn)確提取信息的能力。同時(shí)落實(shí)語(yǔ)文雙基。）三、合作探究，知識(shí)搶答。必答題：（全班分成四個(gè)小組，每組探究一部分，解決一個(gè)問(wèn)題） 1、什么是“克隆”？（請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答）2、第二部分寫(xiě)了哪些克隆實(shí)驗(yàn)？（請(qǐng)用自己的話(huà)概括）3、克隆羊“多利”的誕生，為什么在全世界引起轟動(dòng)？ 4、克隆技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)什么好處？ 搶答題：（全班一起思考，想出來(lái)的同學(xué)搶答）1、作者采用什么順序介紹克隆實(shí)驗(yàn)？ 為什么不按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)？2、文中哪些句子表現(xiàn)了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神？（設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了新課標(biāo)要求學(xué)生具有團(tuán)結(jié)合作，主動(dòng)探究的精神，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解現(xiàn)代科技知識(shí)，學(xué)

5、習(xí)一定的說(shuō)明順序和方法，以及科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神。對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了突破。同時(shí)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅，也訓(xùn)練了學(xué)生準(zhǔn)確尋找、分析比較、歸納概括、口語(yǔ)表達(dá)等能力。）四、奇思妙想，個(gè)性展現(xiàn)。假如你也掌握了克隆技術(shù)，你最想克隆什么呢？為什么要克隆它？要求：1、想法要奇妙、有益；2、理由闡述充分，表達(dá)富有條理。（引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)大膽、合理的想象，互相啟發(fā)，互相提高，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等多元互動(dòng)，重視以發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的交流，盡可能挖掘?qū)W生思維和口語(yǔ)交際中的閃光點(diǎn)，并給予充分的肯定。） 五、自由辯論，延伸拓展?！翱萍歼M(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，那么"克隆"對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有什么利與弊呢？請(qǐng)同學(xué)們談一談。"克隆"對(duì)我們?nèi)祟?lèi)究竟是利大于弊，還是弊大于利呢?同學(xué)們可以展開(kāi)自由辯論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。師小結(jié)：克隆技術(shù)是一把雙刃劍，既可以造福人類(lèi)也可以殃及人類(lèi)，關(guān)鍵看人類(lèi)如何智慧和理性地運(yùn)用這把科學(xué)之劍，使之為人類(lèi)造福。 （鼓勵(lì)學(xué)生利用收集的有關(guān)克隆資料展開(kāi)辯論，讓他們學(xué)會(huì)熱烈參與討論，耐心細(xì)致傾聽(tīng)，大膽發(fā)表創(chuàng)見(jiàn),很好的訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探索未知世界的興趣和愛(ài)科學(xué)的熱情。新課標(biāo)確定語(yǔ)文不僅是傳授知識(shí)的工具，它還具有人文性，注重對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的引導(dǎo)，可提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。）六、課堂小結(jié)。 今天，我們