第一課愛(ài)在屋檐下

1、第一課 愛(ài)在屋檐下 1、我知我家班級(jí) 姓名一、學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：要認(rèn)識(shí)到不管出生在什么家庭，與父母的血緣親情是無(wú)法改變的，在此基礎(chǔ)上了解家人的優(yōu)秀品質(zhì)和家庭的良好傳統(tǒng)，愛(ài)自己的家、熱愛(ài)父母，立志為家庭作貢獻(xiàn)。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己家庭的能力；收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例的能力。知識(shí)目標(biāo)：了解家庭的特點(diǎn)，家庭關(guān)系的確立，現(xiàn)代家庭的主要類型，子女與父母的關(guān)系不可選擇。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、家庭關(guān)系的確立2、與父母的關(guān)系不可選擇二、自學(xué)感悟：閱讀教材P47，思考完成下列問(wèn)題：1、什么是家庭？家最主要的特點(diǎn)是什么？2、家庭關(guān)系的確立有幾種情形？3、家庭結(jié)構(gòu)的類型有哪些？說(shuō)出自己家庭屬于哪種結(jié)構(gòu)類型，

2、家庭成員都有誰(shuí)？4、了解家庭的功能都有哪些？5、思考回答：子女與父母的親情，會(huì)因家境狀況、父母地位甚至父母缺陷而改變嗎？為什么？6、填寫(xiě)家庭樹(shù)，思考：自己家庭成員有什么值得稱道的地方？自己的家庭（或家族中）有什么好的家風(fēng)和傳統(tǒng)？三、重難點(diǎn)探究：（一）、家庭關(guān)系的建立1、周奶奶70多歲，無(wú)兒無(wú)女，2006年7月，她在菜場(chǎng)買(mǎi)菜回家的路上，看到一個(gè)紙箱，里面有個(gè)剛出生的嬰兒，她揀回，并依法收養(yǎng)。2、蘇珊的哥哥結(jié)婚后，哥嫂沒(méi)有與父母分家，一家五口其樂(lè)融融。請(qǐng)問(wèn)：材料中家庭關(guān)系是如何確立的？分別屬于哪種家庭結(jié)構(gòu)？   （二）與父母的關(guān)系不可選擇 歌曲媽媽的吻里有一句歌詞是：

3、“在那遙遠(yuǎn)的小山村小呀小山村，我那親愛(ài)的媽媽已白發(fā)鬢鬢媽媽曾給我多少吻，吻干我臉上的淚花，溫暖我那幼小的心，媽媽的吻甜蜜的吻叫我思念到如今。女兒有個(gè)小小心愿，再還媽媽一個(gè)吻請(qǐng)問(wèn)：即便是山村里的媽媽，也沒(méi)有令“女兒”忘記，這說(shuō)明了什么？四、自我檢測(cè)：1對(duì)于家庭的理解，你認(rèn)為下列不正確的一項(xiàng)是()A家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合而成的親屬生活組織B家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，承擔(dān)著多種多樣的功能C家庭僅僅是我們的住所D現(xiàn)在家庭一般分為核心家庭和主干家庭2、在春節(jié)晚會(huì)中，歌曲讓愛(ài)住我家中唱道：“ 我愛(ài)我的家，弟弟爸爸媽媽， 讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，充滿快樂(lè)，擁有平安，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家?！?/p>

4、可見(jiàn)作者認(rèn)為家庭中最重要的是（ ）A、成員間的血緣關(guān)系 B、家中有親人，家中有親情 C、平安和快樂(lè) D、經(jīng)濟(jì)條件3、小明的父母都是環(huán)衛(wèi)工人，他很怕同學(xué)們知道后瞧不起他。對(duì)此，你建議他()A一直向同學(xué)們隱瞞父母的職業(yè)B讓父母換一份工作C家長(zhǎng)的工作雖然普通，但為撫育我們傾其所有，理應(yīng)受到尊重D重新選擇家庭4、家是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)家庭是由_結(jié)合成的親屬生活組織。（ ）婚姻關(guān)系血緣關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系同學(xué)關(guān)系師生關(guān)系A(chǔ) B C D5、家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的，過(guò)去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭?，F(xiàn)在一般為（ ）核心家庭主干家庭單親家庭聯(lián)合家庭中華大家庭A B C D

5、6、父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于（ ）A 收養(yǎng)關(guān)系 B父子關(guān)系 C母子關(guān)系 D血緣關(guān)系第一課 愛(ài)在屋檐下 2、我愛(ài)我家班級(jí) 姓名一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己的對(duì)家庭的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識(shí)。能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和分析判斷能力。知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生體會(huì)家庭成員之間的親密情感，對(duì)于家有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生感受家庭的溫暖，培養(yǎng)愛(ài)自己家的情感。難點(diǎn)：教育學(xué)生熱愛(ài)自己的家庭，使他們真正作為家庭成員之一，認(rèn)識(shí)并擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。二、自學(xué)感悟：閱讀教材P811,完成下列內(nèi)

6、容：1、     是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校；      是我們最親的人，也是我們的第一任老師。 2、母愛(ài)和父愛(ài)是      的愛(ài)、      的愛(ài)，         的愛(ài)、的愛(ài)。 3、學(xué)會(huì)      &#

7、160; 、        ，是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn)。4、父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是     的自然流露，是       的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今          的要求。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要       

8、60;       。 5、家，是我們的 ，是我們的 、 ，還是我們的娛樂(lè)天地、 和今后發(fā)展的大本營(yíng)。三、小組合作探究1、回憶小時(shí)候受父母呵護(hù)的甜蜜時(shí)光，在你的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事（如生病、惹禍、得到夸獎(jiǎng)等）是什么？父母當(dāng)時(shí)是怎么做的？2、說(shuō)說(shuō)家人對(duì)自己家庭的主要貢獻(xiàn)，夸夸自己的父母（找父母的優(yōu)點(diǎn)），并講給同學(xué)聽(tīng)。3、知道父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)展，又是當(dāng)今道德和法律的要求。4、如何理解：家庭不僅是身體的住所，也是心靈的寄托處。（家的重要意義是什么？） 5、給父母寄言：在感激父

9、母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái) 。四、自我檢測(cè)：1、“鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩?！边@句俗語(yǔ)告訴我們：（  ）人不同于動(dòng)物，動(dòng)物沒(méi)有思想和情感子女對(duì)父母要有感恩之心成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù) 父母要奉侍、贍養(yǎng)子女A.       B.     C.     D.2、下圖諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中的如下現(xiàn)象（   ）A.有些家庭生活比較困難B.有些未成年人不尊重父母的長(zhǎng)輩C.有些老人不履行撫養(yǎng)子女的義務(wù)D.有

10、些子女不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù) 3、父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育：是親情的自然流露是子女健康成長(zhǎng)的前提傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)是道德義務(wù)，但不是法律義務(wù) （   ）A.   B.  C.  D.4、學(xué)生小林的家庭條件較好。父母從小對(duì)他嬌生慣養(yǎng)、百依百順。小林在外經(jīng)常欺負(fù)別人、打架斗毆，父母也不對(duì)他進(jìn)行管教。小林的父母這樣做是沒(méi)有履行對(duì)子女_的義務(wù)。（）A.撫養(yǎng)    B.贍養(yǎng)    C.扶助     D.教育5、樂(lè)樂(lè)的爸爸是某跨國(guó)公司的部門(mén)經(jīng)理，媽媽則全力照顧家

11、庭，樂(lè)樂(lè)很以爸爸為傲，卻總是對(duì)媽媽呼來(lái)喝去。對(duì)此，你認(rèn)為以下選項(xiàng)正確的是()父母撐起了整個(gè)家，是子女的靠山正因?yàn)橛袐寢屓φ疹櫦彝?，爸爸才可以放心在外打拼父母職位雖不同，但都為撫育我們作出了貢獻(xiàn)媽媽沒(méi)本事，找不到工作，和她沒(méi)什么好說(shuō)的ABCD6、琳琳今年12歲。去年，琳琳的父母離婚后，父親拒絕向琳琳支付撫養(yǎng)費(fèi)。琳琳父親的行為（）A.沒(méi)有違反法律的規(guī)定，并不違法 B.雖不違法，但違反了社會(huì)主義道德的要求C.雖然是不道德的行為，但不違法D.既是不道德的行為，也是違法行為第一課 愛(ài)在屋檐下 3、難報(bào)三春暉班級(jí) 姓名一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母對(duì)自己的愛(ài)心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感

12、，體驗(yàn)盡孝后的快樂(lè)。能力目標(biāo)：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。知識(shí)目標(biāo)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：領(lǐng)悟父母的愛(ài)心，學(xué)會(huì)孝敬父母難點(diǎn)：如何孝敬父母。二、自學(xué)感悟：閱讀教材P1217，思考完成下列問(wèn)題： 1、媽媽為小峰的多動(dòng)癥、成績(jī)差而傷心，卻在小峰面前露出笑臉、鼓勵(lì)他，這是為什么？ 你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？ 小峰以什么方式回報(bào)母親？對(duì)你有什么啟發(fā)？2、你認(rèn)為為什么要孝敬父母？（孝敬父母的原因）3、孝敬父母就是子女對(duì)父母的 、 和 。孝敬父母最重要的是 和 父母。4、你認(rèn)為應(yīng)怎樣孝敬父母？5、“我們

13、對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從”你怎樣理解？6、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩，為什么？三、拓展延伸探討與提高 (分組討論，交換看法)怎樣孝敬父母？（除了課本教給我們的做法外，你還有補(bǔ)充的嗎？）四、自我檢測(cè)：1、下列對(duì)右圖中“孝子”行為的認(rèn)識(shí)，正確的是（  ）A.“孝子”履行了贍養(yǎng)扶助母親的義務(wù)     B.“孝子”為母親解決了后顧之憂C.“孝子”能為母親著想，對(duì)母親有孝心   D.“孝子”沒(méi)有很好地履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)2、某校九年級(jí)（）班開(kāi)展了“孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，其

14、中觀點(diǎn)正確的是（  ）A.我們年齡還小，沒(méi)有能力孝敬父母B.真心關(guān)注父母的健康，是孝敬父母的實(shí)際行動(dòng)C.我們現(xiàn)在只管學(xué)習(xí)，孝敬父母的事以后再做D.父母能照顧自己，不需要我們孝敬3、未成年學(xué)生孝敬父母，應(yīng)該做到：（  ）輟學(xué)外出打工，掙錢(qián)贍養(yǎng)父母關(guān)心體貼父母，主動(dòng)與父母溝通幫助父母做力所能及的家務(wù)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望A.    B.    C.     D.4、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列句子能反映子女對(duì)父母感激之情的是（ ）A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生   B.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船C.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉   D.夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏5、當(dāng)你長(zhǎng)大自立后，父母已年邁體衰，沒(méi)有生活來(lái)源，而你的工作又十分繁忙。這時(shí)你應(yīng)該（  ）A.先忙自己的事，等有了空閑再考慮照顧父