冀教版六年級下冊英語教學(xué)計劃：冀教版六年級下冊英語

1、冀教版六年級下冊英語教學(xué)計劃 : 冀教版六年級下 冊英語 一 . 學(xué)生情況分析 通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進步，英語字寫得漂 亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊 知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進步。但是因為教材銜接有問 題，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。 二，針對情況采取的措施 針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施 1，注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有的 機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。 2，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學(xué)生 的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 3. 針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生

2、的學(xué)習(xí) 方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如： 分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。 4. 對學(xué)生進行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標，讓學(xué)生從簡單機械 地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段， 也為自學(xué)鋪路。 5，加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。 6，滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野，了解國外的風 土人情，異國文化，習(xí)俗等，進一步了解英語，運用英語。 7， 進一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作， 做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的 銜接工作。 三，教材整體分析 本學(xué)期六年級普通班英語課所使用教材是：本套教材，充分吸收 了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，注重學(xué)生

3、英語聽說讀 寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在 教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上 的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心， 以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句 型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特 點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。 四，總體教學(xué)目標 1，堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。 2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語 調(diào)。 3，引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識， 感悟語言功能。 4，在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強讀寫訓(xùn)

4、練。 5，結(jié)合學(xué)生實際，適當講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷， 做好小學(xué)升中學(xué)的準備工作 . 一、學(xué)生情況分析 六年級學(xué)生，大部分對英語有著相當濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對英語學(xué) 習(xí)充滿激情，但有個別學(xué)生還存在一些問題，有的基礎(chǔ)比較差，針 對這種情況，本期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在原有的基礎(chǔ) 上爭取有所提高和進步。學(xué)生已學(xué)過三年多的英語，已有一定的基 礎(chǔ)，但基于以前的一些不規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣 , 聽、說、讀、寫英語的能 力還有待培養(yǎng)。并且教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn) 化后進生，因材施教，基礎(chǔ)教學(xué)，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 通

5、過學(xué)習(xí)， 激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度， 使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、 語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們能夠利用英語進行交際。同時，讓學(xué)生了解中 西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。 二、學(xué)期教學(xué)目標 1、能聽、說、讀、寫單詞和短語以及 16 組句子和 11個單句。 （ 包括日?；顒?、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題 ） 要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 2、能聽、說、認讀單詞。 3、培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英 語的自信心 ; 。 4、培養(yǎng)學(xué)生一定的英語學(xué)習(xí)語感和良好的語音、語調(diào)。書寫基 礎(chǔ)以及良好的英語

6、學(xué)習(xí)習(xí)慣 ; 5、使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養(yǎng) 學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。 6 適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識， 為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 三、方法措施： 六年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好 的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大， 教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較 嚴重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學(xué)，保 持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 1. 教練結(jié)合，有目的地測驗學(xué)生掌握所學(xué)知識的情況。 2. 對課文中的單詞、詞組和四會句子應(yīng)該加強朗讀和背誦。 3. 加強單詞教育，多領(lǐng)讀、多聽寫。 4. 因材施教，多輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生 5. 根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良 好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 6. 在教學(xué)過