手機(jī)禁止進(jìn)課堂

1、手機(jī)，想說愛你不容易這也是一種藝術(shù)上課不睡，晚上遭罪！小樣，這樣你還能看到嗎？腫么辦？他山之石，可以攻玉交出你的手機(jī)來交出你的手機(jī)來 上課玩手機(jī)，在不少大學(xué)生看來似乎是一件再正常不過的事情，而玩手機(jī)導(dǎo)致自己上課分心，甚至可能影響旁邊的同學(xué)聽課卻也是不爭的事實(shí)。記者昨日從揚(yáng)州大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院獲悉，為了提高聽課質(zhì)量，該院開始試行一條新規(guī)上課前，同學(xué)們得把手機(jī)交出來，集中放置在特制的“手機(jī)袋”中，等下了課，大家再把自己的手機(jī)拿走。昨天是試行“交手機(jī)”的第一天，據(jù)任課老師介紹，昨天的上課效率“有所提高”。1 手機(jī)交哪兒？放到手機(jī)袋里，掛在教室后墻放到手機(jī)袋里，掛在教室后墻昨天是揚(yáng)大新聞與傳媒學(xué)院試行

2、昨天是揚(yáng)大新聞與傳媒學(xué)院試行“交手機(jī)交手機(jī)”的第一天。上午第一堂課的第一天。上午第一堂課,攝攝影影11班的同學(xué)們聽說上課前要將手機(jī)關(guān)機(jī)或設(shè)置成靜音狀態(tài)放在手機(jī)袋里班的同學(xué)們聽說上課前要將手機(jī)關(guān)機(jī)或設(shè)置成靜音狀態(tài)放在手機(jī)袋里,不不禁充滿了好奇。禁充滿了好奇?！笆鞘裁礃由衿娴拇影∈鞘裁礃由衿娴拇影?”“那么多人那么多人,一個(gè)袋子放得下嗎一個(gè)袋子放得下嗎?”同學(xué)們七嘴八舌起來。同學(xué)們七嘴八舌起來?？焐险n了快上課了,班長莊東杰帶著這個(gè)讓大家班長莊東杰帶著這個(gè)讓大家“遐想無限遐想無限”的手機(jī)袋來到了教室的手機(jī)袋來到了教室。實(shí)際上。實(shí)際上,所謂手機(jī)袋就是一塊天藍(lán)色的布所謂手機(jī)袋就是一塊天藍(lán)色的布,上面

3、做滿了一個(gè)個(gè)小口袋。上面做滿了一個(gè)個(gè)小口袋?！鞍“?好可愛啊。好可愛啊?！币粋€(gè)女生尖叫起來。一個(gè)女生尖叫起來。莊東杰輕輕地將手機(jī)袋掛在后面的墻上莊東杰輕輕地將手機(jī)袋掛在后面的墻上,他首先將自己的手機(jī)設(shè)置成靜音放他首先將自己的手機(jī)設(shè)置成靜音放進(jìn)其中的一個(gè)小口袋中?？粗嚅L首先將手機(jī)放進(jìn)手機(jī)袋中進(jìn)其中的一個(gè)小口袋中?？粗嚅L首先將手機(jī)放進(jìn)手機(jī)袋中,同學(xué)們依次響應(yīng)同學(xué)們依次響應(yīng),主動(dòng)把自己的手機(jī)放進(jìn)去。主動(dòng)把自己的手機(jī)放進(jìn)去?！拔揖驮囋嚳礇]有手機(jī)是不是就能認(rèn)真聽講了。我就試試看沒有手機(jī)是不是就能認(rèn)真聽講了。”一位平時(shí)的一位平時(shí)的“手機(jī)控手機(jī)控”邊走邊說。邊走邊說。昨天攝影昨天攝影11班共上了四節(jié)課班

4、共上了四節(jié)課,上午下午各兩節(jié)上午下午各兩節(jié),四節(jié)課都實(shí)行了四節(jié)課都實(shí)行了“交手機(jī)交手機(jī)”新規(guī)。記者還注意到新規(guī)。記者還注意到,每到下課每到下課,幾乎每個(gè)同學(xué)都要走到幾乎每個(gè)同學(xué)都要走到“手機(jī)袋手機(jī)袋”前前,看看看看自己的手機(jī)有沒有新的短信自己的手機(jī)有沒有新的短信,或者瀏覽下微博什么的或者瀏覽下微博什么的,等到上課再放回去。等到上課再放回去。2 手機(jī)安全嗎？始終都在師生眼皮子底下雖然班長保證了手機(jī)的安全性，但是課上還是有人偶爾回頭張望自己的手機(jī)。顯然，交出去掛在教室后墻手機(jī)袋的手機(jī)多少還是讓一些同學(xué)有些擔(dān)心。記者甚至聽到有個(gè)同學(xué)在下面嘀咕“我的是iphone6哎，弄丟了怎么辦啊，手機(jī)掛在后面總想

5、回頭看看，心里不踏實(shí)，反而影響了聽課質(zhì)量呢?！边@位女同學(xué)考慮正式實(shí)行這個(gè)規(guī)定的時(shí)候，索性就不帶手機(jī)了。事實(shí)上，記者發(fā)現(xiàn)，教室上課的時(shí)候是個(gè)相對封閉的空間，不可能有閑雜人進(jìn)出。加上盡管手機(jī)袋掛在教室后墻，但這仍是同學(xué)們隨時(shí)都能看到的“安全范圍”，在老師和20多個(gè)同學(xué)的眼皮子底下，丟失手機(jī)的可能性不大。此外，記者注意到，這個(gè)手機(jī)袋作為一個(gè)大的整體,上面分3排,每排有10個(gè)小口袋,總共可以放30個(gè)手機(jī)。而攝影11班的學(xué)生就20多個(gè),手機(jī)袋夠用了。而手機(jī)袋上的每個(gè)小口袋都有單獨(dú)的口袋編號，可以保證大家放手機(jī)后不至于搞混。3 師生怎么看？學(xué)生看法不一，老師很支持對這一新舉措，一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較好的同學(xué)表示毫

6、無壓力?！捌綍r(shí)上課我就不玩手機(jī)，把手機(jī)集中放置對我來說并沒有影響?！毙埻瑢W(xué)說。贊同小張的同學(xué)還不少。不過有些同學(xué)認(rèn)為，手機(jī)并不是導(dǎo)致上課分心的最主要原因，上交了手機(jī)，心不在課堂還是一樣，“有的課我聽著就想打瞌睡，這還真不是手機(jī)的問題?！睂@件事表示糾結(jié)的也有?！半m然學(xué)院沒有強(qiáng)制我們一定要把手機(jī)放過去，但是看著別的同學(xué)都放了，自己不放顯得有點(diǎn)尷尬?！币晃恍罩x的同學(xué)說，不過，畢竟手機(jī)是私人物品，放過去了，心里總覺得很別扭?！皶?huì)不會(huì)有人帶兩個(gè)手機(jī)，一個(gè)交上去，一個(gè)悄悄玩??？”古怪精靈的小楊同學(xué)笑著說，“一個(gè)交上去占掉自己的編號，一個(gè)自己留著玩，聽課效率依舊不高哎?！弊蛱旖o攝影11班上課的老師張成軍

7、對學(xué)院的新舉措很是支持，“這是件好事，可以維持課堂的嚴(yán)肅性?！睆埨蠋熣f，現(xiàn)在學(xué)生上課玩手機(jī)的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重的，作為老師雖然會(huì)提醒，但是效果并不明顯。上完第一節(jié)課后，張老師告訴記者，手機(jī)集中放置后，學(xué)生的注意力確實(shí)比以前更加集中?！案蓴_他們的因素少了，上課效率也有所提高了。”紅河學(xué)院建成“云”教室 大學(xué)生手機(jī)變成學(xué)習(xí)平臺“當(dāng)很多學(xué)校都在反對學(xué)生使用手機(jī)，特別是中小學(xué)里禁止學(xué)生使用手機(jī)、沒收進(jìn)教室的手機(jī)時(shí)，我上課卻是要求學(xué)生開著手機(jī)上課，在聽課的過程中可以通過手機(jī)發(fā)表自己對老師講課的評論?！苯丈衔?，在紅河學(xué)院主辦的云南省州市高校信息化論壇上，受邀前來作主題報(bào)告的華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副院

8、長焦建利教授如是說。記者獲悉，紅河學(xué)院目前已有1萬多學(xué)生配置了手機(jī)一卡通，學(xué)生的手機(jī)成了學(xué)習(xí)平臺。贊一個(gè)手機(jī)成數(shù)字化校園子系統(tǒng)紅河學(xué)院彭兵院長介紹：目前，學(xué)校開發(fā)了35個(gè)接口，實(shí)現(xiàn)了新建的11個(gè)系統(tǒng)與校內(nèi)原有8個(gè)系統(tǒng)及一卡通系統(tǒng)之間的整合與數(shù)據(jù)共享，消除了原來各系統(tǒng)間的信息孤島現(xiàn)象。在應(yīng)用方面，彭兵舉例說：目前國內(nèi)高校在推廣手機(jī)一卡通系統(tǒng)建設(shè)過程中都會(huì)面臨各種各樣的難題，但紅河學(xué)院將手機(jī)一卡通系統(tǒng)作為數(shù)字化校園的一個(gè)子系統(tǒng)，在應(yīng)用過程中采用“自愿選擇+服務(wù)推動(dòng)”的模式進(jìn)行推廣，使持卡師生能夠獲取大量工作、學(xué)習(xí)、生活等方面非常有價(jià)值的信息，也體驗(yàn)到了數(shù)字化校園所帶來的方便、快捷。對學(xué)生來說，當(dāng)手

9、機(jī)成為了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)平臺時(shí)，推廣的難度就小多了。學(xué)生躺在床上也能上課紅河學(xué)院信息技術(shù)中心副主任任保衛(wèi)向晚報(bào)記者介紹：目前，紅河學(xué)院已實(shí)現(xiàn)了有線網(wǎng)絡(luò)和WLAN無線信號的全覆蓋，而且都是免費(fèi)的。學(xué)生老師通過臺式電腦、筆記本電腦、平板電腦、智能手機(jī)等終端，都可以進(jìn)入到學(xué)院的數(shù)據(jù)中心。學(xué)院通過云服務(wù)實(shí)現(xiàn)桌面虛擬化，即使師生的終端不安裝各種軟件，也能完成autoCAD、3DMAX、Photoshop、用友、金蝶等的學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)院又完成了15門省級精品課程、47門普通課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)，目前共有83門課程，以及圖書館資料、老師課件和實(shí)驗(yàn)操作課件都存儲(chǔ)到了云端，學(xué)生在校園內(nèi)可以通過終端，隨時(shí)隨地進(jìn)行預(yù)習(xí)、補(bǔ)課、復(fù)習(xí)。同時(shí)，還可以通過微博、博客、BBS，依靠云端，建立師生互動(dòng)交流學(xué)習(xí)。也就是說，即使學(xué)生