公司職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

1、XX公司職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施意見為提高人力資源利用效率，進(jìn)一步加快人才成長，公司以 “職業(yè)生涯規(guī)劃”為導(dǎo)向，以“全員素質(zhì)培訓(xùn)”為抓手 ，本著 公司人力資源與員工職業(yè)生涯共同發(fā)展得原則，特制訂本意見。一、目得推動(dòng)公司人力資源快速發(fā)展，推進(jìn)公司人才培養(yǎng)；提升員 工得工作、學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)員工活力；引導(dǎo)員工建立正確得 職業(yè)生涯，使員工發(fā)展與公司發(fā)展戰(zhàn)略相吻合，為公司發(fā)展提供有力得人才隊(duì)伍支撐。二、適用范圍公司所屬范圍內(nèi)全體員工。三、具體措施1、配備職業(yè)生涯導(dǎo)師職業(yè)生涯導(dǎo)師作為員工職業(yè)生涯規(guī)劃得指引者與輔導(dǎo)者，負(fù)責(zé)指導(dǎo)員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì) ，并對(duì)其規(guī)劃進(jìn)行輔導(dǎo)、 修正，與員工共同完成職業(yè)生涯導(dǎo)圖與學(xué)習(xí)路徑

2、圖得 編制，并在實(shí)施過程中給予指導(dǎo)，及時(shí)、準(zhǔn)確得幫助員工做好 職業(yè)生涯發(fā)展。職業(yè)生涯導(dǎo)師要求：工作積極、熱情，具備扎實(shí)得理論與 實(shí)踐基礎(chǔ)，始終與公司戰(zhàn)略發(fā)展保持一致，有意愿為公司培養(yǎng)優(yōu)秀人才，具備較強(qiáng)得綜合素質(zhì)2、制定職業(yè)生涯導(dǎo)圖自員工入職開始，結(jié)合公司需求及自身知識(shí)、 興趣等分階 段確定職業(yè)生涯達(dá)成目標(biāo)，分為短期（3年）、中期（5年）、長期 （10年）三個(gè)階段。短期（3年）:為探索期，適用于新員工，幫助新員工找準(zhǔn)定 位，樹立正確得職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，分為3個(gè)階段。第一階段為 6 個(gè)月（入職-6個(gè)月，需具備本崗位所需基礎(chǔ)知識(shí) ，盡快適應(yīng)工 作角色，具備獨(dú)立作業(yè)能力；第二階段1年（7個(gè)月-18個(gè)月）,

3、 需具備本專業(yè)所應(yīng)具備得專業(yè)知識(shí)及技能，完全適應(yīng)本職工作，能夠解決工作中得難題；第三階段1、5年（19個(gè)月至36 個(gè)月，完全掌握本專業(yè)知識(shí)及技能，熟練本職工作，完成本職 工作得同時(shí)能夠協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好其她工作，并具備較好得發(fā)現(xiàn)問題、解決問題與處理問題得能力。中期（5年）:為成長期，適用于入職3年以上自身業(yè)務(wù)較為 熟練得青年員工，除熟練掌握本崗位、本專業(yè)所需具備得知 識(shí)、技能外，需學(xué)習(xí)本單位相關(guān)崗位、專業(yè)得專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)技能與綜合素質(zhì)，明確自身發(fā)展方向，從本崗位向本 單位、本專業(yè)向復(fù)合型人才發(fā)展。長期（10年以上）:為熟練期，適用于入職5年以上員工， 需具備本專業(yè)相關(guān)崗位得知識(shí)、技能，能夠熟

4、練適應(yīng)本單位本 專業(yè)所有崗位工作，在技術(shù)、管理或生產(chǎn)領(lǐng)域具備一定得能力在做好自身發(fā)展得同時(shí)，能夠?yàn)楣九囵B(yǎng)后備力量3、建立學(xué)習(xí)路徑圖依據(jù)本專業(yè)課程體系及個(gè)人實(shí)際 ，配套職業(yè)生涯導(dǎo) 圖分階段建立學(xué)習(xí)路徑圖 ，在職業(yè)生涯導(dǎo)師得指導(dǎo)下 ，按照 職業(yè)生涯導(dǎo)圖每個(gè)階段所需達(dá)成得目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括集中學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)與師帶徒 ，并按學(xué)習(xí)時(shí)間節(jié)點(diǎn)設(shè)定考核 成長有目標(biāo)、學(xué)習(xí)有動(dòng)力，加速人才培養(yǎng)。四、2018年實(shí)施階段1、啟動(dòng)階段（1月-2月）制定并下發(fā)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案，開展職業(yè)生涯設(shè) 計(jì)大賽，通過大賽激發(fā)員工活力，同時(shí)給員工展示得平臺(tái)，敢于 表現(xiàn)、敢于挑戰(zhàn)，不斷得提升自我。2、實(shí)施階段（2月-11月）按

5、照自身設(shè)定得職業(yè)生涯導(dǎo)圖與學(xué)習(xí)路徑圖按 計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、提升，各單位及職業(yè)生涯導(dǎo)師負(fù)責(zé)員工得日常 學(xué)習(xí)與督導(dǎo)，幫助員工按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決工作、 學(xué)習(xí)中得困難，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)考核其完成程度，并給予指導(dǎo)。3、評(píng)價(jià)階段（12月）分為自我評(píng)價(jià)、導(dǎo)師評(píng)價(jià)、單位評(píng)價(jià) ，對(duì)照職業(yè)生涯導(dǎo) 圖與學(xué)習(xí)路徑圖進(jìn)行階段性評(píng)價(jià) ，戰(zhàn)生不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 同時(shí),共同完成下一年度得 職業(yè)生涯導(dǎo)圖與學(xué)習(xí)路徑圖 修訂。五、其她要求1、各單位負(fù)責(zé)人為本單位職業(yè)生涯規(guī)劃開展得第一責(zé) 任人，負(fù)責(zé)本單位整體工作得部署、開展，同時(shí)對(duì)本單位人才儲(chǔ)備、培養(yǎng)、接替情況負(fù)直接責(zé)任。2、各單位于 月 日前完成職業(yè)生涯導(dǎo)圖與學(xué) 習(xí)路徑圖編制，本人簽字后，經(jīng)職業(yè)生涯導(dǎo)師、所在單位負(fù) 責(zé)人簽字后報(bào)人力資源部審核、備案 ；自本方案下發(fā)之日起 新增或新調(diào)入員工需在入職 1個(gè)月內(nèi)完成職業(yè)生涯導(dǎo)圖 與學(xué)習(xí)路徑圖得編制、審核、備案工作。3