校園安全穩(wěn)定形勢(shì)分析研判管理制度范本

1、內(nèi)部管理制度系列校園安全穩(wěn)定形勢(shì)分析研判制度（標(biāo)準(zhǔn)、完整、實(shí)用、可修改）GL實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE第5頁/共5頁FS-QG-91972編號(hào)：校園安全穩(wěn)定形勢(shì)分析研判制度Campus safety and stability situati on an alysis and judgme nt system說明：為規(guī)范化、制度化和統(tǒng)一化作業(yè)行為，使人員管理工作有章可 循，提高工作效率和責(zé)任感、歸屬感，特此編寫。為全面準(zhǔn)確把握我校安全穩(wěn)定形勢(shì)，及時(shí)果斷處置各種 可能發(fā)生的安全穩(wěn)定事件，進(jìn)一步提高我校安全穩(wěn)定工作的 預(yù)見性、前瞻性、針對(duì)性和有效性，根據(jù)中心校有關(guān)要求， 經(jīng)研

2、究決定，建立我校安全穩(wěn)定形勢(shì)分析研判制度?，F(xiàn)將有 關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、校園安全穩(wěn)定形勢(shì)分析研判組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng):胡武洲副組長(zhǎng)：趙靜王利彬組員:各班主任二、校園安全穩(wěn)定形勢(shì)分析研判的主要內(nèi)容1、 分析研判特殊事件、特殊環(huán)境對(duì)校園安全穩(wěn)定產(chǎn)生的 影響及其對(duì)策。學(xué)校所在地區(qū)環(huán)境和學(xué)校自身環(huán)境發(fā)展變化。2、 分析研判特殊時(shí)期、重要敏感時(shí)期，校內(nèi)特殊群體和 重點(diǎn)人物可能對(duì)校園安全穩(wěn)定工作的影響，同時(shí)研究解決辦法。3、分析研判學(xué)生意外傷害、 死亡事件等校園安全突發(fā)事 故、群體性集會(huì)游行等事件的信息收集、上報(bào)及其預(yù)防和應(yīng) 急處置措施等情況。4、分析研判學(xué)籍管理、招生就業(yè)、后勤服務(wù)、校園及周 邊環(huán)境綜合治理等涉及

3、師生員工切身利益的問題和情況，同 時(shí)研討處理辦法。5、分析研判校園交通安全、 治安安全、安全生產(chǎn)、消防 安全以及水、電、氣、暖等基礎(chǔ)設(shè)備和易燃易爆、?；锲钒踩芾碇贫纫约叭绾温鋵?shí)安全防范措施。6、 分析研判學(xué)生心理健康安全、飲食衛(wèi)生安全、校園網(wǎng) 絡(luò)安全、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安全、學(xué)生公寓安全、教職工居住區(qū)安全、 校園公共場(chǎng)所安全等校園安全工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，并提 出有效促進(jìn)校園安全穩(wěn)定管理的措施和對(duì)策。三、校園安全穩(wěn)定形勢(shì)分析研判的具體方法（一）班級(jí)層面：班主任負(fù)責(zé)所在班級(jí)的學(xué)生安全穩(wěn)定形 勢(shì)研判工作。要通過走訪學(xué)生、談心交流等方式，重點(diǎn)排查和關(guān)注特殊群體學(xué)生狀況，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象立刻上報(bào)學(xué)校，并 認(rèn)真填

4、報(bào)班級(jí)學(xué)生安全穩(wěn)定情況月報(bào)表。（二）學(xué)校層面：學(xué)校要通過座談會(huì)、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)輿情 監(jiān)控等形式，建立健全安全穩(wěn)定信息收集系統(tǒng)。重要研判信 息可是緊急程度隨時(shí)上報(bào)。四、校園安全穩(wěn)定形勢(shì)分析研判的工作要求1、分析研判工作要認(rèn)真準(zhǔn)備， 積極開展調(diào)研，廣泛聽取 師生員工和學(xué)校有關(guān)部門的意見和建議。2、 分析研判過程中發(fā)現(xiàn)的影響校園安全穩(wěn)定的問題，要 認(rèn)真進(jìn)行整理匯總，形成有情況、有分析、有對(duì)策建議的書面材料。3、 分析研判過程中發(fā)現(xiàn)的影響安全穩(wěn)定的問題，能夠解 決的立即采取措施進(jìn)行解決。依靠自身力量解決有困難的，要形成書面報(bào)告，及時(shí)向?qū)W校黨政領(lǐng)導(dǎo)做出匯報(bào)。4、分析研判過程中發(fā)現(xiàn)的可能影響校園穩(wěn)定的重大隱 患和突出