復(fù)件23難忘的一課

1、 編制人： 編制時(shí)間：2014、10、30 審核人： 使用人： 授課時(shí)間： 課題：23*難忘的一課 班級：五年級 姓名： 小組： 領(lǐng)導(dǎo)審簽：學(xué)習(xí)內(nèi)容23*難忘的一課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我會認(rèn)2個(gè)生字。能正確讀寫詞語。2我能有感情地朗讀課文。3了解課文所講的故事，并從中體會強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛國情意。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解主要內(nèi)容，體會其中的思想感情。難點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，了解主要內(nèi)容，體會其中的思想感情。教具、學(xué)具準(zhǔn)備小黑板 多媒體 學(xué) 習(xí) 過 程學(xué) 案導(dǎo)案【說一說你搜集到描寫英雄人物的成語】誰想說誰就快速到聚焦點(diǎn)來說，下一個(gè)想說的同學(xué)做好準(zhǔn)備?！咀灾鲗W(xué)習(xí)、組內(nèi)交流

2、；課堂展示、相互點(diǎn)撥】*“一讀”環(huán)節(jié)（一） 我能把課文讀正確、流利。(學(xué)法提示：反復(fù)朗讀課文，可以邊讀邊把讀不準(zhǔn)的、不理解的生字詞圈畫出來，然后借助工具書解決。還可以把比較繞口的詞句多讀幾遍。同時(shí)思考：主要寫了一件什么事？ *“二認(rèn)環(huán)節(jié)”（二）我能學(xué)會本課的生字和詞語。 我能利用多種方法記住這些字，還能用他們組詞并選擇其中一兩詞說話。閩南語（ ）（ ）姓諸（ ）（ ） *“四問”環(huán)節(jié)（三）我能知道課文內(nèi)容，還能提出不懂問題。1.這篇課文主要講了一件什么事？ 2.我提出的問題是：（四）1默讀課文思考：“我是中國人，我愛中國”這句話為什么會讓作者如此激動(dòng)。找出相關(guān)語句，寫一寫自己的體會。

3、（自學(xué)提示：如：“還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？” 這是一個(gè)反問句，“這句最簡單的話”即“我是中國人，我愛中國”。意思是說：沒有別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)自己這時(shí)的全部感情了。用反問句說，更加強(qiáng)調(diào)了只有“我是中國人，我愛中國”這句話最能表達(dá)作者此時(shí)的全部感情。）一、檢查預(yù)習(xí)1.小組同學(xué)合作讀課文，小組長快速分配好任務(wù)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并糾正錯(cuò)誤。*教師巡視提示學(xué)生傾聽糾錯(cuò)，讀不好的地方再讀一讀。二、（一）小黑板出示生詞1.抽取一組中的4號同學(xué)來領(lǐng)讀，有讀錯(cuò)的同學(xué)訂正。2.小組同學(xué)合作交流識字方法，小組長按號分配任務(wù)，要讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)言。3.展示識字方法每組3號同學(xué)來給大家說一說你是怎么記住這些字的，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽補(bǔ)充。(二)指名讀文1.請每組3、6號依次讀文。*教師評價(jià)。2.選取一組匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充。*教師隨機(jī)板書三、打開導(dǎo)學(xué)案看第四板塊1.先請同學(xué)們默讀學(xué)法提示。2.請小組在小組長帶領(lǐng)下合作交流。*教師巡視各組，指導(dǎo)學(xué)生交流。3.匯報(bào)哪組同學(xué)來說一說你在文中找到的相關(guān)語句，其他組學(xué)生補(bǔ)充。我們來比一比哪組匯報(bào)的好，哪組補(bǔ)充的好?！井?dāng)堂訓(xùn)練 鞏固提高】1.我能在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語年輕的（）真摯的（）濃厚的（）祖國的（）崇高的（）強(qiáng)烈的（）2.我會縮寫（1）禮堂兩面的墻上掛著