讀書演講稿合集六篇2

1、讀書演講稿合集六篇祝你成功！讀書演講稿合集六篇 讀書演講稿 篇1 各位老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是做個(gè)快樂的讀書人。人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來的。疾病時(shí)，追求健康，健康時(shí)，追求時(shí)尚；貧困時(shí)，追求富足，富足時(shí)，追求高雅。凡此種種，歸結(jié)起來，無外乎人生總也缺少不了對快樂的追求，或者說，快樂就是人的一生最頻繁、最強(qiáng)烈、最本質(zhì)的追求。同學(xué)們，你快樂嗎？你想快樂嗎？長期以來，人們總愛將讀書與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺是：書山無路只有勤能開路，學(xué)海無涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類繁衍了幾百萬年，學(xué)習(xí)一直是人類進(jìn)步的最強(qiáng)推力。如果學(xué)習(xí)是人世最難最苦之事，我

2、們的祖先何以如傻冒，死抱著勤苦而不追求其他快樂的方式呢？如今，人類講求的是終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，也是個(gè)人從業(yè)、謀生的需要，同時(shí)，學(xué)習(xí)更是人類自身精神的需要，是每個(gè)人提升生活品質(zhì)的需要。雖然，學(xué)習(xí)的過程離不開勤，也避不開苦，但從本質(zhì)上講，既是自身的需要，是精神的需要，學(xué)習(xí)本就該是件快樂的事，就像我們大嚼心愛的食物，牙床難免有些酸痛，但對食物的攝取會(huì)給我們更多的快樂。那么，學(xué)習(xí)中，為什么會(huì)有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂呢？在我看來，造成這種局面的有因有許多，但對我們而言，主要有這兩點(diǎn)。一是我們還很幼稚，思想不夠成熟。總以為學(xué)習(xí)是父母強(qiáng)加的、老師逼迫的任務(wù)，而沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)

3、習(xí)是自己的責(zé)任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂不起來。事實(shí)上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務(wù)，就難免給人壓迫感，就會(huì)枯燥、艱難起來。譬如：某同學(xué)喜歡籃球，上課時(shí)總在幻想自己在籃球場上馳騁，甚至希望將籃球運(yùn)動(dòng)作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場上揮灑汗水，他肯定吃不消，會(huì)打退堂鼓，又希望重新回到回來自認(rèn)為枯燥乏味的課堂中來，就像有的同學(xué)上學(xué)久了盼放假，假期長了又想上學(xué)。如果學(xué)習(xí)中你覺不出快樂，不妨先調(diào)整一下自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。(演講稿 )把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種運(yùn)動(dòng)，當(dāng)作一種鍛煉。為自己的未來作準(zhǔn)備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點(diǎn)、累點(diǎn)，你也就不會(huì)太在意。不在

4、意了，反而會(huì)覺得輕松許多，快樂感就會(huì)萌生。從此，你會(huì)覺得自己是個(gè)快樂的人！二是學(xué)習(xí)的過程較為漫長，我們通過學(xué)習(xí)所獲得的成長短時(shí)間難以覺察，缺乏耐心的人往往會(huì)灰心喪氣，學(xué)習(xí)的快樂就會(huì)大打折扣。每個(gè)人做事都有自己的目標(biāo)。作為讀書人，我們從踏入學(xué)校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標(biāo)，或是前多少名，或是考上一個(gè)什么學(xué)校。但是隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)覺得目標(biāo)似乎越來越渺茫。不是我們沒有努力，到底為什么？我們自己想不通。于是，我們就開始懷疑，開始放棄，開始在學(xué)習(xí)過程之外尋找快樂。還記得嗎？小時(shí)候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛說，再吃一口，你就長得像誰一樣高，你就能打贏XXX。當(dāng)時(shí)，你是吃了，但

5、你長高了嗎？你打贏了嗎？沒有。吃一口后沒有，吃一天后也沒有，吃一月后還是沒有。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。幾年之后，再看看現(xiàn)在的你，是不是已經(jīng)長高了、長壯了？當(dāng)然，因?yàn)闀r(shí)間長了，努力的結(jié)果才有可能顯現(xiàn)。讀書也是這樣，短時(shí)間感受不到學(xué)習(xí)的成果，并不意味著學(xué)習(xí)就沒有效果，只是時(shí)間還不到，用哲學(xué)的觀點(diǎn)看就是量的積累還沒有促成質(zhì)的飛躍。(演講稿 )事實(shí)上，今天的你與小學(xué)的你、幼兒園的你比較一下，你是不是能說會(huì)道了，你是不是會(huì)思考處理問題了？這就是讀書學(xué)習(xí)的效果。沒有達(dá)成你所定的目標(biāo)，但你畢竟成長了。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂嗎？快樂不只是一種心情，更是一種態(tài)度。就像在山谷里聽回聲，你哭它就哭

6、，你笑他就笑，。笑著過一天總比哭著過一天好，快樂地過一輩子遠(yuǎn)勝過苦惱地活一輩子。我們是讀書人，讀書人最需要的是心志的活動(dòng)，快樂地生活，快樂地學(xué)習(xí)，愉悅的你才有可能充滿激情地投身你的“事業(yè)”學(xué)習(xí)。書山有路為徑那是對我們的勉勵(lì)，學(xué)海無涯樂也是舟??！做個(gè)快樂的讀書人，難嗎？不難。讀書人也是人，和從事其他職業(yè)的人沒有兩樣。做我們該做的事，完成我們能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，知足就能常樂。早上到學(xué)校讀讀書，讓文化滋潤我們的靈魂，我們的心會(huì)進(jìn)入一個(gè)世外桃源般的仙境；上課時(shí)候聽聽課，讓知識(shí)占領(lǐng)我們的大腦，我們的心就會(huì)感受到充盈，精神就會(huì)變得強(qiáng)大；下課之后完成自己應(yīng)該完成的作業(yè)，作業(yè)會(huì)給你游戲的快感，會(huì)給你成就的美感！我們

7、是讀書人，我們的追求就是學(xué)習(xí)，追求的過程本就該是快樂的過程。無論暫時(shí)的結(jié)果如何，有朝一日，你會(huì)覺得自己無愧于中學(xué)時(shí)代，無愧于讀書人的稱號(hào)，你的人生會(huì)一起伴隨著快樂！做個(gè)快樂的讀書人！我的演講完畢，謝謝大家。 讀書演講稿 篇2 萬里之外！用我們的真心，用自己所有的努力去為那些遠(yuǎn)行的人們增加更多的安全。在安檢維序崗位的同事經(jīng)常會(huì)碰到有的送行人員一直走到了我們的隔離帶里邊，我們的工作人員一遍遍的勸阻，他們始終是遙望著里邊，直到自己送的人連影子都不見了才一步三回頭的離去。也許我們會(huì)很反感這樣的人，說是他們影響了我們的現(xiàn)場秩序，可是當(dāng)我們換成了他們，我們也許凝視的時(shí)間會(huì)更長，遙望的距離會(huì)更遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀兿?/p>

8、望我們的親人安全。記得有一次一位母親來送自己去上學(xué)的兒子，看著他過完安檢很遠(yuǎn)了，她又喊了一聲：“兒子”，然后做了打電話的手勢。安檢部“我愛機(jī)場 我愛崗位”讀書演講比賽演講稿安全，我們永恒的使命的誕生是一種人類原始本能的延續(xù)。那么平平安安的把這個(gè)生命延續(xù)下去就是對給予我們生命的人最大的回報(bào)。安全。是平安順意。安全。是無缺無憾，它是白發(fā)老母對遠(yuǎn)方游子的歸盼；它是戀人彼此的深深依戀。安全，更是我們每一個(gè)安檢員永恒的使命。想想那些從空中隕落的靈魂；想想那些深埋他鄉(xiāng)的軀體；想想那些破碎的家庭安全，更是一個(gè)讓人驚心動(dòng)魄的詞語。為了這些平安，為了這些完整，為了這些祝福，我們將更需要緊握自己手中的為保護(hù)作者權(quán)

9、益，此處省略，需要瀏覽全文請注冊或登錄不知道多少個(gè)幸福的家庭將不復(fù)存在，這名機(jī)智的乘務(wù)員發(fā)現(xiàn)的不只是一瓶液體，得到的'也不只是那些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，而是完成了自己肩負(fù)的使命的自豪。同時(shí)，我們更要譴責(zé)那個(gè)大意的安檢員，它的疏忽差點(diǎn)造成了一個(gè)機(jī)毀人亡的悲劇，因?yàn)槭鹿时欢髿⒃诹嗣妊恐?，所以他可能只是失去了工作，可是如果意外發(fā)生，那么把這么多人生命疏忽掉的他，也許自己的人生就將永遠(yuǎn)生活在無數(shù)的譴責(zé)和懺悔中。安全，一個(gè)重復(fù)了無數(shù)遍，祈禱了無數(shù)遍的詞語，一個(gè)需要我們永遠(yuǎn)記錄，永遠(yuǎn)重視的單詞，記住了這些，保證了安全，幸?？鞓芬矊⒂谖覀兊纳钣肋h(yuǎn)相伴。 讀書演講稿 篇3 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好

10、!我喜歡閱讀，是因?yàn)槲业膵寢?。聽我媽媽說，我剛來到這個(gè)世上不久，她就做了件讓人不解的事，把家里的餐具、家具、用具的名稱都寫在一張紅紙條上，然后再貼在相應(yīng)的位置上。媽媽抱著還不會(huì)說話的我，辨認(rèn)這些餐具、家具、用具上非常稀奇的“有胖有瘦的字寶寶”時(shí)，客人都發(fā)笑了。所以剛會(huì)說話的我就喜歡上了漢字，并能知曉一些簡單漢字的意思。在我幼小時(shí)，走在路上或街上，我喜歡認(rèn)識(shí)標(biāo)語和廣告牌上的廣告，每逢過年外出去玩或回鄉(xiāng)下老家，讀春聯(lián)也是我喜歡的事情。從一年級開始，媽媽便買了很多繪本和我共讀，我們一起看繪本上精美的圖案，讀繪本上美麗的文字，品繪本上的精彩故事，其樂無窮?，F(xiàn)在，我在學(xué)校積極參加教育局組織的網(wǎng)上閱讀沖浪

11、賽，每次都能取得可喜的成績;我還積極參加學(xué)校組織的各類讀書交流活動(dòng)，非常榮幸地被學(xué)校評為“閱讀小能手”，同學(xué)們也非常喜歡我課前5分鐘的精彩演講這些驕人的成績鞭策我堅(jiān)持：每天睡覺前讀半個(gè)小時(shí)書，每周寫一篇讀書筆記。我們家在每周星期五晚上還交流讀書心得，我把讀到的趣味故事分享給他們，爸爸和媽媽也會(huì)不甘落后地分享報(bào)紙上的新聞，并談體會(huì)，一家人在一起讀書，交流心得真是其樂融融啊!現(xiàn)在我真得喜歡上了閱讀，要問我為什么，我毫不掩飾地告訴你們：“書中找樂!” 讀書演講稿 篇4 帶著青春的夢想，我踏進(jìn)了幼兒園的大門，走進(jìn)了孩子中間，可所有的一切并不是我想象的那么簡單。幼兒教育對于我像一片原始森林，迷茫神秘，浩

12、瀚無邊。浙江特級教師朱靜怡老師用十年的時(shí)間來形容自己的起步期，而我就更像一個(gè)初學(xué)走路的娃娃，小心翼翼地在幼兒教育的道路上探索跋涉。雖然我們研討教法、案例，但孩子是有思想的，我卻無法窺探孩子心智的全貌。于是我開始從專業(yè)書籍中汲取營養(yǎng)，我相信自己總會(huì)收獲一束陽光凝聚成我心靈的燈塔。我徜徉在兒童的一百種語言之中，這里展現(xiàn)了一個(gè)富有生命力的純天然的兒童世界。瑞吉?dú)W意大利的一個(gè)小鎮(zhèn)，這里誕生了一種幼教體系，集合了一個(gè)為兒童健康發(fā)展的指導(dǎo)群體，讓孩子在愛的環(huán)境下參與有趣的教育活動(dòng)，在這些勤勤懇懇幼教人的工作中，在這些純真孩子的探索行為中，我才真正明白了：原來孩子真的“有一百種語言，一百只手，一百個(gè)想法，一

13、百種思考、游戲、說話的方式，一百種傾聽、驚奇與愛的方式，一百種歌唱與了解的喜悅。”在“城市項(xiàng)目”“雪中的城市”“腳踏車”等具體而生動(dòng)的案例中，知道了孩子們是怎樣通過計(jì)劃、記錄和對談的協(xié)商進(jìn)行學(xué)習(xí)；知道了教師們?nèi)绾蝺A聽幼兒、如何允許幼兒帶頭活動(dòng)，以及如何運(yùn)用靈活的方式去引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、探索，這和我們改編后的現(xiàn)行新教材倡導(dǎo)的理念有很多的相似之處。可反思自己的教學(xué)行為，卻是乏靈性與智慧的。當(dāng)讀到黑柳徹子的窗邊的小豆豆時(shí)，內(nèi)心被深深地震撼了，這里沒有任何高深的理論，只是用孩子的語氣描述了一段童年的美好時(shí)光，但讓我真正了解了巴學(xué)園為什么成為那么多孩子心目中的天堂，那就是“自然”和“愛”!巴學(xué)園的大門是生長

14、著的兩棵樹做成的，教室是用廢電車做成的，孩子們可以根據(jù)心情自由選擇座位，下午還可以沿著風(fēng)景如畫的河岸散步。巴學(xué)園每一個(gè)活動(dòng)的設(shè)置、教師的每一個(gè)教育行為，都是愛的體現(xiàn)。例如為了讓個(gè)子最矮、手腳最短的孩子獲得自信，小林校長在運(yùn)動(dòng)會(huì)上精心設(shè)計(jì)了“鉆鯉魚比賽”“跑臺(tái)階接力賽”。與“巴學(xué)園”有著異曲同工之妙的還有“藍(lán)天下的學(xué)校”，蘇霍姆林斯基在把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子一書中寫道：為了解決“怎樣使孩子們在學(xué)校里不失掉幼兒之樂”，他們把學(xué)校搬到大自然的藍(lán)天下。孩子們在“藍(lán)天下的學(xué)?！敝杏螒颉⑻剿?。在蘇霍姆林斯基看來，大自然是思想的活的源泉，是世界上最美妙的書，是知識(shí)的最重要的源泉。此時(shí)的我更深刻地體會(huì)到，孩子最需

15、要的是智慧的愛，是美麗永恒的大自然。教師心中擁有對孩子最真誠的愛和最完美的教育智慧，才能關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)孩子心智的發(fā)展。當(dāng)我們面對孩子的時(shí)候，是否能夠像小林校長設(shè)置運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目那樣，用不著痕跡的愛的智慧引導(dǎo)每一個(gè)孩子呢?當(dāng)我們一味地教授關(guān)于季節(jié)的歌曲、兒歌時(shí)，是否也應(yīng)該像蘇霍姆林斯基那樣讓孩子們真正走進(jìn)大自然，去尋找屬于他們自己的秘密呢?回想起自己的快樂童年，不需要豐厚的物質(zhì)，不需要過多的約束，只要有一方屬于自己的自然天地，就能讓快樂唱歌，這歌聲在很久以后依然清晰，一直回蕩在心靈的原野。作為幼兒教師，我知道我的未來沒有終點(diǎn)，但我不會(huì)放棄，就讓書不斷滋養(yǎng)，讓我在思想的碰撞中實(shí)踐、收獲、成

16、長。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我教育信仰的真諦之一”。是的，一路走來與書為友，那些讀書的日子為我的生活和工作積蓄了人生最寶貴的財(cái)富，我只在飄滿書香的花草田間辛勤耕作，以一個(gè)幼教工作者的名義，面對這群天真爛漫的孩子們。 讀書演講稿 篇5 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！倍乙f：“書還是我們的良師益友。”自從我們學(xué)校開展讀書活動(dòng)以來，我們班級就將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動(dòng)，我們的口號(hào)是“好讀書，讀好書，與好書為友”。在讀書活動(dòng)中我們班級做到了以下幾點(diǎn)：1.建立班級圖書角我們班學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校

17、，充實(shí)班級圖書角。同學(xué)們都積極踴躍地向班級獻(xiàn)書。好書共欣賞，班級的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識(shí)、名人故事、童話故事、有詩歌、有作文、有人物傳記，也有趣味幽默大全等等。全班學(xué)生自發(fā)舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海。2.開展閱讀活動(dòng)我班學(xué)生每天利用早晨時(shí)間來讀書，同學(xué)們的讀書興趣濃厚，有些同學(xué)甚至放棄了愛玩的游戲，在下課時(shí)也坐在教室里讀書。老師還帶領(lǐng)我們開展一些有趣的讀書活動(dòng)，不斷激發(fā)我們的讀書興趣，還教會(huì)我們多種讀書方法，使同學(xué)們在閱讀中獲得許多知識(shí)，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。3.摘抄、寫心得為了使同學(xué)們在讀書中有所收獲，老師讓我們學(xué)會(huì)在讀書中

18、積累。讓我們每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備摘抄本，有好詞好名摘抄本、古詩詞積累本、讀書心得本等。這樣同學(xué)們在讀書時(shí)就一邊讀一邊記，還能及時(shí)把當(dāng)時(shí)的讀書感受記錄下來。通過一段時(shí)間的閱讀，同學(xué)們的摘抄本里的內(nèi)容逐漸豐富起來，而且在我們的作文中也不斷出現(xiàn)許多優(yōu)美的詞句。4.交流讀書收獲老師還定期組織各種活動(dòng)，展示我們的讀書成果。如在“故事會(huì)”上同學(xué)們講述了許多有趣、感人的故事；“好書推薦”活動(dòng)中每名同學(xué)都向大家推薦了許多好看的書；同學(xué)們還利用手抄報(bào)、板報(bào)等形式把自己的讀書成果展現(xiàn)出來與大家分享。通過我們班級讀書活動(dòng)的開展，使我受益匪淺，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，現(xiàn)在能夠自覺地讀書了。同學(xué)們，為了我們的未來讀書吧！為了我們知識(shí)的廣博，讀書吧！為了我們的語言、動(dòng)作更加文明，讀書吧！讓我們一起在書的海洋中遨游吧！謝謝大家！我的演講完畢。頭村小學(xué) XX 讀書演講稿 篇6 我是505班的吳聽霖，在學(xué)校擔(dān)任紀(jì)律部副部長，在班里是副班長。我熱愛文學(xué)，熱愛讀書。在我心里，文章猶如流水一般，叮叮咚咚，醉人心脾。讀書，是一次靈魂洗滌之旅，讀一本好書，讓靈魂受到升華，讓心靈變澄清。讀一本好書，感受作者飛揚(yáng)噴搏的激情，領(lǐng)略作者內(nèi)心如聲如泣。我如饑似渴地看書，常常一看就是幾個(gè)小時(shí)，忘了吃