國際關系的決定因素

1、國際關系的決定因素：國家利益教學目標知識目標：、識記國際關系的含義、內容和形式，國家力量的含義，我國國家利益的內容。、了解國際關系的決定因素是國家利益，國家力量是國際關系的重要因素。能力目標：、提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力。、提高自主學習、探索的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標。培養(yǎng)學生關心祖國在國際社會的地位、命運的民族責任感以及熱愛和平，維護本國利益和維護各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念，培養(yǎng)世界眼光。教材內容分析本框內容由兩目構成：第一目主要講國際關系的含義、內容和形式，國家力量的含義以及國際關系的決定因素-國家利益，國家力量-國際關系的重要因素；第二目主要講

2、我國國家利益的內容以及怎樣維護我國的國家利益。本框內容的教學重點和難點是國際關系的決定因素。教學過程和教學策略一、設置疑問，導入新課教師教師引導學生先觀察課本上的圖片，感受一下國際社會大舞臺的精彩紛呈。學生思考待學生進入情境，若有所思時，教師拋出問題：“作為想當外交家的你能感受到并能說出上述內容告訴我們了什么嗎？”給學生留出思考時間，引導學生回答，教師再作總結。二、創(chuàng)設情境，引發(fā)思考學生討論探究通過感悟以上三幅圖片，結合課文，讓學生討論探究以下三個問題：、什么是國際關系？、國際關系的內容有哪些？、國際關系的基本形式是什么？學生活動學生探究后概括，并完成表格一、國際關系的含義! 內容和基本形式（

3、板書）（通過學生課堂閱讀和動手來記憶掌握，而不是由教師直接告訴學生）教師結合板書總結（）從國際關系的主體來看，國際關系有國家之間的關系，有國際組織之間的關系，也有國際與國際組織之間的關系，國際關系通常指國家之間、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關系。其中，最主要的是國家與國家之間的關系。（）從國際關系的內容來看，也是多方面的，有政治關系、經(jīng)濟關系、文化關系、軍事關系等。其中，政治關系是最活躍、最重要的國際關系，經(jīng)濟關系是最基本的國際關系。（）國際關系的形式也是多樣的，表現(xiàn)為共處與競爭、合作與沖突、屈服與對抗、和平與戰(zhàn)爭等。其中，競爭、合作和沖突是最基本的形式。在明確上述知識之后，教師可進一

4、步引導學生分析國家間出現(xiàn)分離聚合、親疏冷熱的復雜關系的原因，讓學生以中美關系為例討論分析，然后以外交家的風采發(fā)表一下自己的看法，使教學自然地過渡到第二個問題上來。三、自主學習，合作探究板書二、影響國際關系的因素（板書）材料展示讓學生根據(jù)自己搜集的材料，再觀看中國和美國交往中的一些重要事件，然后討論，交流。（多媒體顯示）學生討論觀看圖片后，教師組織學生在閱讀教材相關內容的基礎上，分組討論中美關系的發(fā)展趨勢和原因。教師在學生討論中巡視課堂，了解各組討論情況，對學生的認識水平和個別觀點做到心中有數(shù)。然后由各組推出代表發(fā)表意見，交流看法。教師認真聽取學生意見，及時給予必要的歸納、引導和評價。對不同觀點

5、可讓學生爭論。教師小結中美關系一波三折，有合作也有斗爭，這說明中美兩國既存在一定范圍和一定領域的共同利益，如兩國經(jīng)濟的互補性，兩國同是安理會常任理事國，兩個國家都面臨的反恐怖斗爭等，因而進行合作，但兩國追求的利益又有所不同，因而又存在利益矛盾和利益沖突。由此可以看出國家之間之所以會出現(xiàn)分離聚合、親疏冷熱的關系，有很多因素的影響，其中包括政治的、經(jīng)濟的、文化的、歷史的、地理的等各個方面。在各種因素中，國家利益是起決定作用的因素。教師拓展教師可趁熱打鐵，多媒體顯示英國前外交大臣帕麥斯頓所闡述的外交原則：“我們沒有永久的朋友，我們也沒有永久的敵人，只有我們的利益是永恒不變的。”這句話至今仍被許多國家

6、的決策者奉為圭臬。教師進一步指出國家間的共同利益是國家合作的基礎，而利益的對立則可能使國家間發(fā)生分裂或引起摩擦乃至沖突。問題設置完成對這一問題的分析，教師再引導學生進行思考和探討：除了國家利益以外，還有什么因素影響國際關系呢？現(xiàn)在我國與世界上一百多個國家建立了正常的外交關系，“我們的朋友遍天下”，在我國處于半殖民地半封建社會的時候，可能嗎？這又說明了什么？學生自主討論學生分析討論并發(fā)表意見，教師總結。舊中國積貧積弱，國家四分五裂，任人宰割，資本主義列強與清政府簽訂了一系列不平等條約，“弱國無外交”，這說明國家力量是影響國際關系的重要因素。國家力量又稱國家實力、綜合國力。它是主權國家賴以生存和發(fā)

7、展的基礎，是捍衛(wèi)國家利益、實現(xiàn)國家目標和影響別國的能力，是衡量一個國家在國際社會的地位、作用和影響的重要尺度?，F(xiàn)在我國與世界上一百多個國家建立了正常的外交關系正充分說明了我們的國家力量逐漸增強，國際地位逐步提高，我們在國際社會的影響也越來越大。教師總結這方面的實例很多，如我國是聯(lián)合國安理會五個常任理事國之一，我國申奧成功，“神舟”六號飛天成功，上海將舉行世博會等都體現(xiàn)了我國國際地位的提高。中華兒女憑改革的犁鏵鏟除了貧困落后，用科技的圣水滋育著繁榮昌盛。目標在前，國人會心慕力追，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，圖大計，成大業(yè)，相信我們的祖國會越來越強大，無往而不勝！升華提高堅定不移地維護我國利益

8、板書三、堅定地維護我國的利益（板書）學生觀看圖片，聽鄧小平的有關錄音剪輯，思考并回答以下問題：我們維護國家利益的必要性、我國國家利益的主要內容、如何維護我國利益？對維護我國的國家利益，鄧小平還有很多精辟的論述，我們共同溫習一下。聽了這些鏗鏘有力的論述，我們有什么感受呢？媒體設計多媒體播放背景音樂 “中國，中國，鮮紅的太陽永不落”。樂起，教師用深情的語言提示學生思考：“有一首詩是這么寫的：我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河，裊裊炊煙小小村落，路上一道轍。我的祖國和我像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是浪的依托，每當大海在微笑，我就是笑的漩

9、渦，我分擔著海的憂愁分享著海的歡樂。想到這些，你有什么體會呢”。音樂漸低，給學生以思考時間。此時，教師可啟發(fā)、引導學生通過討論說出我們?yōu)槭裁匆S護國家利益，我國國家利益包括哪些內容，如何維護我們的國家利益。學生活動學生分組發(fā)表意見，教師及時給予評價鼓勵。)教師總結*在當代國際社會中，每一個中國人都要堅定地維護自己的國家利益。因為：（）國家利益是國際關系的決定因素。（）個人利益與祖國的命運是息息相關的。（）我國是人民當家作主的國家，國家利益與人民的根本利益相一致，維護我國的國家利益就是維護廣大人民的根本利益。我國的國家利益有哪些內容呢？教師進行簡單總結：國家利益首先包括安全利益，如國家的統(tǒng)一、獨

10、立、主權和領土完整,政治利益，如我國政治、經(jīng)濟、文化等制度的鞏固,經(jīng)濟利益，如我國資源利用的效益、經(jīng)濟活動的利益和國家物質基礎的增強等。如何維護我們國家的利益呢？維護國家利益，必須增強國家的綜合國力，堅持社會主義道路，抵制外國干涉我國內政?！鞍l(fā)展才是硬道理”，只有經(jīng)過一個較大的跨越，增強國家綜合國力，才能更好地維護我們國家的利益，因為富強起來的祖國，才能品味出什么叫尊嚴，什么叫主權，什么叫強大，什么叫巍峨?。ǔ脤W生沉浸在興奮感情之中，教師總結全課，并用多媒體展示本課時知識結構）通過這節(jié)課的學習，我們懂得了國際關系內容十分豐富，有政治關系、經(jīng)濟關系、文化關系、軍事關系等；形式復雜多樣，但其基本形式是競爭、合作和沖突；同時國際社會風云變幻，國際關系也是