高三生物二輪復(fù)習(xí)專題一--實(shí)驗(yàn)專題

1、高三生物專題復(fù)習(xí)高三生物專題復(fù)習(xí)專題二專題二 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)部分部分（1）能獨(dú)立完成）能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、包括理解?shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃碓怼⒎椒ê?、方法和操作步驟操作步驟，掌握相關(guān)的操，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用。（2）具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和和結(jié)果進(jìn)行解釋結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。、分析和處理。（3）具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括）具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究

2、的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查，運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查，假說演繹假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析建立模型與系統(tǒng)分析等等科學(xué)研究方法?？茖W(xué)研究方法。（4）能對一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)模┠軐σ恍┖唵蔚膶?shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)和修訂評價(jià)和修訂。1、高考要求的課本實(shí)驗(yàn)及其注意事項(xiàng)、高考要求的課本實(shí)驗(yàn)及其注意事項(xiàng)2、如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，書寫實(shí)驗(yàn)步驟、如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，書寫實(shí)驗(yàn)步驟3、如何評價(jià)和完善實(shí)驗(yàn)、如何評價(jià)和完善實(shí)驗(yàn)4、還值得關(guān)注的實(shí)驗(yàn)、還值得關(guān)注的實(shí)驗(yàn)一、高考要求的實(shí)驗(yàn)（1）觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布（2）檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì) （3）用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 （4）用高倍鏡觀察

3、線粒體和葉綠體 （5）通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性 （6）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 （7）探究影響酶活性的因素 （8）葉綠體色素的提取和分離 （9）探究酵母菌的呼吸方式 （10）觀察細(xì)胞的有絲分裂 （11）模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系（12）觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 （13）低溫誘導(dǎo)染色體加倍（14）調(diào)查常見的人類遺傳病 （15）探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用 （16）模擬尿糖的檢測（17）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化 （18）土壤中動物類群豐富度的研究 （19）探究水族箱（或魚缸）中群落的演替 必修1（11個(gè)）必修2（3個(gè)）必修3（5個(gè)）實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一 觀察觀察DNA DNA 、RNA

4、RNA在細(xì)胞中的分布在細(xì)胞中的分布( (必修一必修一p26)p26)一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂粚?shí)驗(yàn)?zāi)康模?初步掌握觀察初步掌握觀察DNADNA和和RNARNA在細(xì)胞中分布的方法在細(xì)胞中分布的方法二實(shí)驗(yàn)原理：二實(shí)驗(yàn)原理：1 1甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNADNA和和RNARNA的親和力不同，的親和力不同，甲基綠甲基綠使使DNADNA呈現(xiàn)呈現(xiàn)綠色綠色，吡羅紅吡羅紅使使RNARNA呈現(xiàn)呈現(xiàn)紅色紅色。利用甲基綠、。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNADNA和和RNARNA在細(xì)胞中在細(xì)胞中的分布。的分布。2 2鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透

5、性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色同時(shí)使染色體體中中DNADNA和蛋白質(zhì)分離，有利于和蛋白質(zhì)分離，有利于DNADNA與染色劑結(jié)合。與染色劑結(jié)合。方法步驟：方法步驟：0.9%生理鹽水生理鹽水 人口腔上皮細(xì)胞人口腔上皮細(xì)胞8%鹽酸鹽酸蒸餾水蒸餾水30水浴水浴吡羅紅甲基吡羅紅甲基綠染色劑綠染色劑制片制片水解水解沖洗沖洗染色染色觀察觀察取口腔上皮細(xì)胞取口腔上皮細(xì)胞水解水解沖洗沖洗染色染色顯微鏡觀察顯微鏡觀察固定固定三方法步驟三方法步驟：人口腔上皮細(xì)胞人口腔上皮細(xì)胞DNADNA、RNARNA分布分布洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞細(xì)胞DNADNA、RN

6、ARNA分布分布四、四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色1 1、觀察、觀察DNADNA和和RNARNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，下列哪項(xiàng)操作是正確在細(xì)胞中的分布時(shí)，下列哪項(xiàng)操作是正確的的 A A 染色時(shí)先用甲基綠溶液染色，再滴加吡羅紅染液染色時(shí)先用甲基綠溶液染色，再滴加吡羅紅染液 B B 將涂片用將涂片用8%8%鹽酸處理后，接著用染色劑染色鹽酸處理后，接著用染色劑染色 C C 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域 D D 先用低倍物鏡找到較清晰的細(xì)胞，然后馬上轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換先用低倍物鏡找到較清晰的細(xì)胞，然后馬上轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡

7、器換上高倍物鏡2 2、在處理洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)，加入、在處理洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)，加入8%8%鹽酸的目的不包括鹽酸的目的不包括 A A 改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 B B 使染色體中的使染色體中的DNADNA與蛋白質(zhì)分離與蛋白質(zhì)分離 C C 殺死細(xì)胞，有利于殺死細(xì)胞，有利于DNADNA與染色劑結(jié)合與染色劑結(jié)合 D D 水解水解DNADNA，破壞，破壞DNADNA分子結(jié)構(gòu)分子結(jié)構(gòu)CD實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞（必修一用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞（必修一P7P7）一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂粚?shí)驗(yàn)?zāi)康模? 1）使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)）使用高

8、倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)2 2）運(yùn)用制作臨時(shí)裝片的方法）運(yùn)用制作臨時(shí)裝片的方法二實(shí)驗(yàn)原理：二實(shí)驗(yàn)原理：利用高倍鏡可以看到某些在低倍鏡下無法看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，例如：利用高倍鏡可以看到某些在低倍鏡下無法看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，例如：可以看到葉綠體、線粒體等細(xì)胞器，從而能夠區(qū)別不同的細(xì)胞可以看到葉綠體、線粒體等細(xì)胞器，從而能夠區(qū)別不同的細(xì)胞，但不能看到其具體的構(gòu)造。但不能看到其具體的構(gòu)造。三方法步驟：三方法步驟：第一步：轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮第一步：轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮第二步：在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野第二步：在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央中央第三步

9、：用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡第三步：用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡，換鏡后，只準(zhǔn)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，換鏡后，只準(zhǔn)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡和反光鏡提示：提示：（1）成像特點(diǎn)：放大倒立的虛像。）成像特點(diǎn)：放大倒立的虛像。（2）放大倍數(shù)計(jì)算：物鏡的放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù)。）放大倍數(shù)計(jì)算：物鏡的放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù)。放大倍數(shù)指的是物體的長或?qū)?。放大倍?shù)指的是物體的長或?qū)?。?）物像的移動方向與裝片的移動方向相反物像的移動方向與裝片的移動方向相反。（4）低倍鏡下成像特點(diǎn)：物像小、細(xì)胞數(shù)目多、視野亮。）低倍鏡下成像特點(diǎn)：物像小、細(xì)胞數(shù)目多、視野亮。 高倍鏡下高倍鏡下成像特點(diǎn)：物像大、細(xì)胞數(shù)目少、成像特點(diǎn)：物像大、細(xì)胞數(shù)目少、

10、視野暗視野暗。（5）物鏡和目鏡的判斷方法：）物鏡和目鏡的判斷方法：物鏡有螺紋，目鏡無螺紋物鏡有螺紋，目鏡無螺紋。（6）放大倍數(shù)的判斷方法：）放大倍數(shù)的判斷方法： 目鏡：鏡頭長放大倍數(shù)小，目鏡：鏡頭長放大倍數(shù)小，鏡頭短放大倍數(shù)大鏡頭短放大倍數(shù)大。 物鏡：物鏡：鏡頭長放大倍數(shù)大鏡頭長放大倍數(shù)大，鏡頭短放大倍數(shù)小。，鏡頭短放大倍數(shù)小。 物鏡與裝片之間的距離：物鏡與裝片之間的距離：距離近放大倍數(shù)大距離近放大倍數(shù)大，距離遠(yuǎn)，距離遠(yuǎn)放大倍數(shù)小。放大倍數(shù)小。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三 用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體（必修一用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體（必修一P47P47）一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂粚?shí)驗(yàn)?zāi)康模?使用高倍鏡觀察葉綠

11、體和線粒體的形態(tài)分布。使用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體的形態(tài)分布。二實(shí)驗(yàn)原理：二實(shí)驗(yàn)原理：葉綠體的辨認(rèn)依據(jù)：葉綠體是綠色的，呈扁平的橢圓球形或球形。葉綠體的辨認(rèn)依據(jù)：葉綠體是綠色的，呈扁平的橢圓球形或球形。線粒體辨認(rèn)依據(jù)：線粒體的形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球狀、線形、線粒體辨認(rèn)依據(jù)：線粒體的形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。啞鈴形等。健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中線粒體健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色。呈現(xiàn)藍(lán)綠色。三實(shí)驗(yàn)材料：三實(shí)驗(yàn)材料：觀察葉綠體時(shí)選用：蘚類的葉、黑藻的葉。取這些材料的原因是：葉觀察葉綠體時(shí)選用：蘚類的葉、黑藻的

12、葉。取這些材料的原因是：葉子薄而小，葉綠體清楚，可取整個(gè)小葉直接制片，所以作為實(shí)驗(yàn)的首子薄而小，葉綠體清楚，可取整個(gè)小葉直接制片，所以作為實(shí)驗(yàn)的首選材料。選材料。若用菠菜葉作實(shí)驗(yàn)材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉。因若用菠菜葉作實(shí)驗(yàn)材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉。因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞不含葉綠體。為表皮細(xì)胞不含葉綠體。橢球形或球形、綠色橢球形或球形、綠色實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象人的口腔上皮細(xì)胞人的口腔上皮細(xì)胞（在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到）（在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到）線粒體線粒體短棒狀、圓球短棒狀、圓球狀、線形、啞狀、線形、啞鈴形等鈴形等四方法步驟：四方法步驟：實(shí)驗(yàn)四 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原（必修一P

13、61“探究”）一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂?、?shí)驗(yàn)?zāi)康模? 1學(xué)會觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的方法。學(xué)會觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的方法。2 2了解植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的原理。了解植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的原理。二實(shí)驗(yàn)原理：二實(shí)驗(yàn)原理：1 1質(zhì)壁分離的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃質(zhì)壁分離的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會通過滲透作用而失水，細(xì)胞液中的水分就透過度時(shí)，細(xì)胞就會通過滲透作用而失水，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，收縮。由

14、于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁分離。原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁分離。2 2質(zhì)壁分離復(fù)原的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液質(zhì)壁分離復(fù)原的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就的濃度時(shí)，細(xì)胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，整個(gè)原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，整個(gè)原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，緊貼細(xì)胞壁，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。原來的狀態(tài)，緊貼細(xì)胞壁，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。實(shí)驗(yàn)步驟及預(yù)期結(jié)果：實(shí)驗(yàn)步驟及預(yù)期結(jié)果：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)

15、裝片制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片顯微鏡觀察表皮細(xì)胞顯微鏡觀察表皮細(xì)胞有紫色液泡有紫色液泡原生質(zhì)層緊貼細(xì)胞壁原生質(zhì)層緊貼細(xì)胞壁0.3g/mL 蔗糖溶液蔗糖溶液顯微鏡觀察顯微鏡觀察液泡體積變小液泡體積變小、紫色變深、紫色變深原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離清水清水顯微鏡觀察顯微鏡觀察液泡體積液泡體積變變大大、顏色、顏色變淺變淺質(zhì)壁分離復(fù)原質(zhì)壁分離復(fù)原1、實(shí)驗(yàn)材料的選擇：必須選擇有、實(shí)驗(yàn)材料的選擇：必須選擇有大液泡并有顏色的植的植物細(xì)胞，便于在顯微鏡下觀察現(xiàn)象。物細(xì)胞，便于在顯微鏡下觀察現(xiàn)象。2、不用高濃度蔗糖溶液(如0.5g/ml）做實(shí)驗(yàn)。雖然能。雖然能發(fā)生質(zhì)壁分離但不能復(fù)原，因

16、發(fā)生質(zhì)壁分離但不能復(fù)原，因細(xì)胞過度失水而死亡。3、若用、若用可穿膜的物質(zhì)（如：KNO3）做實(shí)驗(yàn)會出現(xiàn)質(zhì)壁分離后自動復(fù)原現(xiàn)象，因外界物質(zhì)會轉(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)而引，因外界物質(zhì)會轉(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)而引起細(xì)胞液濃度升高。起細(xì)胞液濃度升高。 4、動植物細(xì)胞在吸水與失水方面的差異動植物細(xì)胞在吸水與失水方面的差異: 動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，因此不會有質(zhì)壁分離現(xiàn)象；植物細(xì)胞由于植物細(xì)胞由于有細(xì)胞壁的限制和保護(hù)不會因持續(xù)吸水而漲破。有細(xì)胞壁的限制和保護(hù)不會因持續(xù)吸水而漲破。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)五實(shí)驗(yàn)五 觀察細(xì)胞的有絲分裂（必修一觀察細(xì)胞的有絲分裂（必修一P115P115）一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂粚?shí)驗(yàn)?zāi)康模? 1制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片制

17、作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片2 2觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過程，識別有絲分裂的不同時(shí)期，比較細(xì)胞周期觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過程，識別有絲分裂的不同時(shí)期，比較細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長短。不同時(shí)期的時(shí)間長短。3 3繪制植物細(xì)胞有絲分裂簡圖。繪制植物細(xì)胞有絲分裂簡圖。二實(shí)驗(yàn)原理：二實(shí)驗(yàn)原理：1 1在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞。由于各個(gè)細(xì)在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞。由于各個(gè)細(xì)胞的分裂是獨(dú)立進(jìn)行的，因此在同一分生組織中可以看到處于不同分裂時(shí)期胞的分裂是獨(dú)立進(jìn)行的，因此在同一分生組織中可以看到處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞。的細(xì)胞。2 2染色體容易被堿性染料（如龍膽紫

18、溶液）著色，通過在高倍顯微鏡下觀察染色體容易被堿性染料（如龍膽紫溶液）著色，通過在高倍顯微鏡下觀察各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體（或染色質(zhì)）的存在狀態(tài)，就可判斷這些細(xì)胞處于有各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體（或染色質(zhì)）的存在狀態(tài)，就可判斷這些細(xì)胞處于有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期，進(jìn)而認(rèn)識有絲分裂的完整過程。絲分裂的哪個(gè)時(shí)期，進(jìn)而認(rèn)識有絲分裂的完整過程。三實(shí)驗(yàn)材料：三實(shí)驗(yàn)材料： 洋蔥（可用蔥、蒜代替）。因?yàn)楦馍L點(diǎn)屬于分生組織，洋蔥（可用蔥、蒜代替）。因?yàn)楦馍L點(diǎn)屬于分生組織，細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易觀察到有絲分裂各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞。細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易觀察到有絲分裂各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞。四實(shí)驗(yàn)步驟：四實(shí)驗(yàn)步驟：顯微觀察顯微觀察先低倍（找分

19、生區(qū)細(xì)胞），再高倍（先先低倍（找分生區(qū)細(xì)胞），再高倍（先找中、后期細(xì)胞，再找到各時(shí)期的細(xì)胞）找中、后期細(xì)胞，再找到各時(shí)期的細(xì)胞）(1)(1)甲觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ，乙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，乙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ， 丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。A A染色體未著上顏色，無法看清染色體未著上顏色，無法看清 B B細(xì)胞重疊，看不到染色體細(xì)胞重疊，看不到染色體C C染色體著上顏色，清晰可見染色體著上顏色，清晰可見 D D染色體著色很淺，模糊不清染色體著色很淺，模糊不清BDA實(shí)驗(yàn)六實(shí)驗(yàn)六 觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂（必修二觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂（必修二P21P21）一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂粚?shí)驗(yàn)

20、目的：通過觀察蝗蟲精母細(xì)細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識別減數(shù)分裂不同的階段染色通過觀察蝗蟲精母細(xì)細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識別減數(shù)分裂不同的階段染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對減數(shù)分裂過程的理解。體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對減數(shù)分裂過程的理解。二實(shí)驗(yàn)原理：二實(shí)驗(yàn)原理：蝗蟲的精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成精細(xì)胞，再形成精子。此過程要經(jīng)過兩次蝗蟲的精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成精細(xì)胞，再形成精子。此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂：減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂。在此過程中，細(xì)胞中連續(xù)的細(xì)胞分裂：減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂。在此過程中，細(xì)胞中的的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此

21、識別減數(shù)分裂都在不斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此識別減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期。的各個(gè)時(shí)期。實(shí)驗(yàn)材料的選取實(shí)驗(yàn)材料的選取思考：觀察減數(shù)分裂的材料思考：觀察減數(shù)分裂的材料為什么宜選用雄為什么宜選用雄性個(gè)體的生殖器官性個(gè)體的生殖器官，如蝗蟲精巢、哺乳動物，如蝗蟲精巢、哺乳動物的睪丸？的睪丸？a. 雄性個(gè)體產(chǎn)生的精子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌性個(gè)雄性個(gè)體產(chǎn)生的精子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌性個(gè)體產(chǎn)生的卵細(xì)胞數(shù)量體產(chǎn)生的卵細(xì)胞數(shù)量，雄性生殖腺內(nèi)，雄性生殖腺內(nèi)減數(shù)分減數(shù)分裂旺盛裂旺盛，可以觀察到各時(shí)期的圖像。，可以觀察到各時(shí)期的圖像。b. 卵巢中的減數(shù)分裂不連續(xù)，次級卵母細(xì)胞卵巢中的減數(shù)分裂不連續(xù)，次級卵母細(xì)胞需要在精子的刺激下才繼續(xù)完成減

22、需要在精子的刺激下才繼續(xù)完成減。三、方法步驟低倍鏡低倍鏡觀察觀察在在低倍鏡下低倍鏡下觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片識別初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞定裝片識別初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和精細(xì)胞和精細(xì)胞高倍鏡高倍鏡觀察觀察先在低倍鏡下先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次分裂中依次找到減數(shù)第一次分裂中期、后期和減數(shù)第二次分裂中期、后期的期、后期和減數(shù)第二次分裂中期、后期的細(xì)胞細(xì)胞，再在，再在高倍鏡下高倍鏡下仔細(xì)觀察染色體的形仔細(xì)觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目態(tài)、位置和數(shù)目根據(jù)觀察結(jié)果，盡可能多地繪制減數(shù)分裂根據(jù)觀察結(jié)果，盡可能多地繪制減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞簡圖不同時(shí)期的細(xì)胞簡圖繪圖

23、繪圖觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)七實(shí)驗(yàn)七 檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì) （必修一（必修一P18P18）一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂粚?shí)驗(yàn)?zāi)康模?嘗試用化學(xué)試劑檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)嘗試用化學(xué)試劑檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)二實(shí)驗(yàn)原理：二實(shí)驗(yàn)原理： 某些化學(xué)試劑能使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物，產(chǎn)生某些化學(xué)試劑能使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物，產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。特定的顏色反應(yīng)。1 1可溶性還原糖（如葡萄糖、果糖、麥芽糖）與斐林試劑可溶性還原糖（如葡萄糖、果糖、麥芽糖）與斐林試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色的發(fā)生作用，可生成磚紅色的Cu2OCu2O沉淀。沉淀。2 2脂肪可以

24、被蘇丹脂肪可以被蘇丹染液染成橘黃色（或被蘇丹染液染成橘黃色（或被蘇丹染液染染液染成紅色）。淀粉遇碘變藍(lán)色。成紅色）。淀粉遇碘變藍(lán)色。3 3蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（蛋白蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOHNaOH溶液中能與雙縮脲試劑溶液中能與雙縮脲試劑中的中的Cu2+Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。）。作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。）。三實(shí)驗(yàn)材料三實(shí)驗(yàn)材料1 1做可溶性還原性糖鑒定實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選做可溶性還原性糖鑒定實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選含含還原還原糖高，顏色為糖高，顏色為白色白色的植物組織，如蘋果、梨。（因?yàn)榻M織的顏色較淺，易的植

25、物組織，如蘋果、梨。（因?yàn)榻M織的顏色較淺，易于觀察。）于觀察。）2 2做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)。應(yīng)選富含脂肪的種子，以做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)。應(yīng)選富含脂肪的種子，以花生種子花生種子為最好，實(shí)驗(yàn)前一般要浸泡為最好，實(shí)驗(yàn)前一般要浸泡3434小時(shí)（也可用蓖麻種子）。小時(shí)（也可用蓖麻種子）。3 3做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)，可用富含蛋白質(zhì)的黃豆或雞蛋清做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)，可用富含蛋白質(zhì)的黃豆或雞蛋清四、實(shí)驗(yàn)試劑四、實(shí)驗(yàn)試劑斐林試劑（包括甲液：質(zhì)量濃度為斐林試劑（包括甲液：質(zhì)量濃度為0.1g/ mL NaOH0.1g/ mL NaOH溶液和乙溶液和乙液：質(zhì)量濃度為液：質(zhì)量濃度為0.05g/ mL CuSO40.05g/ mL

26、 CuSO4溶液）、蘇丹溶液）、蘇丹或蘇丹或蘇丹染液、雙縮脲試劑（包括染液、雙縮脲試劑（包括A A液：質(zhì)量濃度為液：質(zhì)量濃度為0.1g/ mL NaOH0.1g/ mL NaOH溶溶液和液和B B液：質(zhì)量濃度為液：質(zhì)量濃度為0.01g/ mL CuSO40.01g/ mL CuSO4溶液）、體積分?jǐn)?shù)為溶液）、體積分?jǐn)?shù)為50%50%的酒精溶液，碘液、蒸餾水。的酒精溶液，碘液、蒸餾水。五、方法步驟：五、方法步驟： （一）可溶性糖的鑒定（一）可溶性糖的鑒定（二）脂肪的鑒定 生物組織中脂肪的鑒定生物組織中脂肪的鑒定三、蛋白質(zhì)的鑒定三、蛋白質(zhì)的鑒定0.1g/mlNaOH0.05g/mlCuSO40.1g

27、/mlNaOH0.01g/mlCuSO4先混合再加先混合再加入，需加熱入，需加熱依次加入依次加入，不需加熱不需加熱Cu(OH)2被還原被還原，呈磚紅色呈磚紅色堿性條件下堿性條件下Cu2+與與肽鍵反應(yīng)肽鍵反應(yīng),呈紫色呈紫色實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) 還原性糖：有還原性基團(tuán)還原性糖：有還原性基團(tuán)游離醛基或酮基游離醛基或酮基的糖；如的糖；如葡萄糖、果糖、麥芽糖、乳糖葡萄糖、果糖、麥芽糖、乳糖。 非還原性糖：淀粉、纖維素、蔗糖、糖原。非還原性糖：淀粉、纖維素、蔗糖、糖原。實(shí)驗(yàn)八 葉綠體色素的提取和分離（必修一P97）一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂粚?shí)驗(yàn)?zāi)康模? 1嘗試用過濾方法提取葉綠體中的色素和用紙層析法分離提取到的色嘗試用過濾方

28、法提取葉綠體中的色素和用紙層析法分離提取到的色素。素。2 2分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探究葉綠體中有幾種色素，以及各自所呈現(xiàn)的顏色分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探究葉綠體中有幾種色素，以及各自所呈現(xiàn)的顏色二實(shí)驗(yàn)原理：二實(shí)驗(yàn)原理：1 1葉綠體中的色素是有機(jī)物，不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑中，所以用葉綠體中的色素是有機(jī)物，不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑中，所以用無水無水乙醇乙醇等能提取色素。等能提取色素。2 2層析液是一種脂溶性很強(qiáng)的有機(jī)溶劑。葉綠體色素在層析液是一種脂溶性很強(qiáng)的有機(jī)溶劑。葉綠體色素在層析液中層析液中的的溶解度不同，分子量小的溶解度高，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶溶解度不同，分子量小的溶解度高，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快

29、，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢。所以用解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢。所以用紙紙層析法層析法來分離四種色來分離四種色素。素。三、實(shí)驗(yàn)材料：幼嫩、鮮綠的菠菜葉三、實(shí)驗(yàn)材料：幼嫩、鮮綠的菠菜葉實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟稱量、剪碎稱量、剪碎加試劑加試劑_(溶解色素溶解色素)_(研磨充分研磨充分)_(保護(hù)色素不被破壞保護(hù)色素不被破壞)研磨研磨(破壞細(xì)胞，破壞細(xì)胞，利于色素釋放利于色素釋放) )過濾過濾(粘稠度大，不能用粘稠度大，不能用濾紙，濾紙，用單層尼龍布。用單層尼龍布。) )無水乙醇無水乙醇SiO2CaCO3提取綠葉中的色素提取綠葉中的色素 1cm鉛筆細(xì)橫線鉛筆細(xì)橫線剪去兩角剪去兩角畫濾液細(xì)線畫濾液

30、細(xì)線： 用毛細(xì)吸管畫，用毛細(xì)吸管畫，細(xì)、直、細(xì)、直、干燥后干燥后重復(fù)重復(fù)畫畫分離綠葉中的色素分離綠葉中的色素：層析液層析液濾液細(xì)線濾液細(xì)線 層析液不能沒層析液不能沒及濾液細(xì)線、加蓋及濾液細(xì)線、加蓋 防止兩側(cè)色素?cái)U(kuò)散防止兩側(cè)色素?cái)U(kuò)散快，色素帶不整齊快，色素帶不整齊制備濾紙條制備濾紙條：實(shí)驗(yàn)九 探究影響酶活性的因素（必修一P78、P83）一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂粚?shí)驗(yàn)?zāi)康模? 1探究不同溫度和探究不同溫度和PHPH對過氧化氫酶活性的影響。對過氧化氫酶活性的影響。2 2培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。二方法步驟：二方法步驟：提出問題提出問題作出假設(shè)作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（包括選擇實(shí)驗(yàn)材料、選擇實(shí)（包括選擇

31、實(shí)驗(yàn)材料、選擇實(shí)驗(yàn)器具、確定實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格）驗(yàn)器具、確定實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格）實(shí)施實(shí)驗(yàn)實(shí)施實(shí)驗(yàn)分析分析與結(jié)論與結(jié)論表達(dá)與交流。表達(dá)與交流。 實(shí)例實(shí)例1 1：比較過氧化氫酶和：比較過氧化氫酶和FeFe3+3+的催化效率的催化效率一）實(shí)驗(yàn)原理：一）實(shí)驗(yàn)原理：鮮肝提取液中含有過氧化氫酶，過氧化氫酶和鮮肝提取液中含有過氧化氫酶，過氧化氫酶和FeFe3+3+都能催化都能催化H H2 2O O2 2分分解放出解放出O O2 2。經(jīng)計(jì)算，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。經(jīng)計(jì)算，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.53.5% %的的FeClFeCl3 3溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%20%的肝臟研磨液相比，每滴的肝臟研磨液相

32、比，每滴FeClFeCl3 3溶液中的溶液中的FeFe3+3+數(shù)，大約是每滴數(shù)，大約是每滴肝臟研磨液中過氧化氫酶分子數(shù)的肝臟研磨液中過氧化氫酶分子數(shù)的2525萬倍。萬倍。二）方法步驟：二）方法步驟：2ml2ml2ml2ml2ml2ml2ml2ml3%3%3%3%3%3%3%3%常溫常溫9090FeClFeCl3 3肝臟研肝臟研磨液磨液2 2滴滴2 2滴滴不明顯不明顯少量少量較多較多大量大量不復(fù)燃不復(fù)燃 不復(fù)燃不復(fù)燃變亮變亮復(fù)燃復(fù)燃過氧化氫在不同條件下的分解速率不一樣過氧化氫在不同條件下的分解速率不一樣過氧化氫在過氧化氫酶的作用下分解速率最快過氧化氫在過氧化氫酶的作用下分解速率最快反應(yīng)條件反應(yīng)條

33、件自變量自變量因變量因變量無關(guān)變量無關(guān)變量變量變量 H H2 2O O2 2 濃度濃度劑量劑量劑量劑量氣泡產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生帶火星的木條帶火星的木條比較過氧化氫在不同條件下的分解速率比較過氧化氫在不同條件下的分解速率實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) 實(shí)例實(shí)例2 2：溫度對酶活性的影響：溫度對酶活性的影響一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂唬?shí)驗(yàn)?zāi)康模? 1初步學(xué)會探索溫度對酶活性的影響的方法。初步學(xué)會探索溫度對酶活性的影響的方法。2 2探索淀粉酶在不同溫度下催化淀粉水解的情況。探索淀粉酶在不同溫度下催化淀粉水解的情況。二）實(shí)驗(yàn)原理：二）實(shí)驗(yàn)原理：1 1淀粉遇碘后，形成紫藍(lán)色的復(fù)合物。淀粉遇碘后，形成紫藍(lán)色的復(fù)合物。2 2淀粉酶可以使淀粉逐

34、步水解成麥芽糖和葡萄糖（淀粉水解過淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖和葡萄糖（淀粉水解過程中，不同階段的中間產(chǎn)物遇碘后，會呈現(xiàn)紅褐色或紅棕色。）程中，不同階段的中間產(chǎn)物遇碘后，會呈現(xiàn)紅褐色或紅棕色。）麥芽糖和葡萄糖遇碘后不顯色。麥芽糖和葡萄糖遇碘后不顯色。注：市售注：市售a-a-淀粉酶的最適溫度約淀粉酶的最適溫度約60600 0C C三）方法步驟：三）方法步驟：搖勻混合，放置各自溫度反應(yīng)搖勻混合，放置各自溫度反應(yīng)5min5min結(jié)論：淀粉酶在結(jié)論：淀粉酶在60 60 中活性最強(qiáng)中活性最強(qiáng)變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)不變藍(lán)探究溫度對淀粉酶活性的影響探究溫度對淀粉酶活性的影響分析：為什么不用斐林試劑來進(jìn)行

35、檢測？分析：為什么不用斐林試劑來進(jìn)行檢測？實(shí)例實(shí)例3 3：PHPH值對酶活性的影響值對酶活性的影響操作步驟：用表格開式顯示實(shí)驗(yàn)步驟：（注意操作順序不能錯(cuò)） 實(shí)驗(yàn)十實(shí)驗(yàn)十 探究酵母菌的呼吸方式（必修一探究酵母菌的呼吸方式（必修一P91P91）一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂粚?shí)驗(yàn)?zāi)康模? 1了解酵母菌的無氧呼吸和有氧呼吸情況了解酵母菌的無氧呼吸和有氧呼吸情況2 2學(xué)會運(yùn)用對比實(shí)驗(yàn)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)會運(yùn)用對比實(shí)驗(yàn)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)原理：二實(shí)驗(yàn)原理：1 1酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式。方

36、程式（略）兼性厭氧菌，因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式。方程式（略）2 2 CO2CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠由藍(lán)變綠再變黃再變黃。根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間。根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2CO2的產(chǎn)生情況。的產(chǎn)生情況。3 3橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色。在酸性條件下，變成灰綠色。三方法步驟：三方法步

37、驟：提出問題提出問題作出假設(shè)作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（包括選擇實(shí)驗(yàn)材料、選擇實(shí)驗(yàn)器具、確（包括選擇實(shí)驗(yàn)材料、選擇實(shí)驗(yàn)器具、確定實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格）定實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格）實(shí)施實(shí)驗(yàn)實(shí)施實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論分析與結(jié)論表達(dá)與交流。表達(dá)與交流。根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，理清實(shí)驗(yàn)步驟根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，理清實(shí)驗(yàn)步驟1、配制培養(yǎng)液配制培養(yǎng)液2、控制好有氧、無氧環(huán)境、控制好有氧、無氧環(huán)境3 3、檢測因變量檢測因變量4 4、限制好無關(guān)變量、限制好無關(guān)變量CO2：石灰水混濁程度或溴麝香石灰水混濁程度或溴麝香 草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長短草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長短酒精酒精：酸性酸性重鉻酸鉀重鉻酸鉀實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)放置在放

38、置在25-35 環(huán)境下培養(yǎng)環(huán)境下培養(yǎng)8-9小時(shí)小時(shí)1 1酵母菌培養(yǎng)液的配制酵母菌培養(yǎng)液的配制取取2020g g新鮮的食用酵母菌，分成兩等份，分別放入錐形瓶新鮮的食用酵母菌，分成兩等份，分別放入錐形瓶A A（500mL500mL）和錐形瓶）和錐形瓶B B（500mL500mL）中中 ，再分別向瓶中注入，再分別向瓶中注入240mL240mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%5%的葡萄糖溶液的葡萄糖溶液2 2檢測檢測COCO2 2的產(chǎn)生的產(chǎn)生用錐形瓶和其他材料用具組裝好實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），并連通橡皮球（或氣泵），讓空用錐形瓶和其他材料用具組裝好實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），并連通橡皮球（或氣泵），讓空氣間斷而持續(xù)地依次通過

39、氣間斷而持續(xù)地依次通過3 3個(gè)錐形瓶（約個(gè)錐形瓶（約50min50min）。然后將實(shí)驗(yàn)裝置放到）。然后將實(shí)驗(yàn)裝置放到25-3525-350 0C C的環(huán)境的環(huán)境中培養(yǎng)中培養(yǎng)8-10h8-10h。3 3檢測灑精的產(chǎn)生檢測灑精的產(chǎn)生各取各取2mL2mL酵母菌培養(yǎng)液的酵母菌培養(yǎng)液的濾液濾液，分別注入，分別注入2 2支干凈的試管中。向試管中分別滴加支干凈的試管中。向試管中分別滴加0.5mL0.5mL溶溶有有0.1g0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液（體積分?jǐn)?shù)為重鉻酸鉀的濃硫酸溶液（體積分?jǐn)?shù)為95%-97%95%-97%）并輕輕振蕩，使它們混合均勻，）并輕輕振蕩，使它們混合均勻，觀察試管中溶液的顏色變化。觀察

40、試管中溶液的顏色變化。B B瓶應(yīng)封瓶應(yīng)封口放置口放置一段時(shí)一段時(shí)間后，間后，再連通再連通澄清石澄清石灰水灰水 探究酵母菌的呼吸方式曲線探究酵母菌的呼吸方式曲線實(shí)驗(yàn)十一實(shí)驗(yàn)十一 低溫誘導(dǎo)染色體加倍（必修二低溫誘導(dǎo)染色體加倍（必修二P88P88）一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂粚?shí)驗(yàn)?zāi)康模? 1學(xué)習(xí)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的方法學(xué)習(xí)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的方法2 2理解低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的作用機(jī)制理解低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的作用機(jī)制二實(shí)驗(yàn)原理：二實(shí)驗(yàn)原理：1 1進(jìn)行進(jìn)行正常有絲分裂的植物正常有絲分裂的植物分生組織細(xì)胞分生組織細(xì)胞，在有絲分裂后期，染色體的著絲，在有絲分裂后期，染色體的著絲點(diǎn)分

41、裂，子染色體在紡綞絲的作用下分別移向兩極，最終被平均分配點(diǎn)分裂，子染色體在紡綞絲的作用下分別移向兩極，最終被平均分配到兩個(gè)到兩個(gè)子細(xì)胞中去。子細(xì)胞中去。2 2用低溫處理植物組織細(xì)胞，使用低溫處理植物組織細(xì)胞，使分裂前期紡綞體的形成分裂前期紡綞體的形成受到抑制，以致影響受到抑制，以致影響染色體染色體被拉向兩極，被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞染色體，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。數(shù)目發(fā)生變化。三方法步驟：三方法步驟：三方法步驟：三方法步驟：低溫誘低溫誘導(dǎo)導(dǎo)培養(yǎng)洋蔥根。待洋蔥根長出培養(yǎng)洋蔥根。待洋蔥根長出1cm左右時(shí)，將整個(gè)裝置左右時(shí)，將整個(gè)裝置

42、放入冰箱的放入冰箱的低溫室內(nèi)（低溫室內(nèi)（40C）。）。誘導(dǎo)誘導(dǎo)培養(yǎng)培養(yǎng)36h固定形固定形態(tài)態(tài)剪取誘導(dǎo)處理的根尖約剪取誘導(dǎo)處理的根尖約0.5-1cm，放入卡諾氏液中浸，放入卡諾氏液中浸泡泡0.5-1h，以固定形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為，以固定形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒的酒精沖冼精沖冼2次次解離解離漂洗漂洗染色染色制片制片制作裝制作裝片片觀察觀察用顯微鏡觀察，并尋找發(fā)生了染色體數(shù)目變化的細(xì)胞用顯微鏡觀察，并尋找發(fā)生了染色體數(shù)目變化的細(xì)胞卡諾氏液卡諾氏液(甲醇甲醇 冰醋酸冰醋酸=1 1)1.低溫處理必須在培養(yǎng)出低溫處理必須在培養(yǎng)出1cm左右不定根之后左右不定根之后。如。如若生根前就送進(jìn)冰箱，低溫抑

43、制新陳代謝也就抑制了若生根前就送進(jìn)冰箱，低溫抑制新陳代謝也就抑制了根尖分生區(qū)的形成，不會發(fā)生根尖分生區(qū)的有絲分裂根尖分生區(qū)的形成，不會發(fā)生根尖分生區(qū)的有絲分裂受低溫影響的過程。受低溫影響的過程。2.剪取根尖剪取根尖時(shí)間一般在時(shí)間一般在中午中午10點(diǎn)點(diǎn)左右，此時(shí)分裂旺左右，此時(shí)分裂旺盛，受低溫影響較大，實(shí)驗(yàn)效果明顯。盛，受低溫影響較大，實(shí)驗(yàn)效果明顯。 3.染色時(shí)間要嚴(yán)格控制染色時(shí)間要嚴(yán)格控制，不足時(shí)染色體看不清，染，不足時(shí)染色體看不清，染色過度，染色體一團(tuán)糟，無法分辨。色過度，染色體一團(tuán)糟，無法分辨。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)十二實(shí)驗(yàn)十二 探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作

44、用探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用 （必修三（必修三P51P51）一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂粚?shí)驗(yàn)?zāi)康模? 1了解植物生長調(diào)節(jié)劑的作用了解植物生長調(diào)節(jié)劑的作用2 2進(jìn)一步培養(yǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力進(jìn)一步培養(yǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力二實(shí)驗(yàn)原理：二實(shí)驗(yàn)原理：植物插條經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑處理后，對植物插條的生根情況有很大的影響，植物插條經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑處理后，對植物插條的生根情況有很大的影響，而且用不同濃度、不同時(shí)間處理其影響程度亦不同。其影響存在一個(gè)最而且用不同濃度、不同時(shí)間處理其影響程度亦不同。其影響存在一個(gè)最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。三方

45、法步驟：三方法步驟：1.1.選擇生長素類似物：選擇生長素類似物：2 2，4-D4-D或或-萘乙酸（萘乙酸（NAANAA）等。）等。2.2.配制生長素類似物母液：配制生長素類似物母液：5 mg/mL5 mg/mL（用蒸餾水配制，加少許無水乙醇以促進(jìn)溶（用蒸餾水配制，加少許無水乙醇以促進(jìn)溶解）。解）。3.3.設(shè)置生長素類似物的濃度梯度：用容量瓶將母液分別配成設(shè)置生長素類似物的濃度梯度：用容量瓶將母液分別配成0.20.2、0.40.4、0.60.6、0.80.8、1 1、2 2、3 3、4 4、5 mg/mL5 mg/mL的溶液，分別放入小磨口瓶，及時(shí)貼上相應(yīng)標(biāo)簽。的溶液，分別放入小磨口瓶，及時(shí)貼上

46、相應(yīng)標(biāo)簽。NAANAA有有毒，配制時(shí)最好戴手套和口罩。毒，配制時(shí)最好戴手套和口罩。剩余的母液應(yīng)放在剩余的母液應(yīng)放在4 4 保存，如果瓶底部長有綠色毛狀物，則不能繼續(xù)使用。保存，如果瓶底部長有綠色毛狀物，則不能繼續(xù)使用。5 5選擇插條：以選擇插條：以1 1年生苗木為最好（年生苗木為最好（1 1年或年或2 2年生枝條形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、發(fā)年生枝條形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、發(fā)育快、易成活育快、易成活）實(shí)驗(yàn)表明，插條部位以種條中部剪取的插穗為最好，基部較差，）實(shí)驗(yàn)表明，插條部位以種條中部剪取的插穗為最好，基部較差，梢部插穗仍可利用。實(shí)驗(yàn)室用插穗長梢部插穗仍可利用。實(shí)驗(yàn)室用插穗長5 57 cm7 cm，直

47、徑，直徑1 11.5 cm1.5 cm為宜。為宜。6 6處理插條：枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，處理插條：枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面下端要削成斜面，這樣在扦插后可增加，這樣在扦插后可增加吸收塔水分的面積，促進(jìn)成活。每一枝條留吸收塔水分的面積，促進(jìn)成活。每一枝條留3-43-4個(gè)芽，所選枝條的芽數(shù)盡量一個(gè)芽，所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。樣多。處理方法：處理方法：1 1）浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約）浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm3cm，處理幾小時(shí)至一天。，處理幾小時(shí)至一天。（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理要求的溶液濃度較

48、低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理）2 2）沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約）沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s5s），深約），深約1.5cm1.5cm即可。即可。7 7探究活動：提出問題探究活動：提出問題作出假設(shè)作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（包括選擇實(shí)驗(yàn)材料、選擇實(shí)驗(yàn)（包括選擇實(shí)驗(yàn)材料、選擇實(shí)驗(yàn)器具、確定實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格）器具、確定實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格）實(shí)施實(shí)驗(yàn)實(shí)施實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論分析與結(jié)論表達(dá)與表達(dá)與交流。交流。 1、實(shí)驗(yàn)原理：生長素類似物能促進(jìn)、實(shí)驗(yàn)原理：生長素類似物能促進(jìn)生根生根2、實(shí)驗(yàn)方法：設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方法：設(shè)計(jì)濃度梯度濃度梯度實(shí)驗(yàn)

49、，通過不斷實(shí)驗(yàn)，通過不斷減小濃度梯度范圍可以找到減小濃度梯度范圍可以找到最佳效果點(diǎn)最佳效果點(diǎn)3、預(yù)實(shí)驗(yàn)：在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，、預(yù)實(shí)驗(yàn)：在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)， 可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件摸索條件，也可以，也可以檢驗(yàn)實(shí)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性（如（如2、4、6、8等）等）注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)十三實(shí)驗(yàn)十三 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化（必修三（必修三P68P68）一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂粚?shí)驗(yàn)?zāi)康模? 1通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，嘗試建構(gòu)種群

50、增長的數(shù)學(xué)模型。2 2用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。3 3學(xué)會使用學(xué)會使用血球計(jì)數(shù)板血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)。進(jìn)行計(jì)數(shù)。二實(shí)驗(yàn)原理：二實(shí)驗(yàn)原理：1 1在含糖的液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)液）中酵母菌繁殖很快，迅速形成一個(gè)封閉容在含糖的液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)液）中酵母菌繁殖很快，迅速形成一個(gè)封閉容器內(nèi)的酵母菌種群，通過細(xì)胞計(jì)數(shù)可以測定封閉容器內(nèi)的酵母菌種群隨時(shí)器內(nèi)的酵母菌種群，通過細(xì)胞計(jì)數(shù)可以測定封閉容器內(nèi)的酵母菌種群隨時(shí)間而發(fā)生的數(shù)量變化。間而發(fā)生的數(shù)量變化。2 2養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長的限制因素。養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長的限制因

51、素。3 . 酵母菌計(jì)數(shù)方法：酵母菌計(jì)數(shù)方法：抽樣檢測法抽樣檢測法 如何計(jì)數(shù)：如何計(jì)數(shù)：l 2525格格1616格的計(jì)數(shù)板，除了取其格的計(jì)數(shù)板，除了取其4 4個(gè)個(gè)對角方位外，還需再數(shù)中央的一個(gè)對角方位外，還需再數(shù)中央的一個(gè)中格中格（即（即8080個(gè)小方格）的酵母菌數(shù)。個(gè)小方格）的酵母菌數(shù)。l 當(dāng)遇到位于大格線上的酵母菌，一當(dāng)遇到位于大格線上的酵母菌，一般只計(jì)數(shù)大方格的上方和右方線上般只計(jì)數(shù)大方格的上方和右方線上的酵母細(xì)胞（或只計(jì)數(shù)下方和左方的酵母細(xì)胞（或只計(jì)數(shù)下方和左方線上的酵母細(xì)胞）。線上的酵母細(xì)胞）。l 對每個(gè)樣品計(jì)數(shù)三次，對每個(gè)樣品計(jì)數(shù)三次，取其平均值取其平均值，并計(jì)算并計(jì)算每每1ml1m

52、l菌液菌液中所含的酵母菌個(gè)中所含的酵母菌個(gè)數(shù)。數(shù)。 【例子例子】將樣液稀釋將樣液稀釋100100倍，采用血球計(jì)數(shù)板倍，采用血球計(jì)數(shù)板( (規(guī)格為規(guī)格為1mm1mm1mm1mm0.1mm)0.1mm)計(jì)數(shù)，觀察到的計(jì)計(jì)數(shù)，觀察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布圖見圖數(shù)室中細(xì)胞分布圖見圖3 3，則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞，則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是的密度是 1X101X108 8個(gè)個(gè)/mL /mL 。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)從試管中吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，為什從試管中吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，為什么要輕輕震蕩幾次？么要輕輕震蕩幾次？探究酵母菌種群數(shù)量增長的實(shí)驗(yàn)需要設(shè)計(jì)探究酵母菌種群數(shù)量增長的實(shí)驗(yàn)需要設(shè)計(jì)對照組嗎？需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)嗎？對照

53、組嗎？需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)嗎？每天計(jì)數(shù)的時(shí)間是否要固定？每天計(jì)數(shù)的時(shí)間是否要固定？血球計(jì)數(shù)板的制片操作有何特殊之處？血球計(jì)數(shù)板的制片操作有何特殊之處？若計(jì)數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)方格中酵母菌過多，難若計(jì)數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)方格中酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)采取什么措施？以數(shù)清，應(yīng)采取什么措施？使酵母菌分布均勻，計(jì)數(shù)準(zhǔn)確，減小誤差。使酵母菌分布均勻，計(jì)數(shù)準(zhǔn)確，減小誤差。不需要，已構(gòu)成前后自身對照。不需要，已構(gòu)成前后自身對照。 需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)。需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)。要固定。要固定。先蓋蓋玻片，再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓其滲入。先蓋蓋玻片，再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓其滲入。稀釋一定倍數(shù)稀釋一定倍數(shù)實(shí)驗(yàn)十四實(shí)驗(yàn)十四 探究水族箱（或魚缸）中

54、群落的演替探究水族箱（或魚缸）中群落的演替（必修三（必修三P78P78、P112P112相關(guān)知識）相關(guān)知識）一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂粚?shí)驗(yàn)?zāi)康模?設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)缸，觀察這一人工生態(tài)系統(tǒng)中群落的演替情況。設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)缸，觀察這一人工生態(tài)系統(tǒng)中群落的演替情況。二實(shí)驗(yàn)原理：二實(shí)驗(yàn)原理： 在有限的空間內(nèi)，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理，將在有限的空間內(nèi)，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理，將生態(tài)系統(tǒng)具有的基本成分進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)具有的基本成分進(jìn)行組織，構(gòu)建一個(gè)人工微生態(tài)系統(tǒng)是可能的組織，構(gòu)建一個(gè)人工微生態(tài)系統(tǒng)是可能的。但同時(shí)，這個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)。但同時(shí)，這個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)的的穩(wěn)定性是有條件穩(wěn)定性是有條件的，也可能是短暫的，它會發(fā)生群落的演替。的，也可能是

55、短暫的，它會發(fā)生群落的演替。三實(shí)驗(yàn)步驟：三實(shí)驗(yàn)步驟： 按按100cm100cm70cm70cm50cm50cm的標(biāo)準(zhǔn)制作生態(tài)缸框架。的標(biāo)準(zhǔn)制作生態(tài)缸框架。 在生態(tài)缸內(nèi)底部鋪墊沙土和花土，花土在下，一邊高，一邊低；沙土城在生態(tài)缸內(nèi)底部鋪墊沙土和花土，花土在下，一邊高，一邊低；沙土城上，沙土層厚上，沙土層厚5-10cm5-10cm。在缸內(nèi)低處倒進(jìn)水。將收集或購買的動物和植物。在缸內(nèi)低處倒進(jìn)水。將收集或購買的動物和植物放在生態(tài)缸中，其中浮萍、水草與小烏龜放在水中，仙人掌或仙人球移放在生態(tài)缸中，其中浮萍、水草與小烏龜放在水中，仙人掌或仙人球移植到沙土上，蕨類植物和雜草移植到花土上，蚯蚓與蝸牛也放置在花

56、土植到沙土上，蕨類植物和雜草移植到花土上，蚯蚓與蝸牛也放置在花土上。上。 封上生態(tài)缸蓋。將生態(tài)缸放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方，但要避免封上生態(tài)缸蓋。將生態(tài)缸放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方，但要避免陽光直接照射。陽光直接照射。 每一天觀察一次生態(tài)缸內(nèi)生物種類與數(shù)量變化，并且進(jìn)行記錄，連續(xù)觀每一天觀察一次生態(tài)缸內(nèi)生物種類與數(shù)量變化，并且進(jìn)行記錄，連續(xù)觀察一星期。察一星期。實(shí)驗(yàn)十五：通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性實(shí)驗(yàn)十五：通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性（必修一（必修一P60“P60“問題探討問題探討”）一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂粚?shí)驗(yàn)?zāi)康模? 1說明生物膜具有選擇透過性說明生物膜具有選擇透過性2 2嘗試模擬實(shí)驗(yàn)的方法嘗試模

57、擬實(shí)驗(yàn)的方法二實(shí)驗(yàn)原理：二實(shí)驗(yàn)原理： 某些半透膜（如動物的膀胱膜、腸衣等），可以讓某些物質(zhì)某些半透膜（如動物的膀胱膜、腸衣等），可以讓某些物質(zhì)透過，而另一些物質(zhì)不能透過。或者（玻璃紙）水分子可以透過，透過，而另一些物質(zhì)不能透過。或者（玻璃紙）水分子可以透過，而蔗糖分子因?yàn)楸容^大，不能透過?？梢杂冒胪改⒉煌瑵舛鹊亩崽欠肿右?yàn)楸容^大，不能透過?？梢杂冒胪改⒉煌瑵舛鹊娜芤悍指糸_，然后通過觀察溶液液面高低的變化，來觀察半透膜溶液分隔開，然后通過觀察溶液液面高低的變化，來觀察半透膜的選擇透過特性，進(jìn)而類比分析得出生物膜的透性。的選擇透過特性，進(jìn)而類比分析得出生物膜的透性。三方法步驟：三方法步驟：1

58、 1取兩個(gè)長頸漏斗，分別在漏斗口處封上一層玻璃紙。取兩個(gè)長頸漏斗，分別在漏斗口處封上一層玻璃紙。2 2在漏斗中注入蔗糖溶液，并加入少許紅墨水，使其略呈紅色。在漏斗中注入蔗糖溶液，并加入少許紅墨水，使其略呈紅色。3 3將漏斗浸入盛有蒸餾水的燒杯中，在兩漏斗的液面處做標(biāo)記將漏斗浸入盛有蒸餾水的燒杯中，在兩漏斗的液面處做標(biāo)記4 4靜置一段時(shí)間后，觀察燒杯中蒸餾水顏色的變化及長頸漏斗的液面靜置一段時(shí)間后，觀察燒杯中蒸餾水顏色的變化及長頸漏斗的液面變化，并將觀察到的結(jié)果設(shè)計(jì)表格進(jìn)行記錄。變化，并將觀察到的結(jié)果設(shè)計(jì)表格進(jìn)行記錄。四討論：四討論：1 1漏斗管內(nèi)的液面為什么會升高？漏斗管內(nèi)的液面為什么會升高？

59、答：由于單位時(shí)間內(nèi)透過玻璃紙進(jìn)入長頸漏斗的水分子數(shù)量多于從長答：由于單位時(shí)間內(nèi)透過玻璃紙進(jìn)入長頸漏斗的水分子數(shù)量多于從長頸漏斗滲出的水分子數(shù)量，使得管內(nèi)液面升高。頸漏斗滲出的水分子數(shù)量，使得管內(nèi)液面升高。2 2如果用一層紗布代替玻璃紙，漏斗管內(nèi)的液面還會升高嗎？如果用一層紗布代替玻璃紙，漏斗管內(nèi)的液面還會升高嗎？答：用紗布替代玻璃紙時(shí)，因紗布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由答：用紗布替代玻璃紙時(shí)，因紗布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通透，因而液面不會升高。通透，因而液面不會升高。3 3如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果會怎樣？如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果會怎樣？

60、答：半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)透過玻璃紙進(jìn)入長頸答：半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)透過玻璃紙進(jìn)入長頸漏斗的水分子數(shù)量等于滲出的水分子數(shù)量，液面也不會升高。漏斗的水分子數(shù)量等于滲出的水分子數(shù)量，液面也不會升高。實(shí)驗(yàn)十六實(shí)驗(yàn)十六 模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系（必修一（必修一P110P110）一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂粚?shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^探究細(xì)胞大小，即細(xì)胞的表面積與體積，與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系，通過探究細(xì)胞大小，即細(xì)胞的表面積與體積，與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系，探討細(xì)胞不能無限長大的原因。探討細(xì)胞不能無限長大的原因。二實(shí)驗(yàn)原理：用瓊脂塊模擬細(xì)胞。瓊脂塊越小，其相對