2019屆高考物理一輪復(fù)習(xí)——牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用(部分答案)

1、寶應(yīng)縣城北高級中學(xué)高考（物理）第一輪復(fù)習(xí)講義 第 1頁共 10頁 主備人：于鋒 第十講牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用（1） 班級： _ 學(xué)號： _ 本講主要考點(diǎn)： 姓名: 1、 解這類問題的前提： 2、 復(fù)習(xí)公式： 3、 應(yīng)用第一類： 力學(xué) F 合=ma 已知受力情況 一目 合 - a- 注意：解這類問題的關(guān)鍵是求出加速度“ a”。 典型例題講解： 1、 下面說法正確的是（ ） A、物體速度為零時(shí)，合外力一定為零 B C、物體合外力減小時(shí)，速度一定減小 D 2、 下面關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的幾種說法，正確的是（ A、 物體所受到的合力方向，就是物體運(yùn)動(dòng)的方向 B、 物體所受到的合力不為零時(shí)，其速度不可能為零 C

2、、 物體所受到的合力不為零，則其加速度一定不可能為零 D 合外力變小時(shí)，物體一定做減速運(yùn)動(dòng) 3、 下列幾種情況中，升降機(jī)繩索拉力最大的是（ A、 以最大速度勻速上升； B、 以最小速度勻速上升； 必須要有正確的受力分析 2 2 2 2 2 1/2 Vt=vo+at ； S=vot+ at /2 ； Vt - vo =2as；Vt/2=（ vo）； Vs/2= （ Vt + vo） /2； 運(yùn)動(dòng)學(xué) 求運(yùn)動(dòng)情況 、物體合外力為零時(shí)，速度一定為零 、物體合外力減小時(shí)，加速度一定減小 ） C、 上升時(shí)以很大的加速度減速; D、 下降時(shí)以很大的加速度減速; 4、 在升降機(jī)內(nèi)，一人站在磅秤上，發(fā)現(xiàn)自己的體

3、重減少了 ） 20%，于是他做出了下面的判斷, 你認(rèn)為正確的是（ ） A、升降機(jī)以 0.8g 的加速度加速上升 C、升降機(jī)以 0.2g 的加速度減速上升 B 、升降機(jī)以 0.2g 的加速度加速下降 D 、升降機(jī)以 0.8g 的加速度減速下降 寶應(yīng)縣城北高級中學(xué)高考（物理）第一輪復(fù)習(xí)講義 第 2頁共 10頁 5、 一雨滴從足夠高處從靜止開始下落，右空氣對雨滴的阻力隨速度的增大而增大，則雨滴 在下落過程中的運(yùn)動(dòng)情況是（ ） A、先加速后減速，最后停止 B 、先加速后勻速 C、先加速后減速，最后勻速 D 、加速度逐漸減小到某一值，而后不變 6、 質(zhì)量皆為 m 的 A、B 兩球之間系一條不計(jì)質(zhì)量的輕彈

4、簧，放在光滑水平面上， A 球緊靠墻 壁，如圖示，今用力 F 將球向左推壓彈簧，平衡后，突然將力 A、A 的加速度為 F/2m B 、B 的加速度為 F/m C、A 的加速度為 F/m D 、B 的加速度為 F/2m 7、 質(zhì)量為 M 的木塊位于粗糙的水平桌面上， 若用大小為 F 的水平恒力拉木塊。 其加速度為 a, 當(dāng)拉力方向不變，大小變?yōu)?2F,木塊的加速度為 a/，則（ ） A、a = a / B a/2 a C 、a / 2 a D 、2a = a / &豎直光滑桿上套有一個(gè)小球和兩根彈簧，兩彈簧的一端各與小球相連，另一端分別用銷 釘 M N 固定于桿上，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，設(shè)拔

5、去銷釘 M 瞬間，小球加速度的大小為 12m/s2, 若不拔去銷釘丁 M 而拔去銷釘 N 瞬間，小球的加速度可能是 （取 g=10m/s2）（ ） A. 22m/s2，方向豎直向上 B. 22m/s2,方向豎直向下 C. 2m/s2,方向豎直向上 D. 2m/s2,方向豎直向下 9、如圖所示，物體 A 放在光滑水平桌面上，用一根細(xì)繩系住，若在繩的另一端用 mg 牛頓的 拉力拉物體 A 時(shí)，A 的加速度為 ai,若在繩的另一端掛一質(zhì)量為 m 的物體時(shí)，物體的加速度 D. 無法確定 10、質(zhì)量為 m 的的三角形木楔 A 放置于傾角為二的固定斜面上，它與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)F 撤去，撤 F 的瞬間（

6、 ） C. a i =a mg 寶應(yīng)縣城北高級中學(xué)高考(物理)第一輪復(fù)習(xí)講義 第 3頁共 10頁 為，一水平力 F 作用在木楔 A 的豎直平面上。在力 F 的推動(dòng)下，木楔 A 沿著斜面以恒定的 加速度 a向上滑動(dòng)，貝 U F 的大小為( ) ma+g(si nT+PcosO) A、 cos v B、 m(a -gsin 日) cos日 + si n 日 C ma+g(si nT+PcosT) cos日-sin 日 D ma g(sin v cos ：) cosT + 4sin 9 11、質(zhì)量為 0.2Kg 的物體在空中豎直下落，加速度是 9.5m/s2,空氣作用于物體的阻力是 _. 12、某人

7、在地面上最多能夠舉起 60Kg 的重物，而在一個(gè)加速下降的電梯里，此人能夠舉起 質(zhì)量為 80Kg 的物體。則此時(shí)電梯的加速度應(yīng)該為 _ ;若電梯以 0.5m/s 2的加速度上 升時(shí)，則此人在電梯中最多能夠舉起質(zhì)量為 Kg 的物體。 13、 如圖，裝置以加速度 2 m/s 2豎直上升時(shí)，裝置中斜面的 傾角為a，質(zhì)量為 10Kg 的小球?qū)π泵娴膲毫κ?N , 對豎直板的壓力是 N 。(g=10 m/s2) 14、 如圖所示，火車車廂中有一傾角為 300的斜面，當(dāng)火車以 10m/s 的加速度沿水平方向向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，斜面上的物體 m 還是與車廂相對靜 止，分析物體 m 所受的摩擦力的方向是 _ 。 (g

8、=10m/s2) 15、三個(gè)物體質(zhì)量分別為 m, m, 帶有滑輪的物體放在光滑的水 平面上，滑輪和所有接觸處的摩擦以及繩子的質(zhì)量都不考慮，為了使 三個(gè)物體沒有相對運(yùn)動(dòng)，則水平推力等于 _。 16、用 7N 的水平力拉一物體沿水平面運(yùn)動(dòng)，物體可獲得 2m/s2的加速度，若用 9N 的水平力 拉該物體沿原水平面運(yùn)動(dòng)可使它獲得 3m/s2的加速度，那么用 15N 的水平力拉此物體沿原水 平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，可獲得的加速度 _ ，此時(shí)物體受到的摩檫力為 _ Ff m1 m3 m2 寶應(yīng)縣城北高級中學(xué)高考(物理)第一輪復(fù)習(xí)講義 第 4頁共 10頁 17、兩小球之間用細(xì)線連接， a 球用輕彈簧懸于天花板上， a、

9、b 兩球的質(zhì)量 分別為 m 和 2m 則在細(xì)線燒斷瞬間，a、b 兩球的加速度分別為 _ 和 18、A、B、C 三物體質(zhì)量相等，用輕彈簧和細(xì)線相連后懸掛在天花板上，當(dāng)把 A、B 之間的細(xì)線剪斷的瞬間，三物體的加速度大小分別為 aA ； a _ a C _ 19、質(zhì)量為 2Kg 的物體，以 10m/s的初速度滑上傾角為 斜角9為多大？ 20、ACD 為粗糙面，一個(gè)質(zhì)量為 5Kg 的物體，由 A 點(diǎn)從靜止開始下滑。已知 AB=3m BC=4m 物體與粗糙面的動(dòng)摩擦因數(shù)為 0.2，求物體從斜面上滑下之后，還能滑行多遠(yuǎn)？ 21、質(zhì)量為 2Kg 的物體放在水平面上，受 6N 的水平拉力后，由靜止開始運(yùn)動(dòng)，

10、 10s 末的速度 2 為 8 m/s (g 取 10 m/s ),求： (1) 加速度 a； (2)動(dòng)摩擦系數(shù)求ix ; (3)如果 4s 末撤去拉力，5s 末時(shí)速度大小。B a b C 寶應(yīng)縣城北高級中學(xué)高考(物理)第一輪復(fù)習(xí)講義 第 5頁共 1 頁 22、如圖 3-11-1 所示，質(zhì)量為 m 的物體 A 放在小車 B 上，小車 B 沿光滑的靜止斜面下滑, 斜面傾角為二，已知A B 之間無相對滑動(dòng)，求 A 和小車 B 之間的作用力. 23、質(zhì)量為 10Kg 的物體放在水平面上以 18 m/s 的初速度向右運(yùn)動(dòng)，受到阻力為 30N.求 (1) 物體滑行中的 a 的大小和方向？ (2) 物體滑

11、行至 2s 末的速度多大？ (3) 若物體滑行至2s末時(shí)再加一個(gè)水平向左的作用力 F=30N,則在作用力 F 后的第一秒內(nèi) 物體位移多大？ 24、物體質(zhì)量為 10Kg，靜止在水平地面上，當(dāng)用大小等于 100N,方向與水平面成 30角斜向 下的推力作用時(shí)，使它在 1 s 速度達(dá)到 3 m/s，如果在 1 s 末，這個(gè)推力改為和水平方向成 30角斜向上的拉力，再經(jīng)過 2s 后，物體速度多大？物體與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為多少？寶應(yīng)縣城北高級中學(xué)高考(物理)第一輪復(fù)習(xí)講義 第 6頁共 10頁 25、如圖，水平傳送帶 AB=12m 轉(zhuǎn)動(dòng)方向如圖，傳送帶運(yùn)動(dòng)速度 間的動(dòng)摩擦系數(shù)為 卩，工件無初速度放置于傳送帶

12、 A 端后。問: (1)物體在傳送帶 AB 上做什么運(yùn)動(dòng)？ (2 )運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間是多少？ (3)若需要以最短時(shí)間工件通過 AB，則傳送帶運(yùn)動(dòng)的速度至少多大? 26、如圖 31 所示，質(zhì)量為 m 的小球 A 用細(xì)繩懸掛于車頂板的 0 點(diǎn)，當(dāng)小車在外力作用下沿 27、如圖質(zhì)量為 M 的木板放在傾角為0的光滑斜面上，質(zhì)量為 m 的人在木板上跑，假如腳與 板接觸處不打滑。 (1) 要保持木板相對斜面靜止，人應(yīng)以多大的加速度朝什么方向跑動(dòng)？ (2) 要保持人相對于斜面的位置不變， 人在原地跑而使木板以多大的加速度朝什么方向運(yùn) 動(dòng)？v=2m/s，工件與傳送帶之 傾角為30的斜面向上做勻加速直A 的懸線恰好

13、與豎直方向成 30夾角。求: 寶應(yīng)縣城北高級中學(xué)高考(物理)第一輪復(fù)習(xí)講義 第 7頁共 10頁 28、在質(zhì)量為 m=30kg 的車廂 B 內(nèi)緊靠右壁，放一質(zhì)量 m=20kg 的小物體 A (可視為質(zhì)點(diǎn))， 對車廂 B施加一水平向右的恒力 F,且 F=120N,使之從靜止開始運(yùn)動(dòng)。測得車廂 B 在最初 t=2.0s 內(nèi)移動(dòng) s=5.0m,且這段時(shí)間內(nèi)小物塊未與車廂壁發(fā)生過碰撞。 車廂與地面間的摩擦忽略不計(jì)。 (1) 計(jì)算 B 在 2.0s 的加速度。 (2) 求 t=2.0s 末 A 的速度大小。 (3) 求 t=2.0s 內(nèi) A 在 B 上滑動(dòng)的距離。 29、兩個(gè)質(zhì)量都是 m 的滑塊 A 和

14、B,緊挨著并排放在水平桌面上， A B 間的接觸面垂直于圖 中紙面且與水平面成 B角，所有接觸面都光滑無摩擦，現(xiàn)用一個(gè)水平推力作用于滑塊 A 上, 使 A、B 一起向右做加速運(yùn)動(dòng)，試求： (1) 如果要 A B 間不發(fā)生相對滑動(dòng)，它們共同向右的最大加速度是多少？ (2) 要使 A、B 間不發(fā)生相對滑動(dòng)，水平推力的大小應(yīng)在什么范圍內(nèi)才行？ 寶應(yīng)縣城北高級中學(xué)高考(物理)第一輪復(fù)習(xí)講義 第 8頁共 10頁 寶應(yīng)縣城北高級中學(xué)高考（物理）第一輪復(fù)習(xí)講義 第 9頁共 10頁 30、在小車的傾角為 300的光滑斜面上，用倔強(qiáng)系數(shù) k=500N/m 的彈簧連接一個(gè)質(zhì)量為 m=1kg 的物體，當(dāng)小車以,3m

15、/s2的加速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，m 與斜面保持相對靜止，求彈簧伸長的長度? 若使物體 m 對斜面的無壓力，小車加速度必須多大？若使彈簧保持原長，小車加速度大小、 方向如何? 31、一小圓盤靜止在桌布上，位于一方桌的水平桌面的中央。桌布的一邊與桌的 AB 邊重合, 如圖 34。已知盤與桌布間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 卩1,盤與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 卩2。現(xiàn)突然以恒定 加速度 a 將桌布抽離桌面，加速度的方向是水平的且垂直于 AB 邊。若圓盤最后未從桌面掉 下，則加速度 a 滿足的條件是什么？（以 g 表示重力加速度） m 300 30 寶應(yīng)縣城北高級中學(xué)高考(物理)第一輪復(fù)習(xí)講義 第 9頁共 10頁 2 2 2 6

16、、(1) a=gtanB (2) 0F 2mgtanB 7、0.013m/s2 17.3m/s2 5.78m/s2 水平向左 分析與解答：如圖 3-10-2 所示，取向左為正方向，先運(yùn)用整體法列出牛頓第二定律方 F - F 程：F2 -Fi =(mi m2)a . (1)得 a - 1 撤去 mi +m2 1甲 z 寶應(yīng)縣城北高級中學(xué)高考(物理)第一輪復(fù)習(xí)講義 第 9頁共 10頁 7 J/ f f X f f 3-10- 2 r r 寶應(yīng)縣城北高級中學(xué)高考(物理)第一輪復(fù)習(xí)講義 第 io頁共 io頁 F1 為a ，負(fù)號表示加速度方向向右， 由于題中僅僅指出Fi F?，無法比較F? - Fi與 mi m2 Fi的大小，所以答案 C 是錯(cuò)誤的隔離乙物體為對象，應(yīng)用牛頓第二定律得 m1Fm2F1 F2 -N二m“a(2)由、(2)得N 2 1，由此可知，無論撤去 Fi還是F?, imi +m2 都將導(dǎo)N減小，所以答案 D 是正確的.本題的正確答案是 AD. 22 分析與解答：由于A B 具有相同的加速度，選擇整體為研究對象， 受力分析如圖 3-ii-2 所示，據(jù)牛頓第二定律得 (M - m)gs