小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《蘋(píng)果豐收》

1、小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案蘋(píng)果豐收活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)踵趾小跑步，并隨音樂(lè)合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步動(dòng)作。2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動(dòng)作，豐富幼兒的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：貼在地上的蘋(píng)果標(biāo)記(用于幫助幼兒尋找合適的位置)活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)秋天到啦!瞧果園里的蘋(píng)果成熟了我們一起去摘蘋(píng)果吧!xx小朋友走得很有節(jié)奏呢!(教師在走的過(guò)程中利用發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)的方式提示幼兒聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的入場(chǎng)。)果園到嘍!我們把小背簍放下來(lái)，自己找個(gè)位子坐下來(lái)休息一下吧。二、學(xué)習(xí)踵趾小跑步小朋友，你們發(fā)現(xiàn)老師剛才是怎么走進(jìn)果園的?你來(lái)學(xué)一學(xué)?(如幼兒不知道的話可再跳一遍)。下面我再來(lái)一次，你們看仔細(xì)了，我是怎

2、么走進(jìn)來(lái)的。(腳跟腳尖跑跑跑)誰(shuí)來(lái)試一試?這個(gè)步伐有個(gè)好聽(tīng)的名字叫踵趾小跑步。我們一起踩著有節(jié)奏的腳步去果園里看一看吧!三、學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作1、示范摘蘋(píng)果的動(dòng)作果園里的叔叔阿姨忙不過(guò)來(lái)，邀請(qǐng)我們幫他們一起摘蘋(píng)果。他們還教了我摘蘋(píng)果的動(dòng)作，我來(lái)摘給你們看。我剛才是怎么摘蘋(píng)果的?請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。2、展開(kāi)想象，進(jìn)行各個(gè)方向的摘蘋(píng)果練習(xí)。上面的蘋(píng)果被我們摘下來(lái)了，還有哪里的蘋(píng)果我們還沒(méi)摘?(上面下面左邊右邊，高的地方我們還可以踮起腳尖采，下面的還會(huì)彎下腰去踩呢!)那邊的蘋(píng)果真大呀，我們?nèi)ツ沁呎O(píng)果吧!這里有好多蘋(píng)果樹(shù)，請(qǐng)小朋友找一棵蘋(píng)果樹(shù)摘蘋(píng)果吧!3、練習(xí)踵趾小跑步和摘蘋(píng)果。四、整體示范舞蹈，學(xué)習(xí)、創(chuàng)編結(jié)束動(dòng)作1、欣賞舞蹈，學(xué)習(xí)結(jié)束表示豐收喜悅的動(dòng)作?？粗@么多的蘋(píng)果，真實(shí)太高興了，老師編了一個(gè)蘋(píng)果豐收的舞蹈，我跳給你們看吧?我剛才跳了蘋(píng)果豐收的舞蹈，我最后是怎么跳的?這樣跳表示什么意思呢?(表示很開(kāi)心)來(lái)，把你們的蘋(píng)果也端起來(lái)給大家看看，轉(zhuǎn)個(gè)圈，好開(kāi)心呀!我們一起來(lái)跳蘋(píng)果豐收的舞蹈吧!2、創(chuàng)編表示開(kāi)心的動(dòng)作。你會(huì)用什么樣的動(dòng)作表示開(kāi)心?我們一起學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。我們把他的動(dòng)作編到蘋(píng)果豐收的舞蹈里。誰(shuí)還會(huì)用不