特殊教育學(xué)校現(xiàn)代化創(chuàng)建的工作匯報-總結(jié)報告模板

1、特殊教育學(xué)?，F(xiàn)代化創(chuàng)建的工作匯報尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及專家 :你們好 ! 首先我代表我校特殊教育學(xué)校全體師生 , 對各位領(lǐng)導(dǎo)及專家的到來表示熱烈的歡迎 , 同時也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及專家對我校的工作給予指導(dǎo) , 下面就我校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作做匯報如下 :灌南特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦于 1989 年, 前身為灌南縣聾啞學(xué)校 ,20XX 年經(jīng)縣政府批準 , 更名為灌南特殊教育學(xué)?！，F(xiàn)校園占地面積 17820 , 校舍面積 4500 。共有教學(xué)班 8 個, 其中 6 個聽障班、 1 個智障班 ,1 個學(xué)前語訓(xùn)班 , 在校學(xué)生 73 人; 現(xiàn)有教職工 20 人 , 其中專任教師 16 名。長期以來 , 在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各

2、界的關(guān)心幫助下 , 灌南特校人認真貫徹落實黨的教育方針政策 , 結(jié)合自身實際 , 負重奮進、開拓創(chuàng)新 , 推動學(xué)校各項工作不斷發(fā)展。學(xué)校先后被省政府授予“和諧教育先進集體、“安全文明校園” , 榮獲連云港市教育系統(tǒng) “青少年教育基地”等榮譽稱號。20XX 年以來 , 灌南縣特殊教育學(xué)校搶抓教育現(xiàn)代化創(chuàng)建機遇 , 對內(nèi)強化管理 , 對外爭取支持 , 辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、辦學(xué)效益取得全新的提高。一、努力改善辦學(xué)條件 , 不斷優(yōu)化育人環(huán)境20XX 年前 , 教育教學(xué)設(shè)備匱乏 , 遠遠不能滿足殘疾兒童教育教學(xué)的需要。為改變落后狀況 , 學(xué)校積極主動與有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo) , 及時匯報存在的困難 , 并得到縣

3、委、縣政府和教育局的大力支持。1 、領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)心學(xué)校發(fā)展。特殊教育的發(fā)展始終得到各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心。僅去年至今 , 縣委、縣政府的分管領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨學(xué)校視察指導(dǎo)工作。特別是縣教育部門的主要領(lǐng)導(dǎo)陳建明更是多次到學(xué)校進行現(xiàn)場辦公 , 幫助學(xué)校擬定創(chuàng)建與發(fā)展規(guī)劃 , 為學(xué)校未來發(fā)展提出了許多建設(shè)性的意見和建議 , 讓全校教職工深深感受到關(guān)心與關(guān)懷。2 、縣委縣政府不斷加大投入。目前 , 校園布局合理 , 生均占地面積達 , 生均使用校舍面積 50 , 全部超過省教育現(xiàn)代化規(guī)定標(biāo)準。同時 , 縣委、縣政府嚴格按照國家標(biāo)準下?lián)苌媒?jīng)費并實現(xiàn)逐年增長 ,07 至 09 年, 每生每年分別達到 2299

4、 元、 2620 元和 2682 元。3 、教育主管部門加大扶持力度。 為迎接教育現(xiàn)代化創(chuàng)建 , 擴大辦學(xué)規(guī)模 , 按照省合格特殊學(xué)校建設(shè)標(biāo)準 , 不斷完善現(xiàn)代化教育設(shè)施 , 新增設(shè)了聽障智障語音訓(xùn)練室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、腦癱康復(fù)訓(xùn)練室、蒙特梭利訓(xùn)練室和校園絡(luò)控制室、家政室等。由省教育廳統(tǒng)一配備的設(shè)施設(shè)備全部安裝到位并投入使用, 其他如學(xué)生閱覽室、勞技室、心理咨詢室等專用功能教室也一應(yīng)俱全。目前, 學(xué)校設(shè)備設(shè)施齊全 , 已能充分滿足教育教學(xué)的需要, 已達到和超過創(chuàng)建現(xiàn)代化的標(biāo)準。二、著力加強隊伍建設(shè) , 切實提升師資水平教育大業(yè) , 教師為本。學(xué)校要發(fā)展 , 離不開一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教師隊伍。

5、特殊教育面對的是一群“特殊”的學(xué)生 , 因教育對象、教育環(huán)境的特殊性 , 決定特校教師需要傾注更多的愛心、耐心和責(zé)任心。我們堅持師德與師能并重 , 全力打造一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教師隊伍。1 、切實加強師德建設(shè)。高尚的師德是教師立身執(zhí)教的根本 , 思想政治素質(zhì)則是師德的靈魂。因此 , 我們按照計劃落實、內(nèi)容落實、時間落實、地點落實的政治理論學(xué)習(xí)“四落實”要求 , 重點加強十七大精神、社會主義榮辱觀、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、 “三要八不準”等政治理論和師德規(guī)定的學(xué)習(xí)。 結(jié)合“三個代表”學(xué)教活動、 黨員先進性教育、 學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀及民主評議政風(fēng)行風(fēng)等活動 , 精心組織開展了師德演講比賽 ,

6、文明組室評比、我最感激的老師評選等一系列專項師德建設(shè)活動 , 有效提高了教職工的認識水平和思想覺悟。2 、認真開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在學(xué)校內(nèi)部認真開展“學(xué)標(biāo)、練標(biāo)、考標(biāo)”活動。幾年來一直堅持每天 20 分鐘的手語集中學(xué)習(xí)活動 , 對 35 周歲以下的青年教師強化“三字、兩語、一畫、一得” ( 鋼筆字、毛筆字、粉筆字 , 普通話、手語 ,簡筆畫及教學(xué)心得 ) 訓(xùn)練 , 形成長效機制 ( 每月檢查 ) 。積極鼓勵教師參加學(xué)歷培訓(xùn) , 盡可能為教師提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會和展示自我的平臺。 目前 ,26 名專任教師中有大專及以上學(xué)歷 23 人,15 人本科在讀 ; 中級 ( 含) 以上職稱 10 人, 縣學(xué)科

7、帶頭人、縣優(yōu)秀青年教師各 1 人。青年骨干教師芮代琴在 08 年南京市特殊教育優(yōu)質(zhì)課評比中獲得第一名 , 課堂教學(xué)案例獲江蘇省一等獎 , 上課實況錄象獲得全國信息技術(shù)運用三等獎。3 、強化科研興教意識。鼓勵教師根據(jù)新時期教育改革發(fā)展的新要求和新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新情況、新特點 , 積極參與各級組織開展的教科研活動 , 并確立相應(yīng)的教育科研課題 , 進行教學(xué)改革、研究和探索 , 促進教師教育教學(xué)科研能力不斷提高。 承接的市級課題 淺談農(nóng)村特校大齡殘疾人社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)現(xiàn)已取得階段性研究成果。三、重點加強教育教學(xué)工作, 全面提高教育質(zhì)量質(zhì)量是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。 我校開辦 20 年來

8、, 始終堅持“以殘疾學(xué)生為本 , 為一切殘疾學(xué)生服務(wù) , 為殘疾學(xué)生一生服務(wù)”的理念 , 認真貫徹國家教育方針政策 , 全面實施素質(zhì)教育 , 做到文化教育、缺陷補償教育和職業(yè)教育同步推進 , 已形成“康復(fù)、教育、就業(yè)”為一體的辦學(xué)特色。1 、德育工作落到實處。我們以中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 、殘疾人保障法等綱領(lǐng)性文件為指導(dǎo) ,切實加強對學(xué)生的健康教育、安全教育、紀律教育和法制教育。結(jié)合學(xué)校實際 , 組織開展各類社會實踐活動 , 培養(yǎng)殘疾學(xué)生參與社會活動意識 , 提高融入社會生活的能力。先后與信息工程大學(xué)開展了“殘健共行 , 共擁藍天”文娛演出活動 , 與

9、南京大學(xué)開展了“愛讓你我心連心”活動 , 與南京工業(yè)大學(xué)、審計學(xué)院開展了“愛心托起希望”美工作品義賣等活動 , 切實增強了德育工作的針對性和實效性。2 、素質(zhì)教育深入實施。認真貫徹落實江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范 , 結(jié)合省教育廳“五嚴”規(guī)定的落實 , 深入開展“教育管理提升年”活動。研究出臺了灌南特殊教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方案 、灌南特殊教育學(xué)校全面實施素質(zhì)教育工作方案等教育教學(xué)管理制度 , 素質(zhì)教育取得比較優(yōu)異的成績。 先后有 10 多名學(xué)生被市聾啞學(xué)校錄取 ; 學(xué)生手工、繪畫作品多次在全國、省、市獲獎 , 宋琳琳、張媛媛“珍惜地球、感悟之旅”原創(chuàng)漫畫作品被南京日報刊登 ; 張朝林同學(xué)被選為北京殘奧

10、會開、閉幕式舞蹈演員 , 教師論文和學(xué)生的其他參賽獲獎情況見學(xué)校成果匯編。3 、職業(yè)教育碩果累累。我們把培養(yǎng)學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會生存的勞動者作為重要的責(zé)任。結(jié)合聽障學(xué)生特點 , 主動與五里儀表廠、高旺電鍍廠、中脈遠紅等單位 , 根據(jù)需要有針對性開展職業(yè)教育。通過課堂學(xué)習(xí)、工廠實踐等措施提高勞動技能 , 為學(xué)生今后走向社會開展自主就業(yè)奠定扎實基礎(chǔ)。據(jù)調(diào)查 ,現(xiàn)已畢業(yè)的近 97 名聽障學(xué)生不僅能夠自食其力 , 而且受到用人單位和社會的廣泛好評。同時 , 我們還利用校內(nèi)池塘資源開設(shè)水產(chǎn)養(yǎng)殖課。積極醞釀在聽障高年級中增設(shè)園林、雕刻、刺繡等職業(yè)技術(shù)教育課程 , 正在積極籌備灌南縣智障人庇護所。創(chuàng)建是

11、讓明天的教育比今天更好的過程。 我們將進一步鞏固和擴大創(chuàng)建成果 , 全面提升學(xué)校的教育現(xiàn)代化水平 , 更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會 , 讓特殊教育成為灌南教育的一道靚麗風(fēng)景 , 成為灌南縣一個體現(xiàn)社會文明、 人道、慈善、福利的教育窗口。下列溫度最接近23的是人體的正常體溫北方冬季的平均氣溫讓 人感覺溫暖、舒適的房間溫度冰水 混合物的溫度當(dāng)溫度發(fā)生變化時，物質(zhì)的狀態(tài)通常會發(fā)生變化。下列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是初秋的早晨，草 葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象 曬在太陽下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象擦 在皮膚上的酒精很快變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)現(xiàn)象初冬 樹上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象下面

12、是的適宜水溫是60 第一節(jié)物態(tài)變化與溫度在一個標(biāo)準大氣壓下鹽 水的凝固點是0 下面分別表示幾位同學(xué)在練習(xí) 用溫度計測液體的溫 度實驗中的做法，正確的是)8 如圖所示的溫度計，關(guān)于它的說法正確的是該溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)該溫度計的量程是 20100該溫度計此時的示數(shù)約為219. 如圖所示是實是_液態(tài)的 是 _是_。 均填)12 氣、1420_5_2 _，_7 _是 _1.25。131010101014.18490 水蒸氣、二氧化碳、 干冰按物質(zhì)的狀態(tài)進行分類：屬于氣態(tài)的；屬于；屬于固態(tài)的序號象學(xué)里的平均氣溫是一日當(dāng)中的時、時時、時這

13、四個時刻氣溫的平均值，若某地某日這四個時刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是，最低氣溫是一天的溫差為，平 均氣溫在寒 冷的冬天，河面上結(jié)了一層是否異常毛細血管的溫度等許多方面。根據(jù)以上信息，你認為下列推測錯誤的是)A 碳納米 管的體積在18 490之間隨溫度變化很小，可忽略不計金屬鎵的熔點很低，沸點 很高金屬 鎵的體積在18490之間隨溫度變化很小，可忽略不計金屬鎵的體積在 18490 之間隨溫度變化比較均勻15 如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體_熱脹冷縮_的性質(zhì)制成的 ?？捎脕頊y沸水溫度的是_乙_；會_(選填會或不會”受到大氣 壓的影響17有一只刻度均 勻，但實際測

14、 量不準確的溫度計，把它放在冰水混合物中，示數(shù)是 4； 把它放在標(biāo)準大氣壓下的沸水中 ，示數(shù)是94。 把它放在某種液體中時，示數(shù)是22 ，則該液體的實際溫度是_20_，當(dāng)把該 溫度計放入實際溫度為40 的溫水中時，溫度計的示數(shù)為_40_ 。第四節(jié)地球上的水循水是生命的乳汁、經(jīng)濟的命脈，是自然界奉獻給人類的寶貴資源 。下列關(guān)于地這是因為衣服上的冰升華成水蒸氣了 _。有下列物態(tài)變化： 灑在地上的水慢慢變干的過程；放入衣箱中的樟腦球變小的過程； 冬天室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過程；出爐的鋼水變成鋼錠的過程。其中 屬于凝華的是_，屬于吸熱過程的是 _填寫序號。5. 有一天，雨、露、冰、雪四姐

15、妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰。下列她們的說法中，你認為正確的是)A雨說：我是水汽化而來露 說：我成是凝華現(xiàn)象，放出熱量 8.以下常見的物態(tài)變化實例中，放熱的是春天 ，冰雪消融夏天，積水干涸秋天，草木上出現(xiàn)了霜冬 天，冰凍的衣服變干9. 下列有關(guān)物態(tài)變化的判斷，正確的是擦 在皮膚上的酒精很快變干，是升華現(xiàn)象，需要吸熱夏 天會看到冰棒周圍冒白氣，是汽化現(xiàn)象，需要吸熱秋天 的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象，需要放熱 寒冷的冬天室外飄起了雪花 ，是凝固現(xiàn)象，需要放熱10關(guān) 于自然資源并保護環(huán)境。12夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，這個過程中發(fā)生的物態(tài)

16、變化是_ 液化_；南極地區(qū)年平均氣溫是25，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象，升華過程需要_吸熱 _選填吸熱或放熱。13隨著科技的發(fā)展，過去呼風(fēng)喚雨的神話已成為現(xiàn)實。人工降雨的原理是用飛機在空中噴你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花，這是水蒸氣_凝華_而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃的_內(nèi) 側(cè)_( 選填外側(cè)或內(nèi)側(cè)。16 某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實驗中，在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失，變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M試管。(1)此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華_(填物態(tài)變化名稱。 (2)在上 述實驗中，小明同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因為節(jié)，農(nóng)作物常被凍壞，這就是人們常說的遭到霜凍。實際上，農(nóng)作物不是因為霜而受凍的， 以下的 低氣溫才是真正的兇手。當(dāng)空氣干燥時，即使溫度降低到2010，也不會出現(xiàn)霜，但此時農(nóng)作物早就被凍壞了，農(nóng)民們稱這種情況為“黑霜”。(1)霜是由_水蒸氣_直接變?yōu)樾”纬傻?，對?yīng)的物態(tài)變化名稱是_凝華_。(2)請根據(jù)短文，對霜形成的條件提出猜想。猜想：霜的清晨，草的葉子上有露水凝結(jié) 用久了的燈泡的鎢絲比新時如 圖是對一定質(zhì)量的水持續(xù)加熱過程中溫度隨加熱時間變化的圖像，由圖像可知：水的沸點是_98_ ；水在沸騰過程中，需要不斷_吸熱_選填“吸熱”或“放熱”，其溫度_保持不變。第題圖題圖如圖是