最新安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評價(jià)表

1、精品文檔安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：編號：BZH5.1-04教育、培訓(xùn)名稱培訓(xùn)類型二級安全教育相關(guān)方安全教育口法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教育四新安全教育其他安全教育地點(diǎn)日期主講人記錄人參加人數(shù)教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實(shí)施效果評價(jià)（學(xué)習(xí)效果評價(jià)法）1、 采取哪種評價(jià)方法：考試考問實(shí)際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其他：學(xué)員反饋：好；較好；差 績效改善：好；較好；差 測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差 現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性 評估取得的成績、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號

2、：WMX5.1-3教育、培訓(xùn)名稱消防安全知識培訓(xùn)類型二級安全教育相關(guān)方安全教育口法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教育四新安全教育其他安全教育地點(diǎn)公司會(huì)議室日期2017610主講人蘭天翔記錄人王金鳳參加人數(shù)28教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容： 消防常識；消防用具的使用與管理 消防管理制度消防預(yù)案參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實(shí)施效果評價(jià)（學(xué)習(xí)效果評價(jià)法）1、 采取哪種評價(jià)方法：考試考問實(shí)際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其他：學(xué)員反饋：好；較好；差 績效改善：好；較好；差 測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差 現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性 評估取得的成績、存

3、在的問題及改進(jìn)的措施建議等時(shí)間限制，不能實(shí)際使用消防用具，向上級申請進(jìn)行消防演練。安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：WMX5.1-3教育、培訓(xùn)名稱典型事故和應(yīng)急救援案例分析培訓(xùn)類型二級安全教育相關(guān)方安全教育法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教育四新安全教育其他安全教育地點(diǎn)公司會(huì)議室日期2017.8.2主講人張均朋記錄人王金鳳參加人數(shù)30教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：公司曾經(jīng)發(fā)生的事故回顧、分析、討論 外部典型事故學(xué)習(xí)回顧公司現(xiàn)有應(yīng)急救援預(yù)案的學(xué)習(xí)報(bào)警常識學(xué)習(xí)參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實(shí)施效果評價(jià)（學(xué)習(xí)效果評價(jià)法）1、 采取哪種評價(jià)方法：考試考問實(shí)際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那

4、些措施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其他：學(xué)員反饋：好；較好；差 績效改善：好；較好；差 測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差 現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性 評估取得的成績、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等對報(bào)警常識有良好的了解，但對應(yīng)急救援預(yù)案的了解只是在書面，未經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，建 議安排現(xiàn)場演練。安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：WMX5.1-3教育、培訓(xùn)名稱安全生產(chǎn)規(guī)章制度培訓(xùn)類型二級安全教育相關(guān)方安全教育法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教育四新安全教育其他安全教育地點(diǎn)公司會(huì)議室日期2017915主講人冋石石記錄人王金鳳參加人數(shù)30教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場帶班管理制度文件管理制度安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度安全現(xiàn)場管理

5、制度勞動(dòng)防護(hù)用品和保健品管理制教育培訓(xùn)管理制度操作牌與檢修牌管理制度參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實(shí)施效果評價(jià)（學(xué)習(xí)效果評價(jià)法）1、 采取哪種評價(jià)方法：考試考問實(shí)際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其他：學(xué)員反饋：好；較好；差 績效改善：好；較好；差 測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差 現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性 評估取得的成績、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等 進(jìn)度完成良好，但較枯燥，爭取采用實(shí)例的形式培訓(xùn)安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：WMX5.1-3教育、培訓(xùn)名稱特種作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)類型二級安全教育相關(guān)方安全教育法律、規(guī)章、規(guī)

6、程轉(zhuǎn)崗安全教育四新安全教育其他安全教育地點(diǎn)公司會(huì)議室日期2017316主講人張均朋記錄人王金鳳參加人數(shù)26教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：設(shè)備設(shè)施安全管理制度教育培訓(xùn)管理制度設(shè)備設(shè)施變更管理制度危險(xiǎn)作業(yè)安全管理制度操作牌與檢修牌管理制度危險(xiǎn)辨識、評價(jià)和控制管理制度應(yīng)急管理制度電氣安全管理制度參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實(shí)施效果評價(jià)（學(xué)習(xí)效果評價(jià)法）1、 采取哪種評價(jià)方法：考試考問實(shí)際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其他：學(xué)員反饋：好；較好；差 績效改善：好；較好；差 測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差 現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性 評估取得的成

7、績、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等對相關(guān)規(guī)章制度有良好的了解，但學(xué)習(xí)時(shí)間過緊易忘， 建議分發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容以便自學(xué)或增加一次培訓(xùn)。安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：WMX5.1-3教育、培訓(xùn)名稱勞保用品使用管理制度和職業(yè)健康管理制度培訓(xùn)類型二級安全教育相關(guān)方安全教育法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教育四新安全教育其他安全教育地點(diǎn)公司會(huì)議室日期2017.11.7主講人冋石石記錄人王金鳳參加人數(shù)25教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：勞動(dòng)防護(hù)用品和保健品管理制度勞動(dòng)防護(hù)用品的佩戴常識 職業(yè)健康管理管理制度 勞動(dòng)防護(hù)用品配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）（2000）參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實(shí)施效果評價(jià)（學(xué)習(xí)效果評價(jià)法）1、 采取哪種評價(jià)方法：考試考問實(shí)際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其他：學(xué)員反饋：好；較好；差 績效改善：