


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
員工傷害事故情況描述報告編號:姓 名 單位 工種 事故時間事故經(jīng)過描述:當(dāng)事人或目擊者簽字: 日期主管意見:簽字: 日期說 明1 凡本公司各類事故發(fā)生后,各部門各級人員應(yīng)在第一時間上報安技部門并組織力量對人員和企業(yè)財產(chǎn)進(jìn) 行搶救,事故后組織保護(hù)現(xiàn)場。2 本分析報告一式兩份,必須在事故發(fā)生后的24 小時內(nèi)上交安技部門一份,另留一份存檔備份。員工傷害事故調(diào)查及處理報告編號:姓名性別年齡文化程度工作部門工種進(jìn)廠時間事故時間事故發(fā)生地點受過何種安全教育、特 種作業(yè)持證情況受傷部位事故性質(zhì):未遂事故 輕度傷害重度傷害 死亡事故事故經(jīng)過描述:當(dāng)事人或目擊者簽字: 日期事故原因分析:事故責(zé)任認(rèn)定及懲處意見:事故主要責(zé)任人簽字:事故次要責(zé)任人簽字:事故防范措施:完成整改責(zé)任人簽字完成整改時間分廠主管領(lǐng)導(dǎo)意見:簽字: 日期安技部門意見:簽字: 日期整改情況驗證人簽字:驗證時間:說 明注: 1、發(fā)生事故后應(yīng)立即召開事故分析會,并填寫此表;2、此表一式 2 份,單位及安技部門各存一份事故臺帳編號所在部門事故 時間事故 類別傷者 姓名性 別年 齡工種參加 工作 時間受傷部位工傷認(rèn)定書 編號工傷 鑒定 等級事故主要經(jīng)過防范措施防范措 施完成 情況驗證 人制表:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 山東省濱州市惠民縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題(含答案)
- 遼寧省鞍山市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末物理試卷(含答案)
- 綠色營銷的評價體系講義
- (一模)哈三中2025屆高三第一次模擬考試 地理試題(含答案)
- 中小學(xué)消防知識培訓(xùn)課件
- 企業(yè)員工培訓(xùn)體系構(gòu)建與實踐經(jīng)驗分享
- 形容詞級與最高級的用法對比高一英語教學(xué)設(shè)計
- 物聯(lián)網(wǎng)智能家居解決方案合同
- 三只小豬蓋房記讀后感
- 企業(yè)數(shù)據(jù)安全保護(hù)服務(wù)協(xié)議
- 認(rèn)識常用電子元件圖解課件
- 2025年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫1套
- 2025年黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫及參考答案
- 2025年深圳市高三年級第一次調(diào)研考試英語(含答案)
- GB/T 20840.10-2025互感器第10部分:低功率無源電流互感器的補(bǔ)充技術(shù)要求
- 部編版小學(xué)(2024版)小學(xué)道德與法治一年級下冊《有個新目標(biāo)》-第一課時教學(xué)課件
- 課題申報參考:中外文藝交流互鑒研究
- 少年商學(xué)院《DeepSeek中小學(xué)生使用手冊》
- 2025年上半年天津中煤進(jìn)出口限公司招聘電力及新能源專業(yè)人才易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 燃?xì)夤艿拦こ淌┕そM織設(shè)計方案
- 課題申報書:“大思政”視域下大學(xué)生思政教育融入就業(yè)教育路徑研究
評論
0/150
提交評論