13打電話表格教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題名稱13 打電話授課時(shí)間主備人課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1了解文章大意，學(xué)說相聲。2.抓住典型語句，體會(huì)相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn)。3認(rèn)識(shí)到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在笑聲中得到啟迪；說話不僅要把話說明白，還要說得簡練得體。難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：了解相聲語言表達(dá)上的特點(diǎn)。前置性小 研究預(yù)習(xí)朗讀課文教 學(xué) 過 程一、激發(fā)興趣，出示課題。1、文藝節(jié)目可以分成歌舞類、語言類等，其中語言類節(jié)目中有一種很受歡迎的藝術(shù)形式是相聲。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是一則相聲打電話。2、說說學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么要求或希望。二、瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)1、邊瀏覽課文，邊聽相聲打電話的錄音。2、 說說各自聽后的感

2、受。學(xué)生的感受可能來自于 相聲本身的特點(diǎn)，更多的可能是來自于這則相聲的內(nèi) 容，教師都要充分的肯定。3、 邊看課文邊思考：相聲有什么特點(diǎn)？教學(xué)中不一定要給學(xué)生一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以根據(jù)學(xué)生的理解隨機(jī)引導(dǎo)概括，比如：相聲是兩個(gè)人說的（其 實(shí)還有一個(gè)人說的單口相聲和多個(gè)人說的群口相聲）；相聲的語言很幽默，引人發(fā)笑；相聲不僅是說，還要 唱三、默讀課文，體會(huì)相聲中人物說話的特點(diǎn)1、默讀課文，相聲中的那個(gè)人是怎樣打電話的？學(xué)生活動(dòng)自由談?wù)f說各自聽后的感受默讀課文找出“打電話”的句子。2、把這些句子，連起來讀讀，有什么感受，舉例 說明？(1)“你貴姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？ 老張呀。哎呀，我沒聽呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉。是耗子呀。對(duì)，是我，我找小王講話” 說話繞圈子。(2) “對(duì)，是我，我找小王講話，我的未婚妻，他是 女的呀?！泵髦收f。(3) “我正找你呢。 今天晚上有什么事嗎？學(xué)習(xí)嗎？不學(xué)習(xí)呀。開會(huì)嗎？不開會(huì)?！睕]話找話。(4)票價(jià)八毛一張的，我頭了兩張，一塊六。 是一塊六，我給了他五塊，他找我三塊四。”東拉西扯。3、聯(lián)系生活的具體情境，思考如果生活中說話啰 嗦，會(huì)有什么后果。四、熟讀課文，嘗試表演相聲1、選擇課文中的某一段，練習(xí)朗讀。2、 自由組合，學(xué)說相聲。3、聽聽其他的相聲選段。連起來讀句子結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劷虒W(xué)過