狂口學校校本研修管理制度及考核方案

1、狂口學校校本研修管理制度及考核方案一、校本研修責任制度   1、校長是校本研修工作的第一責任人，是身體力行者。陳超校長負責抓校本研修，與班子成員一道結合我校實際制定校本研修制度。指導學校教務處與教科室制定校本研修計劃，發(fā)動全體教師積極參與校本研修，督促和評價學校校本研修。   2、校級領導帶頭學習教研理論并參與教學研究舉辦專題講座，向教師介紹教學研究方法，指導各部門開展校本教研，成為教師的真誠同伴和專業(yè)引領的力量之一。  3、校級領導各負責一個研究課題或子課題，親自參與一個學科教研組校本教研活動，及時了解研究動態(tài)，

2、發(fā)現問題修訂研究計劃。  4、校級領導要充分挖掘校內教育資源，整合科研室、教導處等機構的校本教研力量，形成教學、科研、培訓為一體的校本教研機制。 5、積極參與并引導督促教師參與“國培計劃”“地培”等網絡遠程培訓，保障學習質量。 6、學校按計劃確保校本教研經費到位，供給購買資料、派教師外出學習培訓、請專家講課及其它校本教研活動，保證校本教研的順利進行。  二、研修學習制度 1、全體教師要提高參訓意識，積極主動參加培訓，每次培訓要履行簽到手續(xù)。  2、保證學習時間，按時參加培訓，認真記筆記，認真完成培訓任務，

3、語文組每周一、數學組每周二、英語和綜合組每周三為校本培訓時間。  3、積極參與研討活動，講座時要主動發(fā)表意見和建議，切實提高自身能力。  4、保質保量完成作業(yè)，不搞形式主義，不搞突擊，更不準弄虛作假。  5、實行階段性考核制度，每學完一部分崗位練兵內容都要進行階段驗收，對該階段驗收成績不合格者，需繼續(xù)學習，重新考核，直至合格為止。  6、不參加“國培”“地培”等網絡遠程培訓，或校本培訓考核成績不合格者，年度考核不能評為優(yōu)秀。 三、研修考勤制度 1、研修不許遲到或者早退，遲到或早退按上班遲到早退處

4、理。 2、要按要求簽到，不許讓他人代替簽到。 四、研修質量考評制度（一）優(yōu)秀教育案例評析制度    1、選取優(yōu)秀教育論文、案例編輯成冊。    2、學校范圍內評析。    3、評出等級，予以獎勵。 （二）校本研修獎勵制度 5、 發(fā)表文章：校級1分、市級2分、三門峽市級3分、省級5分、國家級8分。6、課堂教學：參與校級公開課1分、市級賽課2分、三門峽市3分、省級 5分。 （三）優(yōu)秀課改成果展示制度 

5、 7、學校定期舉辦優(yōu)秀課改成果展示、交流、匯報活動。參與交流者3分/次。  8、每學年將教師撰寫的優(yōu)秀教學論文、案例、教學反思、教學精彩片段進行交流、形成資源共享，并把論文、案例編輯成冊。作品入選者2分/篇。 （四）“國培”、“地培”等網絡培訓考評制度 10、積極參加有關網絡遠程培訓，成績優(yōu)秀計10分/次，合格5分/次，不合格扣5分/次，無故不參加培訓扣10分/次。 五、校本研修考核結果應用11、建立校本研修網絡管理平臺，確保研修管理考核公平、公正、公開。  12、校本研修考勤、質量、網絡培訓等校本研修考核積分綜合乘20%，計入教師個人量化考核。              義馬市狂口學校2016年9月10日            &#