我的班級(jí)讀書(shū)課

1、我的班級(jí)讀書(shū)課<<青鳥(niǎo)>>點(diǎn)擊：153評(píng)論：02007年11月26日 21:8 作者：游青芳 智詞：課程改革<<青鳥(niǎo)>>簡(jiǎn)介:    遠(yuǎn)古時(shí)候，砍柴人的兒女蒂蒂和米蒂，在圣誕節(jié)前做了一個(gè)夢(mèng)：來(lái)了一位名叫蓓麗呂娜的仙女，委托他倆去尋找一只青鳥(niǎo)，給她的小女兒，因?yàn)樗〉煤軈柡?只有這只神鳥(niǎo)才能使她痊愈。仙女還說(shuō)：“我那小女兒要等病好了，才會(huì)幸福?！庇谑撬麄?cè)谪垺⒐泛透鞣N東西（糖、面包、水火）的精靈陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界，在光神的指引下去尋找這只青鳥(niǎo)。他們?cè)诨貞浿l(xiāng)、夜之宮、森林、墳地和未來(lái)王國(guó)里，在光神的廟宇里，歷盡了千辛

2、萬(wàn)苦，但青鳥(niǎo)總是得而復(fù)失，最終還是未能找到。他們只好回家，早晨醒來(lái)，鄰居柏林考脫太太為她的病孩來(lái)索討圣誕禮物，蒂蒂只好把自己心愛(ài)的鴿子送給她。不料，這時(shí)鴿子變青了，成為一只“青鳥(niǎo)”。仙居的女孩也病好了。青鳥(niǎo)原是比利時(shí)作家、象征主義戲劇創(chuàng)始人莫里斯?梅特林克寫(xiě)了一部同名童話劇本。后來(lái)他的妻子喬治特?萊勃倫克為少年兒童閱讀之便又加工改寫(xiě)成這部散文童話。這部童話的主題正如書(shū)中所說(shuō)：“我們給人以幸福，自己才更接近幸福?！惫馍裰附o主人公的是一條“通過(guò)善良、仁愛(ài)、慷慨而到達(dá)幸福的道路。”作者說(shuō)：“我們每一個(gè)人都尋求著自己的幸福，其實(shí)幸福并不是這樣難得的，如果我們經(jīng)常懷著無(wú)私、良好的意愿，那幸福就近在咫尺之

3、間?！边@部童話采用民間故事的主題和手法，富于詩(shī)意，故事優(yōu)美，令人陶醉。1911年，梅特林克因這部人道主義的的杰作而獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀，體會(huì)“只要我們經(jīng)常懷著無(wú)私的、美好的心愿，用心地去生活和關(guān)愛(ài)別人，幸福就在我們的身邊”。2、通過(guò)閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。一、談話引入，了解作者曾經(jīng)有這么一句名言令人震撼：“一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史?！笨梢?jiàn)人的成長(zhǎng)必定離不開(kāi)書(shū)籍的閱讀，因?yàn)槿说闹R(shí)、經(jīng)驗(yàn)、視野、人生觀、世界觀等等的獲得總不能全靠直接實(shí)踐，書(shū)籍的閱讀，就是滋養(yǎng)我們心靈的最佳手段！今天，就讓我們一起走進(jìn)青鳥(niǎo)這本書(shū)。知道這本書(shū)的作者嗎？梅特林克

4、。生讀。哪國(guó)人？比利時(shí)我們讀書(shū)應(yīng)該記住書(shū)的作者，因?yàn)樽髡呤菐Ыo我們快樂(lè)的人。青島這本書(shū)是比利時(shí)劇作家、詩(shī)人、散文家梅特林克劇作中最獨(dú)特的一部，自問(wèn)世之初就贏得了觀眾的普遍贊譽(yù)，長(zhǎng)演不衰，被譯成多國(guó)文字，成為世界文學(xué)的經(jīng)典作品。 二、整體感知，交流感受1、這本書(shū)我們已經(jīng)讀了好幾天了，相信很多同學(xué)已經(jīng)讀了好多遍了。那么，我想問(wèn)一問(wèn)，讀了這本書(shū)，你有什么感覺(jué)？ 2、我想同學(xué)們?cè)谧x這本書(shū)時(shí)，肯定有很多語(yǔ)句給你留下了深刻的印象，或是令你感動(dòng)的，或是令你欣賞的，你能選擇一段話讀給大家聽(tīng)嗎？同學(xué)之間可以是一樣的，關(guān)鍵是這段話確實(shí)打動(dòng)了你，明白嗎？學(xué)生讀自己喜歡的段落，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

5、60;三、閱讀引領(lǐng)，體會(huì)幸福1、剛剛我們讀了這么多感受最深的句子，它們或描寫(xiě)生動(dòng)、優(yōu)美，或想象奇特，或給人啟迪，讓我們?cè)倩剡^(guò)頭想想，這本書(shū)主要講了什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)（這本書(shū)主要講了蒂蒂和咪蒂在光神的指引下尋找代表幸福的青鳥(niǎo)）2、在尋找青鳥(niǎo)的過(guò)程中，他們來(lái)到了哪些地方，發(fā)生了什么事？最后他們有沒(méi)有找到這只代表幸福的青鳥(niǎo)？回 憶 國(guó)   在回憶國(guó)，蒂蒂和咪蒂見(jiàn)到了他們死去的爺爺奶奶、弟弟妹妹們，然而青鳥(niǎo)卻變黑了。夜    宮   在夜宮，蒂蒂和咪蒂不顧夜辭嚴(yán)色厲的警告，打開(kāi)宮殿的危險(xiǎn)之門，可青鳥(niǎo)卻死了。未來(lái)王國(guó)  

6、 在未來(lái)王國(guó)，蒂蒂和咪蒂愉快地與等待出世的青衣小孩交談，見(jiàn)到了未出世的弟弟和時(shí)間老人，可在慌亂中，蒂蒂松開(kāi)了雙手， 青鳥(niǎo)飛走了。墳    地   在墳地里，蒂蒂和咪蒂發(fā)現(xiàn)死亡是不存在的，但卻沒(méi)看到青鳥(niǎo)。森    林  在森林里，蒂蒂和咪蒂勇敢地與群樹(shù)和動(dòng)物們進(jìn)行了搏斗，但還是沒(méi)有抓到青鳥(niǎo)。最    后   蒂蒂和咪蒂發(fā)現(xiàn)家中的那只鴿子就是他們要尋找的青鳥(niǎo)。3、你瞧，多么神奇，多么令人興奮的事啊！“天哪，它真的是青鳥(niǎo)，它變成青色的了。這是我的鴿子，

7、還是原來(lái)的那只，可是他趁我不在的時(shí)候，變成青色的了。他變成青鳥(niǎo)了?！薄八褪俏覀兊教帉ふ业那帏B(niǎo)！我們走了多少的路去找他呀，他卻呆在我的家里！就在我的家里！”4、青鳥(niǎo)代表著幸福，原來(lái)幸福一直就在自己的身邊。光神早就知道青鳥(niǎo)在什么地方，可是她為什么不直接告訴蒂蒂，卻讓他們歷盡艱辛去尋找？P143-144“其實(shí)有些最最可靠的真理，如果不經(jīng)過(guò)自己的親身實(shí)踐，是不可能理解的。把全世界的智慧，全盤地告訴孩子們，只要花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就夠了。可是要理解這些道理，卻需要很多很多的時(shí)間，甚至是我們整整的一生，因?yàn)槲覀冏约旱慕?jīng)歷，才是引導(dǎo)我們洞悉真理的指路明燈。”讀了這段話，你有什么體會(huì)？5、實(shí)際上，這鴿子的顏色有沒(méi)有

8、變？沒(méi)有。那為什么蒂蒂覺(jué)得他就是青鳥(niǎo)呢？P142（因?yàn)榇藭r(shí)的蒂蒂心里充滿了快樂(lè)和幸福，所以在他看來(lái)，那鳥(niǎo)的毛羽，就呈現(xiàn)為青色的了。蒂蒂在不知不覺(jué)中，發(fā)現(xiàn)了光神的秘密，那就是：給人以幸福，自己才更接近幸福。）6、讀著這句話，我不由地想起這么一篇文章給予是快樂(lè)的，圣誕節(jié)前夜，保羅因小男孩而懂得了“給予是快樂(lè)的”，他因此感到幸福。小男孩也因?yàn)槟茏尩艿茏闲∞I車看看這美麗的夜晚而感到快樂(lè)幸福。小男孩的弟弟呢？雖然他腿有殘疾，但他又是何其幸福，有這樣一個(gè)時(shí)時(shí)想著他，關(guān)愛(ài)著他的哥哥。7、是啊，我們每一個(gè)人都在尋找自己的幸福，而且都費(fèi)勁心機(jī)，歷盡艱難。“其實(shí)幸福的獲得并不需要如此艱難，只要我們經(jīng)常懷著無(wú)私的

9、、美好的心愿，用心地去生活和關(guān)愛(ài)別人，幸福就在我們的身邊。幸福離我們是那么的近，幸福就在咫尺之間?！?、此時(shí)，歷盡艱辛重新回到家的蒂蒂他感受到幸福了嗎？身邊的事物在他眼里有了什么變化？P139“爸爸，媽媽，你們什么時(shí)候把屋子弄得這么漂亮了？”他吃驚地問(wèn)著，“這還是原來(lái)的那所房子嗎？它太漂亮了，比以前漂亮多了?！薄澳銈兦疲械牡胤蕉妓⒌孟裥碌囊粯?，家具都干干凈凈的，閃著光彩呢！還有窗外的森林，綠油油的，多么茂盛！愛(ài)！太幸福了，住在這里真是太幸福了！”9、同學(xué)們，其實(shí)蒂蒂的小屋是破舊的，尤其是與對(duì)面有錢人家的屋子相比，就顯得更加破爛了。他們甚至連買圣誕禮物的錢都沒(méi)有，只能眼巴巴地望著對(duì)面有錢人家

10、過(guò)節(jié)?？涩F(xiàn)在他卻感到自己家的屋子是那么漂亮，所有的東西都閃著光彩，這就是幸福?！捌鋵?shí)幸福的獲得并不需要如此艱難，只要我們經(jīng)常懷著無(wú)私的、美好的心愿，用心地去生活和關(guān)愛(ài)別人，幸福就在我們的身邊。幸福離我們是那么的近，幸福就在咫尺之間?！?0、你覺(jué)得自己什么時(shí)候最幸福？幸福是一種心境，是一種個(gè)人體味。一個(gè)富翁，可能無(wú)聊空虛地直嘆“窮得只剩下錢了”，那些生活灰心失望著，整日披金戴銀、美味佳肴地過(guò)清閑日子，也常嘆“活著真沒(méi)意思”。幸福不與財(cái)富、地位、聲望同步，它總是鐘情與所有心地純潔的人。對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，幸福就是半小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片，幸福就是課間十分鐘，幸福就是同學(xué)的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候“其實(shí)幸福的獲得并不需要如此艱難，只要我們經(jīng)常懷著無(wú)私的、美好的心愿，用心地去生活和關(guān)愛(ài)別人，幸福就在我們的身邊。幸福離我們是那么的近，幸福就在咫尺之間?！?1 、欣賞音樂(lè)<<幸福在哪里>>四、推薦讀物青銅葵花延續(xù)了曹文軒小說(shuō)一貫采用的童年視角和鄉(xiāng)村記憶，講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與城市女孩的故事，在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，他們樂(lè)觀地生活著，從容應(yīng)對(duì)洪水、蝗災(zāi)等一切苦難，而在12歲那年，命運(yùn)又將女孩召回到她的城市.意大利小說(shuō)家德·亞米契斯（18461908）