如何進行課題研究.分五步ppt課件

1、如何進行課題研究如何進行課題研究. .分五步分五步（二）制訂計劃（方案）（二）制訂計劃（方案） （一）選擇課題（一）選擇課題（三）實施研究（三）實施研究 （四）分析整理資料（四）分析整理資料（五）撰寫報告和論文（五）撰寫報告和論文.1（一）如何選擇課題（一）如何選擇課題1.選題的基本原則（選題的基本原則（6條）：條）：實用性：實用性： 根據(jù)教育、教學實踐的發(fā)展，根據(jù)教育、教學實踐的發(fā)展， 選擇迫切需要解決的問題，選擇迫切需要解決的問題，應著眼于未來應著眼于未來.從本校實際出發(fā)，為了學校；從本校實際出發(fā)，為了學校；從本人實際出發(fā)，和你從事的工作合拍，為了你的發(fā)展從本人實際出發(fā)，和你從事的工作合拍

2、，為了你的發(fā)展創(chuàng)新性：創(chuàng)新性： 有新意，有新意，有新知，有新知，能言人之所未言能言人之所未言.題目同、內(nèi)容異；題目同、內(nèi)容異； 題目異、內(nèi)容異題目異、內(nèi)容異.內(nèi)容、方法跟別人不同內(nèi)容、方法跟別人不同.2科學性：科學性：有事實根據(jù)和理論根據(jù)，有事實根據(jù)和理論根據(jù)，符合科學原理和教育規(guī)律。符合科學原理和教育規(guī)律?？尚行裕嚎尚行裕?是否有研究的可能，是否有研究的可能，主客觀條件是否具備。主客觀條件是否具備。3延伸性：延伸性：可以繼續(xù)研可以繼續(xù)研究究擴散性：擴散性：可以供給別人參考、學習可以供給別人參考、學習42.2.課題的來源課題的來源. .從教育教學中碰到的問題或困難出發(fā)，在反思中從教育教學中碰到

3、的問題或困難出發(fā)，在反思中確立課題確立課題. .從教育教學中的疑點發(fā)現(xiàn)課題從教育教學中的疑點發(fā)現(xiàn)課題. .5從各種信息交流中去確立課題從各種信息交流中去確立課題. .從成功教育、教學經(jīng)驗總結去確立課題從成功教育、教學經(jīng)驗總結去確立課題. .6從各種文獻資料中確立課題從各種文獻資料中確立課題73.課題的表述：課題的表述：一個完整的課題包括研究范圍、一個完整的課題包括研究范圍、研究內(nèi)容、研究內(nèi)容、 研究方法三個方面研究方法三個方面.例：農(nóng)村小學例：農(nóng)村小學“潛能生潛能生”家庭教育的個案研究家庭教育的個案研究.8（二）制定設計課題研究計劃（方案）（二）制定設計課題研究計劃（方案）課題研究方案包括十二

4、個方面課題研究方案包括十二個方面1.1.課題名稱；課題名稱； 2.2.概念的界定；概念的界定；3.3.課題提出的背景及研究的意義；課題提出的背景及研究的意義；4.4.理論淵源；理論淵源；5.5.研究性質(zhì)；研究性質(zhì)；6.6.研究的目標、內(nèi)容及方法；研究的目標、內(nèi)容及方法；7.7.實驗的變量分析；自變量、因變量、無關變量實驗的變量分析；自變量、因變量、無關變量98.8.實驗研究的階段性安排（步驟）及預期成果實驗研究的階段性安排（步驟）及預期成果. .9.9.課題研究的條件分析：課題研究的條件分析：10.10.課題組基本情況（課題組成員結構及工作分工）課題組基本情況（課題組成員結構及工作分工）11.

5、11.實驗基地及課題組活動方式實驗基地及課題組活動方式. .12.12.對課題組成員的要求對課題組成員的要求. .人的方面人的方面.財?shù)姆矫尕數(shù)姆矫?已取得的與本課題相關的成果已取得的與本課題相關的成果10（三）實施研究（三）實施研究.（四）分析整理資料、收集成果（四）分析整理資料、收集成果.（五）撰寫結題報告和論文（五）撰寫結題報告和論文.11課題結題報告的基本框架課題結題報告的基本框架報告標題：報告標題：課題名稱課題名稱實驗報告實驗報告作者署名：單位姓名（負責人、撰寫人）作者署名：單位姓名（負責人、撰寫人）內(nèi)容提要：主要觀點內(nèi)容（不超過內(nèi)容提要：主要觀點內(nèi)容（不超過400400字）字）問題提出：研究緣由、理論依據(jù)、前人研究綜述問題提出：研究緣由、理論依據(jù)、前人研究綜述. .實驗目標：通過實驗將達到什么目的實驗目標：通過實驗將達到什么目的. .實驗原則：實驗原則：實驗過程：研究過程、方法、主要工作實驗過程：研究過程、方法、主要工作. .過程的效果總結：研究過程的具體操作（做法及經(jīng)驗）過程的效果總結：研究過程的具體操作（做法及經(jīng)驗）成果分析：研究取得的成效成果分析：研究取得的成效. .（學生、教師、學校）（學生、教師、學校）12