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1、二年級上冊1.長度單位(人教版)題型歸納長度單位：厘米湖北省十堰市人民小學曹云教學內容：義務教育課程標準實驗教科書 數(shù)學(二年級上冊)第1 3頁和練習的1 3 題。教學目標：1、使學生經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單 位的作用。2、認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念，知道1厘米的實際長度， 初步學會用刻度尺量整厘米物體的長度。3、培養(yǎng)學生估量長度的意識。4、培養(yǎng)學生的觀察能力，操作能力和合作意識。教學重點：掌握1厘米的長度單位，用厘米尺測量物體長度教學難點體會統(tǒng)一長度單位的必要性，正確使用厘米尺測量長度教具、學具準備課件學生尺彩帶學具盒教學過程：一、課前談話

2、二、體會建立統(tǒng)一長度單位的必要性1、“買賣”彩帶(1)國慶節(jié)快到了，老師想買一些彩帶回家做裝飾品，我發(fā)現(xiàn)你們手上就有一 些漂亮彩帶，愿意賣給我嗎？不過，我要按它的長度付錢。(2)學生用學具袋里的物品量彩帶的長(3)激發(fā)矛盾：同樣長的彩帶賣的價錢不同，這樣公平嗎？(4)小結：用相同的物品去量，就不會出現(xiàn)剛才不統(tǒng)一的現(xiàn)象了。2、買賀卡(1)老師在買節(jié)日賀卡時遇到一個難題，同學們愿意幫幫我嗎?(2)賀卡問題(3)小結：用相同的物品去量，更容易比較出物體的長短。3、練習(課件顯示)三、認識厘米1、認識直尺介紹直尺上的刻度、刻度線、長度單位厘米、大格、小格等。2、認識1厘米課件演示直尺上的1厘米學生比一比1厘米的長找一找生活中的1厘米3、認識幾厘米指出尺子上的3厘米、5厘米、7厘米四、用厘米量1、例 2:課件演示不同量法學生判斷：誰的量法正確？為什么？2、正確量法：電腦老師是怎么說的？五、鞏固實踐1、正確讀出各物品的長度。2、量彩帶。3、量數(shù)學書的短邊。4、估計獎品的長，再量一量。六、資料介紹七、總結評價這節(jié)課你嘗到了哪些知識？你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？小學數(shù)學說課稿二年級上冊1.長度單位(人教版) 來自數(shù)學網(wǎng)的精品推薦。s_

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