人民美術(shù)出版社五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

1、人民美術(shù)出版社五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第8課 拼貼添畫（2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)  1、通過(guò)思考、比較、想象與討論，學(xué)生感知繪畫與拼貼的不同效果，了解拼貼畫的藝術(shù)形式美，提高審美趣味，。  2、學(xué)會(huì)拼貼畫的基本技法，嘗試剪紙，撕紙方法和粘貼的方法。  3、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和動(dòng)手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)：利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進(jìn)行拼貼添畫制作。 教學(xué)難點(diǎn)：紙材的巧妙利用，創(chuàng)新的表現(xiàn)內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等、剪刀、膠水 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課   播放教學(xué)課件  1、示各種紙材。  2、據(jù)紙材設(shè)計(jì)拼

2、貼內(nèi)容  3、拼貼方法。 二、講授新課  1、組織小組討論。 引導(dǎo)學(xué)生分析紙材的肌理和花紋圖案。  2、組織欣賞交流。  （1）書中第16頁(yè)畢加索的作品拼貼畫吉他。  （2）學(xué)生優(yōu)秀作品。  （3）分析拼貼方法和添畫方法。 每組重點(diǎn)分析一幅作品。  3、師演示剪紙?zhí)懋嫼退杭執(zhí)懋嫛? （1）提示作業(yè)步驟： 構(gòu)思（確定主題）選紙材構(gòu)圖剪紙或撕紙貼添畫。  （2）添畫部分要注意與畫面的內(nèi)容和色彩協(xié)調(diào)一致。  （3）觀察、學(xué)習(xí)制作方法，了解剪紙拼貼和撕紙拼貼的基本方法。 三、布置作業(yè)  1、巧

3、妙利用紙材拼貼一幅作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋嫛? 2、針對(duì)學(xué)生的不同情況，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。  3、巧妙利用紙材，創(chuàng)新設(shè)計(jì)表現(xiàn)主題，添畫與畫面所表現(xiàn)的主題協(xié)調(diào)一致。 四、展示作品 六、小結(jié)   欣賞用廢舊印刷品制成的藝術(shù)作品。用巧手變廢為寶，讓它們成為美化環(huán)境的藝術(shù)品。 第9課 我的牙刷 （2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：  顯性目標(biāo)： 1、了解牙刷的種類、結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)功能與牙刷樣式的關(guān)系。 2、根據(jù)自己的想法，設(shè)計(jì)功能獨(dú)特而實(shí)用的牙刷。 隱性目標(biāo)： 1、感受設(shè)計(jì)中“以人為本”的理念。 2、養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣。 教學(xué)方案：講授法、談話法、啟發(fā)法、觀察欣賞法等。 教學(xué)重

4、點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解探究不同的牙刷，大膽想象，設(shè)計(jì)不同功能的牙刷。 教學(xué)難點(diǎn)：為自己設(shè)計(jì)出有個(gè)性的牙刷，其樣式為功能服務(wù)，體現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：   牙刷是我們的好伙伴，你現(xiàn)在用的牙刷是什么樣的呢？給大家說(shuō)一說(shuō)。   （學(xué)生發(fā)言）   教師小結(jié)：保護(hù)牙齒，就要常刷牙，用牙刷也很有講究的。不同的牙刷有不同的功能。 二、新授：  1、有很多同學(xué)不滿足于市場(chǎng)上出售的牙刷，想要自己設(shè)計(jì)一把特別的牙刷。我們一起來(lái)看看他們的想法吧！  2、（課件出示，欣賞分析）   小小牙刷在細(xì)節(jié)上作了那些精巧的設(shè)計(jì)？  

5、; 比一比，它們的頭為什么不一樣？為什么這樣設(shè)計(jì)？   這里的設(shè)計(jì)起了什么作用？   它的把兒為什么是彎彎曲曲的？   它的頸部為什么是彎的呢   （教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)）  A、三個(gè)大小尺寸不同的牙刷，適合不同年齡、不同性別的人使用。  B、 多個(gè)刷頭，更全面的清理牙齒。  C、刷柄，與人的手形相吻合，防滑。  D、刷頸，彎曲而有彈性 三、學(xué)生活動(dòng)：   我的牙刷我做主 設(shè)計(jì)要求：  1、以人為本，突出創(chuàng)意，  2、美觀大方，材料環(huán)保。 四、展示：   學(xué)生自評(píng)互評(píng)，可

6、以根據(jù)設(shè)計(jì)要求來(lái)評(píng)價(jià)。   第10課 便箋盒的設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)  1、紙盒、塑料瓶、紙筒本身有多種造型，經(jīng)過(guò)加工、變形便可以千姿百態(tài)、巧妙的組合、裝飾為生活所用，具備新的使用價(jià)值。  2、學(xué)習(xí)書中的便箋作品，了解紙盒加工變形的方法，掌握組合裝飾的方法，完成便箋盒的設(shè)計(jì)與制作。  3、通過(guò)便箋盒的設(shè)計(jì)，提高立體思維、組合加工及工藝制作的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：紙盒的加工、組合，與便箋盒的實(shí)用價(jià)值相關(guān)的設(shè)計(jì)與制作。 教學(xué)難點(diǎn)：作品的實(shí)用、美觀、新穎、牢固。 教學(xué)準(zhǔn)備：各種形狀的盒子、彩紙、剪刀、膠水 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課   展示一組紙盒材料，讓學(xué)生說(shuō)一

7、說(shuō)這些包裝盒的區(qū)別（外觀、形狀、色彩）。 二、講授新課  1、布置學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的便箋盒作品（說(shuō)出喜歡的理由） 小組分析研究書中的10余件便箋盒作品，并分別介紹喜歡的理由。  2、提問(wèn)：便箋盒有哪些用途？放在何處？應(yīng)有哪些設(shè)置？  3、布置小組確定制作的材料，結(jié)合用途進(jìn)行設(shè)計(jì)。 三、布置作業(yè)  1、用廢舊紙盒、紙筒、塑料盒及身邊材料，制作一個(gè)造型新穎、實(shí)用美觀的便箋盒。  2、要求：實(shí)用、新穎、美觀、耐用。  3、按照小組分工，合作完成便箋盒的制作。  4、教師巡視輔導(dǎo)。 四、展示作品   同學(xué)之間互相欣賞，分別

8、介紹遇到的問(wèn)題及解決方法，提出不足及修改建議。 五、小結(jié)   廢舊材料還可以做什么？與其他的材料相比有哪些好處？   第11課 在快樂(lè)的節(jié)日里（2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)  1、啟發(fā)學(xué)生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛，將自己印象最深刻的部分進(jìn)行構(gòu)思表現(xiàn)。  2、了解刮蠟畫紙的制作方法，運(yùn)用刮蠟手法創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的節(jié)日?qǐng)雒妗? 3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生活的美，培養(yǎng)熱愛民族藝術(shù)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：選擇色彩和有特色的場(chǎng)面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛，富的運(yùn)用刮刻版的藝術(shù)語(yǔ)言。 教學(xué)準(zhǔn)備：油畫棒、牙簽 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課   組織接龍游戲：迅速的報(bào)出自己知道的節(jié)

9、日名稱。 二、講授新課  1、你知道這些節(jié)日都有哪些活動(dòng)方式嗎？  （1）看到這些節(jié)日名稱，你腦海中立即會(huì)浮現(xiàn)出哪些形象？  （2）這個(gè)節(jié)日中最典型的裝扮和活動(dòng)是什么？  （3）有哪些有趣的事情發(fā)生？  （4）你們小組能為同學(xué)們表演一下嗎？  （5）你認(rèn)為用什么顏色（一種或幾種）最能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的氣氛？  2、涂好彩色底色與黑色底色色刮畫紙是怎么制作的？  3、繪畫時(shí)應(yīng)注意什么？  4、根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意介紹構(gòu)圖、疏密關(guān)系、明暗關(guān)系等。 三、布置作業(yè)   利用油畫棒涂底的方法，與人合作獨(dú)立完成制作一幅表

10、現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫。 四、展示作品 五、小結(jié)   新挑戰(zhàn)：由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作方法？   第14課 山水畫 一、教學(xué)目標(biāo)：  1、了解中國(guó)山水畫是中國(guó)畫中重要的組成部分，初步學(xué)習(xí)山水畫的藝術(shù)特點(diǎn)。  2、學(xué)習(xí)中國(guó)山水畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙畫出一副表現(xiàn)近、中景和遠(yuǎn)景的中國(guó)山水畫。  3、通過(guò)學(xué)生的探究、表現(xiàn)和感悟，提高審美情趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)：   學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆墨繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注山水畫的近景、中景和遠(yuǎn)景。 三、教學(xué)難點(diǎn)：   墨色的濃淡、虛實(shí)的變化，筆墨水分的控制，空間的表現(xiàn)。 四、教學(xué)準(zhǔn)備

11、：   中國(guó)畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報(bào)紙 五、教學(xué)過(guò)程：  1、引入： 展示有近景、中景和遠(yuǎn)景的一副色彩照片和一副中國(guó)山水畫。 說(shuō)說(shuō)兩古作品有什么不同？  2、講授新課： 對(duì)畫家沈周和齊白石做簡(jiǎn)單介紹后，布置學(xué)生欣賞吳中山水圖和柳橋獨(dú)步。分組討論問(wèn)題：  （1）這兩古作品表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色？有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？  （2）這兩副作品中哪些地方是中鋒表現(xiàn)的？哪些地方用的是側(cè)鋒？  （3）這兩副作品你喜歡哪一副？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。  （4）作品中描繪的景色在你生活中是否見到過(guò)？   說(shuō)說(shuō)自己旅游時(shí)見

12、到過(guò)的美景。   布置學(xué)生分組討論后，選代表總結(jié)發(fā)言。  3、實(shí)踐：  （1）強(qiáng)調(diào)在濃墨中加水。  （2）強(qiáng)調(diào)水分多少與畫面的效果有著很重要的關(guān)系。  （3）強(qiáng)調(diào)筆上水分要少，才會(huì)控制自如。  （4）布置學(xué)生選擇與近景不同的內(nèi)容和墨色畫中景。  （5）把重墨再加一倍至兩倍的清水調(diào)成淡墨，畫遠(yuǎn)山或其他的景色。 六、學(xué)生創(chuàng)作 七、展示作品：組織學(xué)生展示交流 八、小結(jié) 第15課 花鳥畫 一、教學(xué)目標(biāo)：  1、學(xué)習(xí)和研究畫家繪制的花鳥畫作品，加深對(duì)中國(guó)花鳥畫的認(rèn)識(shí)。  2、學(xué)習(xí)和分析畫家用筆、用墨和用色的技法，在

13、臨摹的基礎(chǔ)上添加和創(chuàng)作一副花鳥畫。  3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化和藝術(shù)的情感， 二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國(guó)花鳥畫的繪畫技巧，在探究中積累和創(chuàng)新。 三、教學(xué)難點(diǎn)：用筆和用墨的表現(xiàn)方法。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：國(guó)畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報(bào)紙、資料 五、教學(xué)過(guò)程：  1、引入：  （1）花鳥畫是我國(guó)民族繪畫的一個(gè)組成部分。  （2）在眾多花鳥畫的題材中，梅蘭竹菊被認(rèn)為代表高雅品質(zhì)的“四君子”。  （3）出示課題花鳥畫。  2、講授新課：   欣賞吳昌碩的作品菊花   面對(duì)自然界中的花鳥草蟲驚醒創(chuàng)作時(shí)，中

14、國(guó)的花鳥畫家的表現(xiàn)物象的同時(shí)更重視緣物寄情。  3、組研究：  （1）對(duì)比自然界中的花鳥，欣賞和研究一副花鳥畫，想一想畫家是怎么用筆和用墨的？  （2）游戲：請(qǐng)你對(duì)照黑板上的菊花圖片（中鋒勾花，側(cè)鋒勾葉），分別嘗試以下幾種筆法：   側(cè)鋒畫麻雀頭點(diǎn)、抹   中鋒畫翅、尾短線  4、分析： 麻雀是我們生活中常見的飛鳥，它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點(diǎn)，胸腹灰白，活潑可愛。在畫麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個(gè)蛋形組成，或者是一個(gè)棗形加蛋形組成，這樣畫麻雀就方便多了。  5、臨摹一副花鳥畫作品，可以大膽的對(duì)原作進(jìn)

15、行添加和創(chuàng)造。  6、展示：選出你最喜歡的作品，說(shuō)說(shuō)哪里好。  7、小結(jié)   第16課 雕塑之美 一、教學(xué)目標(biāo)：  1、初步了解雕塑藝術(shù)的語(yǔ)言、特點(diǎn)、分類和材料等，了解雕塑的審美特點(diǎn)  2、初步學(xué)習(xí)分析和鑒賞雕塑作品的基本方法，能用歷史的、藝術(shù)的眼光去看待各具美感的雕塑藝術(shù)。  3、通過(guò)對(duì)中外不同風(fēng)格的雕塑作品的欣賞，提高美術(shù)鑒賞力，加深對(duì)雕塑藝術(shù)的理解。 二、教學(xué)重點(diǎn)：分析雕塑作品的藝術(shù)成就 三、教學(xué)難點(diǎn)：了解不同時(shí)期中外雕塑作品的藝術(shù)特點(diǎn) 四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、雕塑作品、課件 五、教學(xué)過(guò)程：   1、引入： 出示課題雕塑之

16、美   2、講授新課：   （1）看書，提出問(wèn)題： 書中向我們展示了幾副雕塑作品，你認(rèn)為它們可以分成幾大類？為什么？ 分成中國(guó)古代雕塑與現(xiàn)代雕塑、外國(guó)古代雕塑與現(xiàn)代雕塑四大類。 你怎樣區(qū)別古代雕塑和現(xiàn)代雕塑呢？   （3）整理收集的資料。 請(qǐng)學(xué)生將自己收集的資料按要求分類。   （4）提出問(wèn)題： 怎樣欣賞一件雕塑作品？ 雕塑作品和繪畫作品在欣賞方法上最大的不同是什么？ 雕塑作品可以分成幾大類？你能在展板上或書上區(qū)別出這幾類嗎？   （5）欣賞： 采用討論的方式，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)自己帶來(lái)的雕塑作品資料，暢談自己的認(rèn)識(shí)和感受。   （6）欣賞書

17、中作品： 引導(dǎo)學(xué)生賞析中國(guó)古代和外國(guó)古代雕塑作品。 引導(dǎo)學(xué)生賞析中國(guó)現(xiàn)代和外國(guó)現(xiàn)代雕塑作品。   3、作業(yè)：學(xué)生整理自己的收獲和體會(huì)，以組為單位進(jìn)行交流。   4、小結(jié)。   第18課 昨天、今天和明天 一、教學(xué)目標(biāo)：  1、通過(guò)對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步了解 與本課知識(shí)相關(guān)的中外美術(shù)作品。  2、了解藝術(shù)與科學(xué)是如何完美結(jié)合的，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。  3、了解藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合，代表著一個(gè)時(shí)期的先進(jìn)水平，二者是相鋪相成、密不可分的。 二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)多種實(shí)例，充分體會(huì)到藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合。 三、教學(xué)難點(diǎn)：充分發(fā)揮想

18、象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)想結(jié)合的作品。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、文字材料及繪畫工具。 五、 教學(xué)過(guò)程：  1、引入： 藝術(shù)是一個(gè)很廣泛的范疇，它包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)等。試著來(lái)分析一下，課件中的圖片都屬于哪些范疇？  2、講授新課： 想一想老師為什么要給大家看這些圖片呢？ 分小組討論、匯報(bào)：   一般的建筑材料都選用木頭或石材，古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨(dú)具匠心。   編鐘的造型受青銅器鑄造技術(shù)的影響。  唐三彩的燒制需要1100度的高溫。   比利時(shí)原子球博物館的外形是參考了物理中的原子結(jié)構(gòu)。  3、你還能為同學(xué)們介紹哪些藝術(shù)與科學(xué)的實(shí)例？  4、請(qǐng)同學(xué)們按老師的方法分析三彩駱駝?shì)d舞俑、古根海姆博物館等，建議以自己的掌握的知識(shí)，利用美術(shù)語(yǔ)言分析自己喜歡的作品。  5、創(chuàng)作：展開想象，完成一副“22世紀(jì)的”為命題的創(chuàng)作設(shè)計(jì)圖。  6、展示作品：將學(xué)生作業(yè)利用實(shí)物投影進(jìn)行展示。  7、小結(jié)   第19課 科學(xué)創(chuàng)造新生活 一、教學(xué)目標(biāo)：  1、認(rèn)識(shí)科學(xué)在人類發(fā)展中的重要地位。  2、自己或小組合作用繪畫或工藝制作等自己