人民美術出版社五年級下冊美術教案

1、人民美術出版社五年級下冊美術教案第8課 拼貼添畫（2課時） 教學目標  1、通過思考、比較、想象與討論，學生感知繪畫與拼貼的不同效果，了解拼貼畫的藝術形式美，提高審美趣味，。  2、學會拼貼畫的基本技法，嘗試剪紙，撕紙方法和粘貼的方法。  3、培養(yǎng)學生的造型能力和動手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動的樂趣。 教學重點：利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進行拼貼添畫制作。 教學難點：紙材的巧妙利用，創(chuàng)新的表現(xiàn)內容。 教學準備：廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等、剪刀、膠水 教學過程 一、導入新課   播放教學課件  1、示各種紙材。  2、據紙材設計拼

2、貼內容  3、拼貼方法。 二、講授新課  1、組織小組討論。 引導學生分析紙材的肌理和花紋圖案。  2、組織欣賞交流。  （1）書中第16頁畢加索的作品拼貼畫吉他。  （2）學生優(yōu)秀作品。  （3）分析拼貼方法和添畫方法。 每組重點分析一幅作品。  3、師演示剪紙?zhí)懋嫼退杭執(zhí)懋嫛? （1）提示作業(yè)步驟： 構思（確定主題）選紙材構圖剪紙或撕紙貼添畫。  （2）添畫部分要注意與畫面的內容和色彩協(xié)調一致。  （3）觀察、學習制作方法，了解剪紙拼貼和撕紙拼貼的基本方法。 三、布置作業(yè)  1、巧

3、妙利用紙材拼貼一幅作品進行適當?shù)奶懋嫛? 2、針對學生的不同情況，進行有針對性的輔導。  3、巧妙利用紙材，創(chuàng)新設計表現(xiàn)主題，添畫與畫面所表現(xiàn)的主題協(xié)調一致。 四、展示作品 六、小結   欣賞用廢舊印刷品制成的藝術作品。用巧手變廢為寶，讓它們成為美化環(huán)境的藝術品。 第9課 我的牙刷 （2課時） 教學目標：  顯性目標： 1、了解牙刷的種類、結構及特點，認識功能與牙刷樣式的關系。 2、根據自己的想法，設計功能獨特而實用的牙刷。 隱性目標： 1、感受設計中“以人為本”的理念。 2、養(yǎng)成良好的護齒習慣。 教學方案：講授法、談話法、啟發(fā)法、觀察欣賞法等。 教學重

4、點：引導學生觀察、了解探究不同的牙刷，大膽想象，設計不同功能的牙刷。 教學難點：為自己設計出有個性的牙刷，其樣式為功能服務，體現(xiàn)“以人為本”的設計理念。 教學過程： 一、導入：   牙刷是我們的好伙伴，你現(xiàn)在用的牙刷是什么樣的呢？給大家說一說。   （學生發(fā)言）   教師小結：保護牙齒，就要常刷牙，用牙刷也很有講究的。不同的牙刷有不同的功能。 二、新授：  1、有很多同學不滿足于市場上出售的牙刷，想要自己設計一把特別的牙刷。我們一起來看看他們的想法吧！  2、（課件出示，欣賞分析）   小小牙刷在細節(jié)上作了那些精巧的設計？  

5、; 比一比，它們的頭為什么不一樣？為什么這樣設計？   這里的設計起了什么作用？   它的把兒為什么是彎彎曲曲的？   它的頸部為什么是彎的呢   （教師根據學生回答進行小結）  A、三個大小尺寸不同的牙刷，適合不同年齡、不同性別的人使用。  B、 多個刷頭，更全面的清理牙齒。  C、刷柄，與人的手形相吻合，防滑。  D、刷頸，彎曲而有彈性 三、學生活動：   我的牙刷我做主 設計要求：  1、以人為本，突出創(chuàng)意，  2、美觀大方，材料環(huán)保。 四、展示：   學生自評互評，可

6、以根據設計要求來評價。   第10課 便箋盒的設計 教學目標  1、紙盒、塑料瓶、紙筒本身有多種造型，經過加工、變形便可以千姿百態(tài)、巧妙的組合、裝飾為生活所用，具備新的使用價值。  2、學習書中的便箋作品，了解紙盒加工變形的方法，掌握組合裝飾的方法，完成便箋盒的設計與制作。  3、通過便箋盒的設計，提高立體思維、組合加工及工藝制作的能力。 教學重點：紙盒的加工、組合，與便箋盒的實用價值相關的設計與制作。 教學難點：作品的實用、美觀、新穎、牢固。 教學準備：各種形狀的盒子、彩紙、剪刀、膠水 教學過程 一、導入新課   展示一組紙盒材料，讓學生說一

7、說這些包裝盒的區(qū)別（外觀、形狀、色彩）。 二、講授新課  1、布置學生說說自己喜歡的便箋盒作品（說出喜歡的理由） 小組分析研究書中的10余件便箋盒作品，并分別介紹喜歡的理由。  2、提問：便箋盒有哪些用途？放在何處？應有哪些設置？  3、布置小組確定制作的材料，結合用途進行設計。 三、布置作業(yè)  1、用廢舊紙盒、紙筒、塑料盒及身邊材料，制作一個造型新穎、實用美觀的便箋盒。  2、要求：實用、新穎、美觀、耐用。  3、按照小組分工，合作完成便箋盒的制作。  4、教師巡視輔導。 四、展示作品   同學之間互相欣賞，分別

8、介紹遇到的問題及解決方法，提出不足及修改建議。 五、小結   廢舊材料還可以做什么？與其他的材料相比有哪些好處？   第11課 在快樂的節(jié)日里（2課時） 教學目標  1、啟發(fā)學生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛，將自己印象最深刻的部分進行構思表現(xiàn)。  2、了解刮蠟畫紙的制作方法，運用刮蠟手法創(chuàng)作出生動有趣的節(jié)日場面。  3、引導學生體會生活的美，培養(yǎng)熱愛民族藝術的情感。 教學重點：選擇色彩和有特色的場面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛，富的運用刮刻版的藝術語言。 教學準備：油畫棒、牙簽 教學過程 一、導入新課   組織接龍游戲：迅速的報出自己知道的節(jié)

9、日名稱。 二、講授新課  1、你知道這些節(jié)日都有哪些活動方式嗎？  （1）看到這些節(jié)日名稱，你腦海中立即會浮現(xiàn)出哪些形象？  （2）這個節(jié)日中最典型的裝扮和活動是什么？  （3）有哪些有趣的事情發(fā)生？  （4）你們小組能為同學們表演一下嗎？  （5）你認為用什么顏色（一種或幾種）最能表現(xiàn)當時的氣氛？  2、涂好彩色底色與黑色底色色刮畫紙是怎么制作的？  3、繪畫時應注意什么？  4、根據學生的創(chuàng)意介紹構圖、疏密關系、明暗關系等。 三、布置作業(yè)   利用油畫棒涂底的方法，與人合作獨立完成制作一幅表

10、現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫。 四、展示作品 五、小結   新挑戰(zhàn)：由此你又想到了哪些新的美術創(chuàng)作方法？   第14課 山水畫 一、教學目標：  1、了解中國山水畫是中國畫中重要的組成部分，初步學習山水畫的藝術特點。  2、學習中國山水畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙畫出一副表現(xiàn)近、中景和遠景的中國山水畫。  3、通過學生的探究、表現(xiàn)和感悟，提高審美情趣。 二、教學重點：   學習簡單的筆墨繪畫技巧，引導學生關注山水畫的近景、中景和遠景。 三、教學難點：   墨色的濃淡、虛實的變化，筆墨水分的控制，空間的表現(xiàn)。 四、教學準備

11、：   中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙 五、教學過程：  1、引入： 展示有近景、中景和遠景的一副色彩照片和一副中國山水畫。 說說兩古作品有什么不同？  2、講授新課： 對畫家沈周和齊白石做簡單介紹后，布置學生欣賞吳中山水圖和柳橋獨步。分組討論問題：  （1）這兩古作品表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色？有什么相同點和不同點？  （2）這兩副作品中哪些地方是中鋒表現(xiàn)的？哪些地方用的是側鋒？  （3）這兩副作品你喜歡哪一副？說說喜歡的理由。  （4）作品中描繪的景色在你生活中是否見到過？   說說自己旅游時見

12、到過的美景。   布置學生分組討論后，選代表總結發(fā)言。  3、實踐：  （1）強調在濃墨中加水。  （2）強調水分多少與畫面的效果有著很重要的關系。  （3）強調筆上水分要少，才會控制自如。  （4）布置學生選擇與近景不同的內容和墨色畫中景。  （5）把重墨再加一倍至兩倍的清水調成淡墨，畫遠山或其他的景色。 六、學生創(chuàng)作 七、展示作品：組織學生展示交流 八、小結 第15課 花鳥畫 一、教學目標：  1、學習和研究畫家繪制的花鳥畫作品，加深對中國花鳥畫的認識。  2、學習和分析畫家用筆、用墨和用色的技法，在

13、臨摹的基礎上添加和創(chuàng)作一副花鳥畫。  3、通過本課學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國文化和藝術的情感， 二、教學重點：學習中國花鳥畫的繪畫技巧，在探究中積累和創(chuàng)新。 三、教學難點：用筆和用墨的表現(xiàn)方法。 四、教學準備：國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙、資料 五、教學過程：  1、引入：  （1）花鳥畫是我國民族繪畫的一個組成部分。  （2）在眾多花鳥畫的題材中，梅蘭竹菊被認為代表高雅品質的“四君子”。  （3）出示課題花鳥畫。  2、講授新課：   欣賞吳昌碩的作品菊花   面對自然界中的花鳥草蟲驚醒創(chuàng)作時，中

14、國的花鳥畫家的表現(xiàn)物象的同時更重視緣物寄情。  3、組研究：  （1）對比自然界中的花鳥，欣賞和研究一副花鳥畫，想一想畫家是怎么用筆和用墨的？  （2）游戲：請你對照黑板上的菊花圖片（中鋒勾花，側鋒勾葉），分別嘗試以下幾種筆法：   側鋒畫麻雀頭點、抹   中鋒畫翅、尾短線  4、分析： 麻雀是我們生活中常見的飛鳥，它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點，胸腹灰白，活潑可愛。在畫麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個蛋形組成，或者是一個棗形加蛋形組成，這樣畫麻雀就方便多了。  5、臨摹一副花鳥畫作品，可以大膽的對原作進

15、行添加和創(chuàng)造。  6、展示：選出你最喜歡的作品，說說哪里好。  7、小結   第16課 雕塑之美 一、教學目標：  1、初步了解雕塑藝術的語言、特點、分類和材料等，了解雕塑的審美特點  2、初步學習分析和鑒賞雕塑作品的基本方法，能用歷史的、藝術的眼光去看待各具美感的雕塑藝術。  3、通過對中外不同風格的雕塑作品的欣賞，提高美術鑒賞力，加深對雕塑藝術的理解。 二、教學重點：分析雕塑作品的藝術成就 三、教學難點：了解不同時期中外雕塑作品的藝術特點 四、教學準備：圖片、雕塑作品、課件 五、教學過程：   1、引入： 出示課題雕塑之

16、美   2、講授新課：   （1）看書，提出問題： 書中向我們展示了幾副雕塑作品，你認為它們可以分成幾大類？為什么？ 分成中國古代雕塑與現(xiàn)代雕塑、外國古代雕塑與現(xiàn)代雕塑四大類。 你怎樣區(qū)別古代雕塑和現(xiàn)代雕塑呢？   （3）整理收集的資料。 請學生將自己收集的資料按要求分類。   （4）提出問題： 怎樣欣賞一件雕塑作品？ 雕塑作品和繪畫作品在欣賞方法上最大的不同是什么？ 雕塑作品可以分成幾大類？你能在展板上或書上區(qū)別出這幾類嗎？   （5）欣賞： 采用討論的方式，請學生依據自己帶來的雕塑作品資料，暢談自己的認識和感受。   （6）欣賞書

17、中作品： 引導學生賞析中國古代和外國古代雕塑作品。 引導學生賞析中國現(xiàn)代和外國現(xiàn)代雕塑作品。   3、作業(yè)：學生整理自己的收獲和體會，以組為單位進行交流。   4、小結。   第18課 昨天、今天和明天 一、教學目標：  1、通過對本課教學內容的學習，初步了解 與本課知識相關的中外美術作品。  2、了解藝術與科學是如何完美結合的，進一步培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。  3、了解藝術與科學的完美結合，代表著一個時期的先進水平，二者是相鋪相成、密不可分的。 二、教學重點：通過多種實例，充分體會到藝術與科學的完美結合。 三、教學難點：充分發(fā)揮想

18、象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術與科學想結合的作品。 四、教學準備：課件、圖片、文字材料及繪畫工具。 五、 教學過程：  1、引入： 藝術是一個很廣泛的范疇，它包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術等。試著來分析一下，課件中的圖片都屬于哪些范疇？  2、講授新課： 想一想老師為什么要給大家看這些圖片呢？ 分小組討論、匯報：   一般的建筑材料都選用木頭或石材，古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨具匠心。   編鐘的造型受青銅器鑄造技術的影響。  唐三彩的燒制需要1100度的高溫。   比利時原子球博物館的外形是參考了物理中的原子結構。  3、你還能為同學們介紹哪些藝術與科學的實例？  4、請同學們按老師的方法分析三彩駱駝載舞俑、古根海姆博物館等，建議以自己的掌握的知識，利用美術語言分析自己喜歡的作品。  5、創(chuàng)作：展開想象，完成一副“22世紀的”為命題的創(chuàng)作設計圖。  6、展示作品：將學生作業(yè)利用實物投影進行展示。  7、小結   第19課 科學創(chuàng)造新生活 一、教學目標：  1、認識科學在人類發(fā)展中的重要地位。  2、自己或小組合作用繪畫或工藝制作等自己