世界降水的分布規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二節(jié)氣溫和降水教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）一、教材分析“主要降水類型”和“世界降水的分布”所對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是“閱讀世 界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點(diǎn)”。本條“標(biāo)準(zhǔn)”要求的重點(diǎn)是世界 降水量分布特點(diǎn)的歸納，實(shí)現(xiàn)途徑是閱讀世界年降水量分布圖。按照“標(biāo)準(zhǔn)”的 設(shè)計(jì)思路，教材在正文內(nèi)容處理上首先對(duì)降水的概念、形成條件和主要類型給出 了一定篇幅的介紹，接著以“閱讀材料”形式介紹了降水量的測(cè)量方法，再配以 “活動(dòng)”的方式對(duì)降水形成條件和降水量的測(cè)量方法進(jìn)行實(shí)踐性鞏固。降水空間分布的規(guī)律雖不如氣溫的明顯，但因主要影響因素與氣溫的一樣 （緯度位置、海 陸位置和地形等），所以在世界年降水量分布圖上，仍然能

2、看出其明顯的分布特 點(diǎn)和規(guī)律。因此，教材在應(yīng)對(duì)這一 “課標(biāo)”要求時(shí)，重點(diǎn)設(shè)計(jì)了對(duì)“閱讀世界年 降水量分布圖”的活動(dòng)?！皻夂蛸Y料的表達(dá)方法”所對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是“運(yùn)用氣溫、降水資料， 繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，說(shuō)出氣溫與降水隨時(shí)間的變化特點(diǎn)”。閱讀和繪制氣候直方圖，即年內(nèi)各月氣溫、降水量圖，是地理學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本技能，在之 后的地理學(xué)習(xí)中要經(jīng)常運(yùn)用。本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要求可細(xì)化為三條，即能閱讀和處 理氣溫、降水資料；閱讀氣候直方圖；繪制氣候直方圖。閱讀和繪制氣候直方圖 是一項(xiàng)比較綜合的技能，學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程應(yīng)是有步驟和循序漸進(jìn)的。 為此，教材 主要以“活動(dòng)”的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)這一課標(biāo)要求，為降低學(xué)習(xí)難度，

3、采用分解的方法， 讓學(xué)生通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)來(lái)達(dá)成對(duì)氣溫曲線和降水量柱狀圖的掌握。二、教學(xué)目標(biāo)1、了解降水及降水的類型、降水量的觀測(cè)方法。2、初步學(xué)會(huì)閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點(diǎn)。3、運(yùn)用氣溫、降水量資料，繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，說(shuō)出氣溫與降水 量隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點(diǎn)。難點(diǎn)：運(yùn)用氣溫、降水量資料，繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，說(shuō)出氣溫與降 水量隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。四、教學(xué)方法：合作探究法、啟發(fā)談話法、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法五、教學(xué)用具：多媒體教學(xué)六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容 及劃、節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)環(huán)境播放歌曲風(fēng)中啟

4、朵 雨做的云，揭示課 題。聽歌曲，了解本課學(xué)習(xí) 的內(nèi)容。歌曲導(dǎo)入本課主 題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣。講授新課降水 定義展示圖片，學(xué)生思考 降水的定義。聯(lián)系生活，說(shuō)一說(shuō)什么 是降水？有哪些形 式？聯(lián)系生活，將學(xué)習(xí) 的內(nèi)容與生活結(jié) 合起來(lái)。閱讀教材，思考降水 的類型。播放降水類型的視 頻。小結(jié)：表格歸納降水 的類型及其分布。閱讀教材，說(shuō)出降水的 主要類型。觀看視頻，說(shuō)出/、同類 型的降水主要分布區(qū) 域。通過(guò)教材及視頻 資料，肩效的學(xué)習(xí) 降水的類型及其 分布。3、測(cè)量展示總結(jié)降水的測(cè)量 工具、降水的單位、 測(cè)量時(shí)間、降水統(tǒng)計(jì)。按教帥要求，閱讀教 材，找出答案。簡(jiǎn)單的了解降水 的測(cè)量。過(guò)渡：降水分布均勻

5、嗎？展示世界的雨極 和旱極。展示表格，對(duì)比世界 的雨極、旱極和中國(guó) 的雨極、旱極明確世界的雨極及旱 極。將中國(guó)與世界做對(duì)比了解世界的降水 分布/、均勻。（一）等降水量線定 義？在地圖上，將同一 時(shí)間內(nèi)降水量相同的 各點(diǎn)連成的線。二、世界降 水的分布（二）降水的分布 播放世界年降水量 的分布FLASMU, 引導(dǎo)學(xué)生思考讀圖4-14,思考問(wèn)題判讀年降水量分 布圖，找出規(guī)律。 鍛煉學(xué)生表達(dá)能 力，尋找發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題、提出問(wèn)題、總1、不 不，辦迫地區(qū) 與兩極地區(qū)哪里降水 多？2、比一比，亞歐大陸 沿海地區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)結(jié)論：1、赤道附近地帶降水 多；兩極地區(qū)降水少； 2、南北回歸線兩側(cè)， 大陸東岸降水多，大

6、陸西岸降水少；3、中緯度沿海地區(qū)降 水多，內(nèi)陸地區(qū)降水 少。哪里降水多？3、說(shuō)一說(shuō)，世界年降 水量少于200毫米的 地區(qū)主要分布在哪 里？結(jié)歸律的方法。過(guò)渡：氣溫和降水呈 現(xiàn)出顯著的地區(qū)差異 和季節(jié)變化，你能準(zhǔn) 確描述一個(gè)地方的氣 溫和降水有什么變化 特點(diǎn)嗎？將氣溫和降水的知識(shí) 聯(lián)系在起氣候資料 的表小方 法坐標(biāo)圖- 繪制氣溫 曲線和降 水柱狀圖展示氣候資料表示的 三種方法。展示繪制氣溫曲線和 降水柱狀圖的方法： 1、繪制坐標(biāo)圖 標(biāo)上氣溫和降水坐標(biāo) 值，標(biāo)上月份坐標(biāo)值。 2、描點(diǎn)（在坐標(biāo)上相 應(yīng)位置標(biāo)出代表各月 的氣溫值的點(diǎn)）3、用平滑曲線連接各 點(diǎn)。4、在對(duì)應(yīng)月份回上相 應(yīng)長(zhǎng)短的柱形圖，表

7、示各月降水值了解等值線圖、表格、 坐標(biāo)圖，明確最終的目 的是說(shuō)明氣候的特點(diǎn)。根據(jù)教師的提示，自己 繪制洛杉磯的氣溫曲 線和降水柱狀圖。展示學(xué)生作品引導(dǎo)學(xué)生自己描述繪 制出的坐標(biāo)圖所表現(xiàn) 的氣候特點(diǎn)。了解三種方法，強(qiáng) 調(diào)重點(diǎn)要學(xué)習(xí)的 是氣溫曲線和降 水柱狀圖。讓學(xué)生掌樨方法， 及時(shí)鞏固繪制坐 標(biāo)圖，加強(qiáng)學(xué)生的 理解。培養(yǎng)學(xué)生的歸納 能力。課堂小結(jié)課件展示本課知識(shí)脈絡(luò)，重點(diǎn)讓學(xué)生回顧世界降水的分布規(guī)律（讓 學(xué)生做到心中肩數(shù)，知識(shí)條理清晰。）課堂檢測(cè)展示課堂檢測(cè)習(xí)題（學(xué)以致用，做到堂堂清。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能 力。）課堂作業(yè)完成地理填充圖冊(cè)相應(yīng)習(xí)題板書設(shè)計(jì)第三節(jié)氣溫和降水（第二課時(shí)）一、降水1.概念：從大氣中降落的雨、雪、冰雹等統(tǒng)稱為降水（降雨是降水的主要形式）2.降水的類型：鋒面雨、對(duì)流雨、地形雨3、降水的測(cè)量一一雨量器