青年路小學(xué)未成年人待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓(xùn)練方案設(shè)計及說明

1、青年路小學(xué)未成年人待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓(xùn)練方案設(shè)計及說明     目標(biāo)一：孝   1、古人、名人是怎么孝敬父母的 活動目的：學(xué)習(xí)古人、名人孝敬父母的名言、事跡；增強(qiáng)孝敬父母的道德情感。 過程與方法：（1）搜集、閱讀有關(guān)“孝敬父母”的故事、“孝敬父母”的名言，了解古人、名人是怎樣孝敬父母的。（2）以小組或班級為單位組織交流。（3）說說自己如何向他們學(xué)習(xí)，孝敬父母。 家?；樱簬椭⒆铀鸭?，和孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子談?wù)勛约旱氖斋@和感想。 建議實施年級：小學(xué)低年級。 

2、;  2、體驗活動：“護(hù)蛋一日”    活動目的：感受母親養(yǎng)育自己所付出的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生從小孝敬父母、關(guān)心父母的道德品質(zhì)。 過程與方法：（1）在“三八”節(jié)或母親節(jié)前，要求學(xué)生帶一只生雞蛋到學(xué)校，不用父母幫助，用各種方法保護(hù)一天；活動結(jié)束后，每位學(xué)生說一說自己的感受。（2）雞蛋完好無損的同學(xué)，在“三八”節(jié)或母親節(jié)這一天，把這個雞蛋作為禮物送給媽媽，并對媽媽說一聲“我愛你”；雞蛋破了的同學(xué)，也向母親做出匯報。（3）讓學(xué)生在護(hù)蛋的過程中體驗媽媽的辛苦，進(jìn)而感受母親從十月懷胎直至養(yǎng)育至今所付出的艱辛。 家?；樱簽楹⒆訙?zhǔn)備好雞蛋，鼓

3、勵孩子獨(dú)立保護(hù)好雞蛋；給孩子講述孕育期生活的不便和欣喜。 建議實施年級：小學(xué)低年級。   3、“負(fù)重競走”游戲競賽 活動目的：感受母親養(yǎng)育自己所付出的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生從小孝敬父母，關(guān)心父母的道德品質(zhì)。 過程與方法：讓學(xué)生把書包背在胸前（書包盡量重些），進(jìn)行負(fù)重競走比賽，體驗?zāi)赣H十月懷胎的辛苦，感受偉大的母愛和生命的來之不易。 家校互動：家長根據(jù)具體情況，鞏固體驗成果。如回家上樓時，讓學(xué)生把書包背在胸前上樓梯，繼續(xù)體驗?zāi)赣H懷胎時的辛苦，加深印象。 建議實施年級：小學(xué)低年級。   4、我為媽

4、媽洗腳 活動目的：培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、從小孝敬、關(guān)心父母的道德意識和道德行為習(xí)慣。 過程與方法：為辛苦了一天的媽媽洗腳，在洗腳的過程中，可以學(xué)著給媽媽按摩腳部，跟媽媽聊天、講笑話，讓媽媽的身體和精神得到放松，感受自己的行動給媽媽帶來的愉悅。 家校互動：讓學(xué)生自己準(zhǔn)備洗腳需要的工具，鍛煉他們的能力；讓學(xué)生也給爸爸洗洗腳，加深體驗。 建議實施年級：小學(xué)低年級。   5、父母一日工作調(diào)查 活動目的：了解父母工作（勞動）的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、關(guān)心父母的道德意識。 過程與方法：與父母一起上班（勞動），記錄下父母一

5、天要做的工作，體驗父母勞動的艱辛，寫下自己的感受。 家?；樱涸诓挥绊懝ぷ鞯那闆r下，讓孩子做一些事情。 建議實施年級：小學(xué)中年級。   6、“今天我當(dāng)家” 活動目的：體驗父母家務(wù)勞動的辛苦以及為自己的付出，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、關(guān)心父母的道德情感和道德行為習(xí)慣。 過程與方法：（1）選擇一個休息日，讓學(xué)生來打理家庭里的事務(wù)，轉(zhuǎn)換角色，照顧“孩子”（父母）、做家務(wù)事。（2）學(xué)生記錄下一天內(nèi)做的家務(wù)事以及自己的感受。（3）舉行班會交流感受，鞏固成果。 家?；樱悍攀肿寣W(xué)生來做，不要因為做得不好而包辦代替，鼓勵學(xué)生完成一些有難

6、度的家務(wù)活，比如給父母“做一頓飯”。 建議實施年級：小學(xué)中年級。             目標(biāo)二：仁 1、小小“交流卡”，融融同學(xué)情 活動目的：幫助學(xué)生學(xué)會溝通，引導(dǎo)學(xué)生釋放情懷，增進(jìn)彼此之間的了解，把童真稚趣的仁愛根植于幼小心靈。 過程與方法：每位學(xué)生在家長的幫助下，每月制作一張精美的交流卡，班級同學(xué)的交流卡統(tǒng)一放在教室后面的閱覽架上，每位同學(xué)可以把自己在當(dāng)天難忘的經(jīng)歷、感受、心情、印象深刻的所見所聞、遇到的難解問題寫在卡片

7、上或插在閱覽架上，其他同學(xué)和老師利用課間可以互相翻閱，分享他人的快樂與憂愁，解答疑難與困惑，交流心聲與感觸，有必要的也可以在卡片上予以回復(fù)。對于學(xué)生在平時課外閱讀中摘抄到的好詞佳句，也可以記錄在卡片上，推薦給其他同學(xué)。 家校互動：與孩子一起制作交流卡，每周2次與孩子一起閱讀交流卡。 建議實施年級：小學(xué)低年級。   2、我愛“仁愛小紅星” 活動目的：激勵學(xué)生持續(xù)地開展仁愛行動，養(yǎng)成仁愛道德行為習(xí)慣。 過程與方法：（1）制作一個全班同學(xué)的仁愛行動表揚(yáng)卡張貼在教室內(nèi)，學(xué)生每有一次仁愛行動就用小紅星記錄一次。（2）利用班會課的時間和

8、大家分享行動的快樂。 家?；樱簬椭⒆又谱饕粡埣倚Ｂ?lián)系卡，記錄學(xué)生在家的仁愛表現(xiàn)。對學(xué)生力所能及的仁愛行動用小紅星記錄，每周家校聯(lián)系一次，溝通學(xué)生的仁愛表現(xiàn)。 建議實施年級：小學(xué)低、中年級。   3、“帶一份驚喜給您” 活動目的：使學(xué)生積極行動起來，以實際行動關(guān)愛自己的父母長輩，學(xué)會與父母溝通。培養(yǎng)學(xué)生從身邊的小事做起的意識并以實際行動回報長輩、社會對自己的關(guān)愛。 過程與方法：（1）號召學(xué)生每周用實際行動幫助長輩做一件力所能及的事情。（2）利用書信、圖片或當(dāng)面交談的方式把自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的消息或一段時間內(nèi)形成的好習(xí)慣等帶給家長

9、，把面臨的學(xué)習(xí)等方面的壓力，向長輩訴說。（3）家長對學(xué)生在家中的行為要認(rèn)真及時地做好記錄、進(jìn)行評價，以圖片、贈言的形式與學(xué)生交流。 家?；樱杭皶r與學(xué)校溝通，把學(xué)生在家的積極表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)的問題與教師交流，以促進(jìn)“仁愛”教育鏈條的長期形成。 建議實施年級：小學(xué)中年級。   4、“仁愛名言伴我行” 活動目的：使學(xué)生在尋找、學(xué)習(xí)仁愛名言的過程中，特別是在學(xué)習(xí)孔孟的仁愛名言中，提高自身的仁愛素養(yǎng)。 過程與方法：收集整理仁愛名言；學(xué)習(xí)理解仁愛名言；交流仁愛名言；誦讀仁愛名言；用仁愛名言指導(dǎo)自身的言行。 家長配合：幫助孩子理解仁

10、愛名言。 建議實施年級：小學(xué)中、高年級。   5、“我們要藍(lán)天碧水” 活動目的：通過活動，使隊員了解環(huán)境污染的危害與環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心：從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用雙手為地球增添新綠。 過程與方法：（1）收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料。（2）調(diào)查本地區(qū)的環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)問題。（3）采用多種形式在班級內(nèi)交流調(diào)查結(jié)果、調(diào)查后的感想和思考。（4）積極行動起來保護(hù)環(huán)境（環(huán)保宣傳、植樹、撿拾垃圾、向主管部門提建議等）。 家?；樱簬椭⒆訉ふ伊私猸h(huán)保知識的途徑，提供必要的幫助。 

11、;建議實施年級：小學(xué)中、高年級。   6、捐助學(xué)困生活動 活動目的：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心和節(jié)儉品德。 過程與方法：（1）活動前教師講清活動意義（如配合全國性的“圓夢行動”等）。（2）組織全校學(xué)生主動捐出自己一周的零花錢（家庭困難的學(xué)生可以不參加此活動）。（3）由學(xué)校聯(lián)系幫助因家境貧困無法入學(xué)的學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想，學(xué)生體驗助人為樂的愉悅。 家校互動：請家長支持該活動，并教育孩子合理使用零花錢，用真誠的行為去幫助他人。 建議實施年級：小學(xué)各年級。      &#

12、160;        目標(biāo)三：義 1、故事會：話說“義” 活動目的：通過學(xué)生喜聞樂見的故事形式，幫助學(xué)生加深對“義”這一道德規(guī)范的理解，同時向典范人物學(xué)習(xí)，平等待人，公道處世。 過程與方法：（1）利用課余時間讓學(xué)生閱讀查找有關(guān)公平待人、公道處事的小故事。（2）利用晨會、班會時間用自己喜歡的形式向同學(xué)們介紹，可以講故事，也可以表演小品劇等。（3）討論體會。教育學(xué)生無論是同輩，還是前輩和晚輩，還是領(lǐng)導(dǎo)和下屬，都要平等相待。 家?；樱汉秃⒆诱?wù)勛约簩Α傲x”的理解、體會，以及自己

13、的處世經(jīng)驗。 建議實施年級：小學(xué)低、中年級。   2、主題班會：法律在我們身邊 活動目的：通過活動，幫助學(xué)生樹立法律面前人人平等的觀念；依法行事，平等待人。 過程與方法：采取小品表演、講故事等形式使學(xué)生了解與自己生活相關(guān)的一些最基本的法律知識，如為什么制定法律？為什么要學(xué)法？法律規(guī)定父母和兒童的監(jiān)護(hù)人有哪些義務(wù)？未成年人保護(hù)法保護(hù)自己的什么權(quán)利等，加深學(xué)生對學(xué)法重要性的認(rèn)識，依法處事，做一個正直公正的人。 家?；樱汉秃⒆右黄饘W(xué)法，懂法，幫助孩子了解一些法律。 建議實施年級：小學(xué)中、高年級。  

14、 3、主題班會：綽號你我他 活動目的：通過活動，幫助學(xué)生樹立人人平等的觀念，養(yǎng)成平等待人、尊重別人人格的道德行為習(xí)慣。 過程與方法：（1）采取討論會等形式使學(xué)生發(fā)表各自對起綽號現(xiàn)象看法。如綽號的由來，綽號的褒貶，綽號產(chǎn)生的班級輿論，綽號對同學(xué)公平與否？（2）談?wù)剬ψ约壕b號的感受。如當(dāng)別人叫你的綽號時，你有什么感覺？（3）引導(dǎo)學(xué)生形成不為同學(xué)起綽號的共識。 建議實施年級：小學(xué)各年級。   4、討論會：司馬光該不該砸缸 活動目的：通過討論會，教育學(xué)生崇尚道義，遇事要多動腦筋，見義智為。 過程與方法：（1）以“

15、司馬光砸缸”智救落水小伙伴的故事為題，組織學(xué)生討論該不該砸缸？有無必要砸缸？（2）由此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論見到有人落水應(yīng)該如何辦？（3）教育孩子們遇事要多動腦筋，見義勇為更要智為。如果見到有人落水，如果在自身條件不具備的情況下（如不會游泳、會游泳但力氣太小等），不一定非得跳下水去救人，可以選擇大聲呼救、打電話報警等方式求助，不要作無謂的犧牲。 家校互動：告訴孩子應(yīng)對緊急問題的正確方法。 建議實施年級：小學(xué)低年級。   5、體驗活動：今天我是班長 活動目的：幫助學(xué)生從小樹立正確的權(quán)力觀，體驗班級干部的付出，平等地對待每一個人。 

16、過程與方法：（1）讓學(xué)生每人輪流做一天值日班長，公正地行使自己的權(quán)力和義務(wù)。（2）交流自己受到平等和不平等待遇時的感受，以及當(dāng)自己公正地行使自己的權(quán)力和義務(wù)時的心情。（3）利用班會時間進(jìn)行交流，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識，引導(dǎo)學(xué)生正確看待權(quán)力，幫助他們公正平等地對待每一個同學(xué)。 建議實施年級：小學(xué)低、中年級。   6、情境體驗活動：班級來了外地生 活動目的：通過情景模擬，讓學(xué)生體驗平等待人的道德要求，培養(yǎng)關(guān)愛、幫助他人的道德情感。 過程與方法：（1）教師創(chuàng)設(shè)情境，給同學(xué)們透露一個消息，讓學(xué)生們有一個美好的期待。（2）將“新同學(xué)”介紹給大家。

17、“新同學(xué)”衣著樸素，一口外地口音（3）在給同學(xué)們一個初步印象后，教師征求大家的意見：誰愿意和他交朋友？誰愿意和他坐同桌？誰愿意和他放學(xué)一路走？讓學(xué)生體驗對待同學(xué)應(yīng)該關(guān)愛、幫助，公平公正。 建議實施年級：小學(xué)低年級。                       目標(biāo)四：禮   1、“紅綠燈”的故事交通規(guī)則講座與知識競賽 

18、活動目的：通過活動，使學(xué)生懂得到遵守交通秩序是公民的基本道德要求，也是保護(hù)自身安全的基本條件；增強(qiáng)遵守公德的認(rèn)同感，為養(yǎng)成自覺遵守交通秩序、不闖紅燈的習(xí)慣提供觀念引導(dǎo)。 過程與方法：（1）聘請交警為學(xué)生做交通安全知識講座，幫助學(xué)生懂得遵守交通規(guī)則的重要性，為下一階段的體驗活動做好知識上的準(zhǔn)備。（2）以組為單位，進(jìn)行基本交通常識比賽。（3）為了增加趣味性，制作交通安全棋，同學(xué)們一起玩，在玩中感知理解交通知識。 家校互動：家長在接送孩子的路上，自覺遵守交通規(guī)則，并給孩子傳授交通標(biāo)志、交通安全知識。 建議實施年級：小學(xué)低、中年級。   2、

19、綜合訓(xùn)練活動：過馬路，守規(guī)則 活動目的：道德意識養(yǎng)成指標(biāo)認(rèn)識到遵守交通秩序是公民的基本道德要求；增強(qiáng)遵守公德的認(rèn)同感；道德行為習(xí)慣養(yǎng)成指標(biāo)“養(yǎng)成自覺遵守交通秩序、不闖紅燈的習(xí)慣”。 過程與方法：（1）傳授遵守交通規(guī)則的相關(guān)知識（內(nèi)容、意義、如何做）。（2）帶領(lǐng)學(xué)生到馬路斑馬線前，觀察交通信號。（3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行正確穿越馬路的練習(xí)（數(shù)次）。（4）讓學(xué)生自己安信號標(biāo)志正確穿越馬路。（5）交流體會、提高認(rèn)知、增強(qiáng)情感。（6）測試評價（采用上、放學(xué)時的實際觀察、訪談家長、同學(xué)等方法）。 家校互動：訓(xùn)練活動前與家長溝通活動目的要求，訓(xùn)練后家長幫助鞏固成果，養(yǎng)成習(xí)慣；家長率先

20、垂范，并提醒監(jiān)督。 建議實施年級：小學(xué)低、中年級。   3、綜合活動：“明禮”書簽 活動目的：教育學(xué)生講究禮貌、禮儀的重要意義；學(xué)會相關(guān)明禮知識。 過程與方法：（1）利用班會、晨會時間，教師著重講情“明禮”的含義及意義；向?qū)W生傳授一些社會交往的禮儀知識。（2）學(xué)生課外閱讀摘錄有關(guān)明禮的名人名言、禮儀知識，按照自己的喜好制作成富有個性的書簽。（3）展示書簽，并講解書簽內(nèi)容。（4）最后互贈書簽，互相激勵。 家校互動：幫助孩子搜集制作，和孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子談?wù)勛约旱氖斋@和感想。 建議實施年級：小學(xué)低年級（時間一周）。

21、   4、微笑的花兒最美 活動目的：使學(xué)生懂得微笑的花兒最美，有禮貌的孩子最受歡迎；增強(qiáng)禮貌待人的道德感情。 過程與方法：（1）要求學(xué)生每天微笑著與人交流，并堅持使用禮貌用語。（2）在這個過程中，要關(guān)注自己的感受和對方的反應(yīng)，事后記錄體驗日記。（3）一周后，舉行班會交流體會，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持。 家?；樱簽楹⒆訙?zhǔn)備好日記本，每天分享孩子的記錄。 建議實施年級：小學(xué)低、中年級。   5、我做社區(qū)管理員  活動目的：培養(yǎng)學(xué)生的基本公德意識；體驗管理人員的辛苦，增強(qiáng)做文明居民的自覺性。

22、60;過程與方法：學(xué)生在小區(qū)內(nèi)擔(dān)當(dāng)半天的管理員，協(xié)助管理人員完成一天的工作。主要記錄自己小區(qū)內(nèi)人們的行為、語言，分析哪些是禮貌的，遵守公德的，哪些不是。作為小區(qū)管理員看到這些行為聽到這些語言心情如何，怎樣想，記錄體驗日記，班內(nèi)交流。利用節(jié)假日完成體驗，班會交流。 家?；樱菏虑芭c小區(qū)物業(yè)管理人員聯(lián)系，說明體驗?zāi)康模鞯霉芾砣藛T的支持；多給孩子指導(dǎo)，幫助孩子完成有難度的任務(wù)。 建議實施年級：小學(xué)中、高年級（農(nóng)村小學(xué)根據(jù)具體情況，開展類似活動）。   6、爭做文明小公民社會公德知識義務(wù)宣傳周 活動目的：通過活動提高學(xué)生遵守公德的認(rèn)知水平，

23、增強(qiáng)公民遵守公德規(guī)范的義務(wù)感。 過程與方法：（1）班級組織，全員參與擔(dān)當(dāng)“社會公德知識義務(wù)宣傳員”，動手編印公德知識小報、公德知識宣傳單、公德知識宣傳卡片等。（2）在校園里宣傳講解小學(xué)生應(yīng)該遵守的社會公德。（3）事后請接受宣傳的同學(xué)們填宣傳反饋單。 家?；樱涸诰幱」轮R小報、公德知識宣傳單、公德知識宣傳卡片等方面給孩子支持幫助。 建議實施年級：小學(xué)高年級。         目標(biāo)五：勤 1、我做爸媽小幫手 活動目的：通過活動，使孩子明白自己是家庭中的一個

24、成員，家務(wù)勞動，人人有份。培養(yǎng)關(guān)心父母、熱愛勞動的道德意識和行為習(xí)慣。  過程與方法：（1）家長示范具體完成一項家務(wù)勞動的做法。（2）允許選擇，可以采取召開家庭會議的方法分配家務(wù)勞動任務(wù)，幫助孩子選擇力所能及的家務(wù)活，合理安排時間。（3）張貼家務(wù)活的分工名單；別做孩子自己能做的事情。（4）表揚(yáng)孩子作出的努力，并督促堅持下去（可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)情況適當(dāng)增減家務(wù)勞動），養(yǎng)成習(xí)慣。 家校互動：本項活動主要在家庭中進(jìn)行，因而要求家長對孩子承擔(dān)的家務(wù)充分信任并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，但不包辦代替，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。 建議實施年級：小學(xué)各年級。  

25、0;2、迎接學(xué)習(xí)新生活 活動目的：引導(dǎo)一年級新生以積極向上的心態(tài)，愉悅地面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新班級與新同學(xué)，對新的學(xué)校和班級產(chǎn)生一定的歸屬感，滿懷信心地迎接小學(xué)生活。 過程與方法：（1）教師了解學(xué)生對新學(xué)校、新生活的感覺，以給予積極正面的引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)新生活中的樂趣。（2）認(rèn)識新同學(xué)，珍惜新友誼。開展讓學(xué)生盡快熟悉彼此的活動，消除新生對新環(huán)境的陌生感和孤單感，提高學(xué)生之間關(guān)系的融洽度。（3）小學(xué)生活新體驗。通過自我介紹、才藝展示激發(fā)他們對新的學(xué)校生活的熱愛。 建議實施年級：小學(xué)一年級。   3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣 活動目的：幫助

26、學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 過程與方法：為了幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師指導(dǎo)學(xué)生從預(yù)習(xí)、聽講、完成書面作業(yè)、開展課外閱讀等方面全面掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果；進(jìn)一步要求孩子主動、按時填寫學(xué)習(xí)自評表，促使孩子說到做到，從小養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 家?；樱赫埣议L關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法，對孩子取得的進(jìn)步及時鼓勵，不足之處引導(dǎo)其及時改正。 建議實施年級：小學(xué)低年級。   4、主題班會：我能行 活動目的：引導(dǎo)學(xué)生樹立樂觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度；增強(qiáng)自強(qiáng)自立的道德情感，相信在學(xué)習(xí)生活各方面自己能行！

27、0;過程與方法：（1）教師預(yù)先準(zhǔn)備一個后進(jìn)學(xué)生變先進(jìn)的事例。導(dǎo)入主題：每個學(xué)期我們都要面對大大小小的考試，有人得第一，也會有人得最后一名，名次總是在不斷變化，同學(xué)們有沒有聽過一個同學(xué)由班上的最后幾名變?yōu)榈谝幻恼鎸嵐适履?，你想不想知道他成功的秘密？?）講解該學(xué)生的故事。（3）學(xué)生討論該生成功秘密；教師引導(dǎo)得出結(jié)論：自立自強(qiáng)，堅韌不拔，勤奮努力，注意方法。（4）學(xué)生交流體會：說一說讓自己感受最深的一次“我能行”。（5）要求學(xué)生寫出、說出自己準(zhǔn)備如何做到“我能行”，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的自覺性。 建議實施年級：小學(xué)中、高年級。   5、體驗活動：今天我當(dāng)家&

28、#160;活動目的：通過替代父母管家、做家務(wù)，學(xué)習(xí)合理用錢，體會父母的辛苦；培養(yǎng)勤勞觀念。 過程與方法：（1）要求學(xué)生利用星期天的時間，轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)一天家長，干力所能及的家務(wù)，如買菜、洗衣、購買生活必須品、交相關(guān)費(fèi)用等。（2）召開班會，交流當(dāng)家的體會。如談?wù)勅绾魏侠碛缅X，體會父母的辛苦等。（3）此活動每學(xué)期開展不低于3次。 家?；樱赫埣议L支持這項活動，平時通過適當(dāng)讓孩子做家務(wù)等方法鞏固體驗成果。 建議實施年級：小學(xué)中、高年級。   6、故事會：名人自立自強(qiáng)的故事 活動目的：以名人的故事激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取。

29、 過程與方法：（1）動員每個學(xué)生去收集偉人、名人自立自強(qiáng)的奮斗故事。（2）將收集到的故事先在小組里講述，然后推選代表在全班講述。（3）發(fā)動學(xué)生討論，總結(jié)名人成功的經(jīng)驗。（4）引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：堅強(qiáng)意志是事業(yè)成功的必要條件；勤奮刻苦、孜孜追求則是成功的重要途徑。 建議實施年級：小學(xué)低、中年級。           目標(biāo)六：儉 1、“粒粒皆辛苦”  活動目的：在活動中讓學(xué)生從小懂得珍惜糧食，尊重農(nóng)民伯伯的勞動成果，從而養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。 過程

30、與方法：（1）（提前布置學(xué)生會背古詩鋤禾）導(dǎo)入：同學(xué)們，你們會背鋤禾嗎？你知道這首詩是什么意思嗎？（2）找學(xué)生背誦鋤禾，齊背。（3）教師講述鋤禾的意思，使學(xué)生懂得糧食來之不易。（4）小組討論你在家是怎樣做的，有沒有做到“小飯碗，吃干凈”？你們平時浪費(fèi)過糧食嗎？（5）你打算今后怎樣做？小組討論，大組交流。 家?；樱河捎谛W(xué)生基本在家用餐，請家長配合指導(dǎo)孩子幫助他們養(yǎng)成勤勞自強(qiáng)的道德行為習(xí)慣。  建議實施年級：小學(xué)低年級。   2、我把廢物變成寶 活動目的：在活動中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的廢品，尋找它們的價值，制造出手工制品，樹立儉樸意識

31、，培養(yǎng)動手能力。 過程與方法：（1）教師拿出事先做好的手工制品（比如用飲料瓶做的花瓶、筆筒等），導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡這兩件東西嗎？知道是什么做的嗎？想學(xué)嗎？（2）讓學(xué)生拿出預(yù)先布置他們搜集到的廢品，動手制作（可以學(xué)老師的，也可以做自己喜歡的，教師巡視指導(dǎo)）。（3）展示自己的作品，交流感受。 家?；樱杭议L配合學(xué)校，指導(dǎo)孩子廢物利用，動手制作；幫助他們培養(yǎng)生活節(jié)儉的道德行為習(xí)慣。  建議實施年級：小學(xué)低、中年級。   3、評比活動：勤儉之星 活動目的：通過一系列評選活動，宣傳班級中在勤勞節(jié)儉方面做得好的學(xué)生，用黑板報的形式展

32、示給大家，號召大家向他們學(xué)習(xí)。 過程與方法：（1）根據(jù)每項活動的具體要求，評選出在各個單項活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)同學(xué)。如勤快能手、打掃衛(wèi)生標(biāo)兵、勤儉妙招之星、節(jié)儉之星、最善理財之星、最珍惜糧食的人等等稱號。（2）每學(xué)期評選若干次“勤儉之星”。（3）把這些同學(xué)的照片貼在班級“勤儉之星”的宣傳欄中進(jìn)行宣傳，讓勤儉成為學(xué)生心目中的英雄，使勤儉光榮、浪費(fèi)可恥深入學(xué)生心中。 建議實施年級：小學(xué)各年級。     4、合理使用壓歲錢 活動目的：引導(dǎo)孩子學(xué)會合理使用壓歲錢，讓壓歲錢花的更有意義。 過程與方法：（1）抓住春節(jié)

33、這一教育契機(jī)，通過發(fā)倡議、開設(shè)理財課等途徑和方法，教育引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)有度地合理消費(fèi)，養(yǎng)成正當(dāng)、合理、有品位的消費(fèi)觀。（2）要求每個同學(xué)建立賬本，將收到的壓歲錢的收支情況詳細(xì)列出。（3）開學(xué)后交流。 家?；樱杭议L指導(dǎo)學(xué)生建立收支賬目，合理消費(fèi)，幫助孩子理財。 建議實施年級：小學(xué)各年級。   5、我和零食說“再見” 活動目的：在活動中讓孩子懂得有些零食不僅不利健康，反而有害；使學(xué)生生活中盡量克制自己，努力做到和零食說“再見”；培養(yǎng)孩子的愛心。 過程與方法：（1）活動準(zhǔn)備：通過不同途徑了解有些零食對身體健康不利；提前請家長幫忙計算

34、出自己孩子每星期吃零食所花的錢數(shù)。（2）說一說平時自己最喜歡吃哪些零食；交流查到的有些不利健康的零食。（3）算賬：每個人一月、一年吃零食的費(fèi)用；如果把零食的錢節(jié)省下來能干哪些事情；（4）討論：如何對待零食？（5）每人捐出一周的零食錢幫助困難同學(xué)或做其他有意義的事情。（6）比比看：看誰做到了和零食說“再見”。 家?；樱杭议L配合，幫助孩子查找有些零食有害健康的資料；支持孩子奉獻(xiàn)愛心。 建議實施年級：小學(xué)各年級。              

35、               目標(biāo)七：信 1、誠信樹下誠信人 活動目標(biāo)：通過種樹、護(hù)樹的活動，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)。 過程與方法：（1）以植樹節(jié)為契機(jī)，組織學(xué)生在校園內(nèi)植樹。（2）成立護(hù)樹小隊，為小樹起名“誠信樹”并在樹下宣誓。（3）撰寫護(hù)樹倡議書，制作警示牌，制訂護(hù)樹值班表。（4）對本次活動進(jìn)行網(wǎng)上誠信評估，要求學(xué)生始終兌現(xiàn)宣誓諾言，堅持為小樹澆水、施肥，做到言行一致。 家?；樱褐С趾⒆訄猿窒氯ィ诨顒又?/p>

36、逐步鞏固誠信行為習(xí)慣。 建議實施年級：小學(xué)二六年級。   2、誠信格言記心中  活動目的：通過搜集、創(chuàng)作誠信格言，加深對誠信內(nèi)涵的理解，懂得誠信是一個人應(yīng)該具備的美德，樹立誠實守信的信念。 過程與方法：（1）各年級各班學(xué)生廣泛搜集關(guān)于誠信的名言，并利用班隊會時間進(jìn)行交流，幫助學(xué)生理解誠信的深刻含義。（2）四到六年級學(xué)生在班主任老師的指導(dǎo)下嘗試創(chuàng)造誠信格言，并讓誠信成為學(xué)生的內(nèi)心信念。（3）開展“誠信格言評比活動”，一至三年級各班每班從學(xué)生搜集的格言中推出一條班級誠信格言；四至六年級各班從學(xué)生創(chuàng)作的格言中推出一條班級誠信格言，利用學(xué)校集

37、體晨會時間進(jìn)行全校交流。 家?；樱赫埣议L協(xié)助學(xué)生搜集和創(chuàng)作誠信格言。 建議實施年級：小學(xué)各年級。   3、誠信故事比賽 活動目的：通過誠信故事比賽活動，感知誠信；學(xué)習(xí)誠實做人、誠信做事。 過程與方法：（1）各年級各班學(xué)生廣泛閱讀關(guān)于誠信的故事，要求每個學(xué)生在家長的幫助下選擇一個自己最喜歡的誠信故事。（2）各班學(xué)生在老師指導(dǎo)下講誠信故事。（3）討論：故事告訴了我們什么？（4）在各班級講故事比賽后，各選出一名代表參加全校故事比賽，最終在各年級選出若干講誠信故事的能手。 家校互動：請家長協(xié)助學(xué)生選擇誠信故事并督促學(xué)生練

38、習(xí)講故事，引導(dǎo)孩子按故事中的人物去做人做事。 建議實施年級：小學(xué)各年級。   4、評比“誠信小標(biāo)兵” 活動目的：通過活動，使學(xué)生互幫互助，逐步養(yǎng)成誠信品格。 過程與方法： （1）明確誠信小標(biāo)兵評比活動要求。 （2）下發(fā)“誠信小標(biāo)兵評比活動要求”倡議書和活動通知，符合以下要求的學(xué)生可以參加誠信小標(biāo)兵評比： 一三年級：誠實、不說謊話；不拿別人的東西，拾到東西要交公；按時到校，有病有事請假，按時參加晨讀、掃除活動；知錯就改，借東西及時歸還；按時完成作業(yè)。 四六年級：考試不作弊；能夠發(fā)揮自身的主觀能動性

39、，用自身言行引導(dǎo)他人做到誠信。能主動參加校內(nèi)外有益的公德宣傳活動，遵守諾言、說到做到，遵守交通法規(guī)，真誠待人接物，在講誠信的過程中做受人歡迎和尊重的人。 （3）各班在一個月的檢查評比之后，推選出三至五名誠信小標(biāo)兵，并在全校公布，號召同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。 家?；樱赫埣议L幫助學(xué)生從小事做起，做到誠實守信。 建議實施年級：小學(xué)各年級。   5、“文明與誠信”社會調(diào)查活動 活動目的：讓學(xué)生走向社會，調(diào)查了解自己身邊的人在講文明講誠信方面的具體表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生棄惡揚(yáng)善，擇善而從，講文明，講誠信。 過程與方法：（1）教師首先教給學(xué)

40、生社會調(diào)查的基本知識；然后將學(xué)生分為3至5人一組，利用節(jié)假日對社會上某些行業(yè)的文明與誠信現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查（觀察、訪談、問卷等形式均可）。（2）把調(diào)查中的數(shù)據(jù)和圖片資料記錄下來，完成小調(diào)查報告。（3）利用班會展示調(diào)查成果，展開討論，談感受及自己如何在學(xué)習(xí)生活中講文明、講誠信的打算。（4）把自己的調(diào)查和想法、建議介紹給親友。 家?；樱赫埣议L協(xié)助學(xué)生完成“文明與誠信”社會調(diào)查活動。 建議實施年級：小學(xué)五、六年級。   6、“做誠信人”情景劇比賽 活動目的：讓學(xué)生通過編演“做誠信人”情景劇，激發(fā)講誠信為榮的道德情感，使學(xué)生成為誠信教育的主體。&

41、#160;過程與方法：（1）各班學(xué)生結(jié)合對社會上誠信與失信現(xiàn)象的觀察調(diào)查，在班主任指導(dǎo)下編演以誠信為主題的情景劇。（2）按年級開展“做誠信人”情景劇比賽，各年級選出最佳情景劇并向全校匯報演出。（3）在全校開展“做誠信人”情景劇展示活動，以此擴(kuò)大教育面，培養(yǎng)學(xué)生誠實做人、誠信做事的道德觀念和道德行為習(xí)慣。 家?；樱阂蠹议L在學(xué)生編演情景劇方面給予配合指導(dǎo)。 建議實施年級：三、四、五年級。 目標(biāo)八：和   1、綜合活動：“和”風(fēng)“睦”雨伴我行 活動目的： 通過班會讓學(xué)生對“和睦相處”的內(nèi)涵加深理解。 過程與方法：&#

42、160;（1）搜集關(guān)于人際和睦、睦鄰友善的名言、警句、格言和諺語，整理、搜集歷史名人和睦相處的故事，深化自己對“和”這一道德規(guī)范的理解。 （2）將搜集到的資料，在班內(nèi)交流，并結(jié)合自己實際，談?wù)勼w會。 （3）利用班會展開討論：我們應(yīng)該怎樣做到與他人和睦相處？對照自己的行為，提出努力的方向。 （4）用自己喜歡的方式表達(dá)對和睦相處的理解，可以把有關(guān)的名言、格言和諺語制作成書簽或卡片，送給朋友或自己，也可以把有關(guān)的故事講給父母聽，共同感悟和睦相處的魅力。 家?；樱杭议L根據(jù)孩子與他人和睦相處的真實情景，有針對性地進(jìn)行教育，培養(yǎng)習(xí)慣。 建議實施年級：小學(xué)低年級。   2、主題班會：寬容謙讓是做人的美德 活動目的：讓學(xué)生在實際生活中學(xué)會寬以待人，學(xué)會謙讓；營造良好的人際和諧關(guān)系。 過程與方法：（1