2019年蘇少版美術四年級上冊美術計劃

1、最新資料推薦 1 / 8 2019 年蘇少版美術四年級上冊美術計劃 伍佑小學 201 1 201 2 學年度第一學期 四 年級 美 術 教學計劃 一、 情況分析 四年級共有三個班， 我所任教的四（2） 班和四（3） 班。 這兩個班學生通過近兩年的小學美術學習， 大部分學生已經(jīng)初步 認識形、 色與肌理等美術語言， 學習使用各種工具， 體驗不同教 材的效果， 能通過看看、 畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩 基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但是有部分學生還缺乏一定的想 象力和創(chuàng)造力。 在本學期，考慮到四年級學生的年齡特點， 運用了 一些手工、 繪畫、剪紙等，因此繪畫的重點是彩筆畫， 適當滲透一些顏料

2、的 繪畫技巧和知識。 二、總的教學要求： 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動， 嘗試各種工 具材料和制作過程， 學習美術欣賞和評述的方法， 豐富視覺觸覺和 審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣， 獲得對美術學習的持久興趣； 了 解基本美術語言的表達方式和方法， 表達自己的情感和思想， 美化 環(huán)境與生活。 在美術學習過程中， 激發(fā)創(chuàng)造精神， 發(fā)展美術實踐能力， 形 成基本的美術素養(yǎng)， 陶冶高尚的審美情操， 完善人格。 （美術）學科教學內(nèi)容安排表 2019 年 8 月 30 日周次日期教學內(nèi)容教學時數(shù)教 學目標 教學重、 難點 單元章 節(jié) 1 9.1-9.2 1 賀卡 1 通 過欣賞各種有特色的賀

3、卡， 工闊學生的視野， 培養(yǎng)審美意識。 學生能夠選擇身邊的各種材料， 大膽地設計賀卡，體驗繪制的 樂趣 賀卡的結構形式。 學生認識、了解各種個性賀卡，并能動手繪制一張 2 9.5-9.9 2 誘人的瓜果 2 啟發(fā)學生去觀察、體會、表現(xiàn)各種瓜果的外形、 顏色等。 能夠用色彩大膽表達自己獨特感受， 創(chuàng)作出有情趣的畫面。 引導學生用多種給畫形式與色彩表現(xiàn)瓜果， 體驗藝術的美感。 引導學生能突破瓜果常規(guī)的造型與色彩， 進行大膽的想像與創(chuàng) 作。 3 9.12-9.16 3 瓜果的想像 2 了解瓜果在大小、形狀、色 彩和質(zhì)感等方面的不同特點。 能掌握切挖、拼接、鑲嵌、組合等多種方法設計制作作品。 啟發(fā)學生

4、充分利用瓜果本身的大小、 形狀、色彩進行充分想 像，能巧妙地運用拼接、切挖、組合等方法進行制作。 4-5 9.19-930 4 冷色與暖色系類 4 讓學生在欣賞圖片中 感受冷暖色調(diào)的裝飾美讓學生初步認識并理解冷色和暖色， 能用水 粉調(diào)出冷、較冷和暖、較暖的色彩。 讓學生在欣賞中感知冷暖色調(diào)及其裝飾美感受冷色與暖色帶 給人的情緒影響。 （美術）學科教學內(nèi)容安排表 2019 年 8 月 30 日周次日期教學內(nèi)容教學時數(shù)教 學目標 教學重、難點 單元章 節(jié) 6 10.3-10.7 5 紙版畫 2 學習并掌握有底紙版畫和無底紙版畫的表現(xiàn)方法和技巧， 了解紙版 最新資料推薦 3 / 8 畫的工具、材料與

5、特點。 能熟練地掌握和了解兒童紙版畫的表現(xiàn)方法和技巧。 7 10.10-10.14 6 藏書票 2 欣賞各種類型的藏書票了解藏 書票的發(fā)展史和功能、 特點及作用。 學習用吹塑紙版制作一枚藏書票。 通過欣賞，討論了解藏書票的功能， 特點及作用。 8 10.17-10. 21 7 奇怪的夢 2 引導學生在敘述夢境、 表 現(xiàn)夢境的過程中，了解夢是現(xiàn)實生活的繼續(xù)， 是人腦活動的特殊形 式。 利用色彩和構圖表達自 己的感受，作品新穎、生動，富有 藝術美感 9 10.24-10.28 8 迷人的游樂場 2 培養(yǎng)熱愛生活的情 趣，體驗與同伴友好相處的樂趣。 描畫游樂場中自己最喜愛的部分， 表現(xiàn)出游樂場特有的

6、氛圍。 培養(yǎng)熱愛生活的情趣， 畫出游樂場中自 己最喜愛的部分。 注意游樂場里的細節(jié)描畫， 表現(xiàn)出特有的氣氛。 （美術）學科教學內(nèi)容安排表 2019 年 8 月 30 日 周次日期教學內(nèi)容教學時數(shù) 教 學目標 教學重、 難點 單元 章 節(jié) 10 10.31-11.4 9 下雨啰 2 利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線、以 及細小的形狀， 大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。 嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。 引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與 自然 的關系。 11 11.7-11.11 10 近大遠小 2 通過回憶和現(xiàn)場觀 察，知道近大遠小 是人們在觀察物體的過程中

7、出現(xiàn)的一種視覺現(xiàn) 象。 能運用近大遠小 的原理畫出較準確的有透視效果的風景畫面， 體現(xiàn)縱深感。 理解近大遠小 的原理， 畫出有明顯的近大遠小 透視效果的 風景畫面。 12 14-11.18 11 廚房 1 通過觀察家庭、 學校和飯店 的廚房，是學生對不同風格的廚房，畫面布局合理。 觀察家庭、學校食堂和飯店的廚房，注意它們的不同風格。 12 11.14-11.18 12 我干家務事 1 培養(yǎng)兒童熱愛生 活，熱愛勞動的情感， 體會勞動創(chuàng)造幸福的歡樂， 產(chǎn)生表現(xiàn)生活 美的欲望。 選擇一個最有趣的做家務的場景畫下來， 線條的靈活運用。 （美術）學科教學內(nèi)容安排表 2019 年 8 月 30 日周次日期

8、教學內(nèi)容教學時數(shù)教 學目標 教學重、 難點 單元 章 節(jié) 17 11.21-11.25 18 吹氣 投籃 2 理解吹氣投籃 的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩 具。 理解吹氣投籃 的原理，制作出形態(tài)各異、 造型有趣的吹氣投 籃玩具。 18 11.28-12.2 19 字的聯(lián)想 2 引導學生欣賞、 了解中國 最新資料推薦 5 / 8 的演變過程， 激發(fā)民族自豪感。 體驗各種不同的形態(tài)文字的造型美感， 初步掌握文字聯(lián)想的設 計方法。 用新奇的聯(lián)想裝飾一個或幾個字。 如何發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力讓文字更形象、 更生動、更有趣。 12.5-12.9 20 版面設計 2 學會運用綜合材料結合多種 表現(xiàn)形式，圍

9、繞一個主題， 設計一個具有鮮明個性的版面。 設計版面。 能根據(jù)自 己的想法設計。 12.12-12.16 21 標志 2 通過欣賞、 分析、歸納，讓 學生了解和掌握標志的基本知識和藝術特征、 類型及表現(xiàn)手法欣 賞各種標志，掌握簡單的設計制作方法從多角度觀察事物， 畫面的 取舍，組織構圖、布局的合理性（美術）學科教學內(nèi)容安 排表 2019 年8月30 日周次日 期教學內(nèi)容教學時數(shù)教 學目標教學重、難點單元章 節(jié) 17 12.1912.23 18 包的世界 2 認識和 了解各種式樣和材質(zhì)的包，培養(yǎng)初步的設計意識。 體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學生觀察表現(xiàn)和美化生活的情感 觀察、 分析、表現(xiàn)報的造型，培養(yǎng)學

10、生的審美能力。 18 12.26 12.30 1 9 能干的腳 2 培養(yǎng) 學生的觀察能力和把握事物特征的能力， 學會觀察各種動物的腳拓 展學生知識面，通過本課的學習讓學生掌握更多有關腳的知識。 鞏固各類繪畫知識與技法， 培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造性才能 學會抓住各種腳的特征， 并能用繪畫和泥塑的方法表現(xiàn)它們的腳較 難表現(xiàn)，尤其表現(xiàn)不同的年齡和不同性別的腳， 掌握其特征就更有 難度了 19 1. 2 1. 13 鞋系列 4 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、 表現(xiàn)美、欣賞美的能力引導學生欣賞、 設計、制作風格獨特的鞋 自由選擇多種材料和繪畫媒體， 表達自己設計與想法。 引導學生欣賞、設計風格不同的鞋， 并嘗試將自己設

11、計的鞋 制作出來通過對大量鞋的 圖片 及鞋的 聯(lián)想作品 欣賞、評述。 三、具體措施： 首先要用好教材。 吃透 教材，在理解教材意圖的基礎上，整合、 開發(fā)教學資源， 實現(xiàn)教材為我所用；其次要上好課。 加強課前的準備工作， 根據(jù)教學需要準備必須的課件、 板畫、 學生參考資料等； 充分利用多媒體， 提高教學效果。 再次要注重美術課堂常規(guī)的培養(yǎng)。 良好的美術課堂常規(guī)是實現(xiàn)高質(zhì)量美術教學的保證， 所以，在 上個學期的基礎上， 進一步規(guī)范美術課堂教學常規(guī)： 充分發(fā)揮美術課堂負責人的作用， 鼓勵學生積極爭當負責人， 提高美術課堂負責人的責任意識， 在始業(yè)課開展民主評議負責人的 活動，保留或換負責人；開展我們

12、怎樣做得更好 的大討論， 明確 應該保持、 發(fā)揚哪些好習慣， 需要改進的又有哪些。 最新資料推薦 7 / 8 教師加強監(jiān)督和管理， 確保良好習慣的養(yǎng)成。 1. 認真學習美術新課標、 認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、 審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。 在傳授雙基、 培養(yǎng)能力過程中， 加強思想品德教育。 要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能， 努力培養(yǎng)學生健康的審 美情趣，提高學生的審美能力。 2. 改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)， 根 據(jù)不同的教學內(nèi)容， 研究教 和學 的方法，充分運用視覺形象，講 清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能， 并逐步有效地提 高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。 3. 堅持進閱覽室學習， 做到深入鉆研教材， 抓基礎， 制作好范畫，