初中英語校本研修小結

1、初中英語校本研修小結轉眼間，校本研修即將結束，喜悅伴著汗水，成功伴著 艱辛。為了使自己在校本培訓中不斷提高教育教學水平，加 強自己的業(yè)務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷 完善自己，現(xiàn)就以下方面做如下總結：一、思想表現(xiàn)隨著新課程的不斷推進，教育教學對我們廣大教師提 出了更高的要求。原有的知識與經(jīng)驗已遠遠不能適應現(xiàn)代教 育教學的發(fā)展趨勢。因此，就需要我們不斷地通過各種形式 進行有效研修，努力提升自己的業(yè)務與知識素質，以適應現(xiàn) 代的教育教學需求。通過這次網(wǎng)上教師培訓，我深入思考了 我校初中英語教研組的校本研修活動。根據(jù)我校教學工作計 劃，本學期我們英語教研組將繼續(xù)認真貫徹落實素質教育的 精神

2、，規(guī)范教師教學行為為目標，全面提高教學質量為宗旨, 以教學常規(guī)驗收為契機，完善和深化英語學科教學常規(guī)，提 升教師教育教學技能，提高學校教師的整體素質。以新課程 理念為指導，重點探討課堂教學中學生英語閱讀能力培養(yǎng)的 策略，重點圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動，提升教 師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓 創(chuàng)新，積極發(fā)展學生綜合語言運用能力，全面推進素質教育, 大面積提高教學質量。在校本研修期間，本人是以積極進取 的精神去完成這次任務的，我相信任何的收獲都離不開辛勤 的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺，也是把知識 轉化為力量的平臺，只有在校本研修中認真實踐從培訓院學 到的

3、理論知識，我們的進步才能與日俱增。二、研修目標與措施開展以“課堂教學改進計劃的實施”為主題的校本研修 活動。并制訂本校英語課評價標準作為衡量一節(jié)好課的標 準。開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學年我們計劃 以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多 種形式調動更多學生學生參與課堂教學與師生互動，提高教 師駕馭課堂的能力，達到課堂崗位練兵的實效性，提高教師 專業(yè)化水平。通過教學實踐和教育行動研究，力求改進教 學行為，提高教學效益，努力去實現(xiàn)面向全體學生，輕負高 效的教學；促進教師個人專業(yè)發(fā)展，強化教研組建設，增強 教研組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加“研修一體 化”，開展“區(qū)域

4、協(xié)作研修活動。為青年教師搭建平臺，讓她 們在各種活動中鍛煉自己；讓她們在不斷的實踐和反思中快 速提高。結合教研室和學校的其它工作安排，本學期有一些 教師參加不同層次的培訓、評比活動。組內應落實專人進行 針對性輔導。校本研修是集集體和個人的智慧的修行之旅， 要做到帶動一方的教育，一個人的力量是微不足道的，只有 集思廣益，群策群力才能達到一定的目的。1、繼續(xù)貫徹上級關于師德師風建設有關會議精神，通 過政治學習組織教職工認真學習，進一步端正教職員工的工 作態(tài)度和工作積極性，引導廣大教師正確對待苦樂觀、榮辱 觀以及質量關。以工會活動為載體，開展學陶師陶活動，真 正做到教書育人，為人師表，為學生服務，做

5、學生的知心朋 友。堅決杜絕違背教師職業(yè)道德，有損教育和教師形象的現(xiàn) 象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評指正。2、進一步認真學習新課程標準和課程改革綱要，了解 掌握當前課程改革的任務，轉變教學方式，提高教學質量； 進一步明確新時期教師發(fā)展目標，增強開拓創(chuàng)新的意識和積 極進取的精神，提高全體教師的認識水平和理論水平。3、以同軌學科為單位，組織備課組，開展集體備課活 動，確立備課組教學質量責任制，進一步完善備課組集體備 課制度，同學科的教師要做到“一結合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng) 一”。集體備課和個人備課相結合;充分發(fā)揮骨干教師的作用, 充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、內容、主講人；統(tǒng)一 進度、重難點、作業(yè)練

6、習、單元測試題和教學目標。4、認真開展教學研究活動，做到人人上教研課，人人、 參與說課評課。集體備課，同時開展“一課例三討論”活動， 切實提高教研質量。5、交流個體學習感悟，包括理論學習體會自學教育學、 心理學方面知識，認真研讀有關新課程教育理論，并認真撰 寫讀書筆記。6、專業(yè)知識和課程標準學習，包括新課標解讀、教材 分析、試題分析、學科發(fā)展前沿、學科方法、學科課程資源 的開發(fā)和利用等內容。三、開展聽課評課活動，取長補短1）網(wǎng)上觀課、評課孟津縣在網(wǎng)上提供優(yōu)質課資源，借助網(wǎng)絡平臺，我們 積極參加學校資源庫建設，毫無保留地上傳備課資料、教學 課件、教學案例等，與組內同仁共享教學資源，在教學上互 相

7、幫助，共同提高。2）校外聽課、評課學校經(jīng)常組織我們英語教師集體外出聽課、評課，聽 取經(jīng)驗介紹。3）組內聽課、評課每學年每位老師開一節(jié)組內公開課，組內開展聽課、 評課活動。4）骨干教師展示課校骨干教師每學期開一次展示課，供組內教師觀摩、 研討。四、以教學反思為基礎，培養(yǎng)教學反思習慣“學而不思則罔”，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學反思習慣，對自己的教學行為不斷地反思，總結經(jīng)驗教訓，查 漏補遺。我基本養(yǎng)成了“天天反思，月月總結”的習慣，每天 上完課后，在備課本上做好簡單的反思記錄，每月月底寫一 個教學反思案例。我每上完一次公開課，都會靜下心來對自 己的課堂來一次深刻的反思，從教學手段，教學方法，課堂

8、調控，師生互動，學生學習效果等方面去進行反思，并認真 地做好記錄，作為以后的教學經(jīng)驗來儲存。五、個人發(fā)展1）用心讀書，不斷學習。書是人類的精神食糧，更是 教師專業(yè)成長的能量，我深深體會到讀書能給我增添樂趣， 能擴大我的視野，能充實我的生活，能指引我的從教之路， 因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學專著，其中精讀 的書有愛的教育，日本作家黑柳徹子的窗邊的小豆豆, 劉良華的教育自傳，并寫了讀后感。2）在研修的過程中，我們接受別人的建議，反思自己 的做法，積累了一點經(jīng)驗，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用 一點筆墨把自己的觀點記錄下來也算是一項成果，我結合自 己在校本研修實踐中的經(jīng)驗，融合在培訓院學得的

9、理論知識 和跟班學得的綜合知識，寫了兩篇研修論文，分別是情景 創(chuàng)設與有效教學和以校本研修為平臺，實現(xiàn)提升教師專 業(yè)成長的點滴思考。3）為了記錄自己的成長過程，我在研修過程中也認真 把自己的學習心得寫成博文上傳到博客上去，還用心去瀏覽 別人的博客，對自己感興趣的話題和作品發(fā)表評論。八基本功訓練。4）不可不承認的是，在多項任務的壓力下，我對基本 功的訓練沒有那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時才當作 練習，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次，但我覺得我的硬 筆字應該不會那么差，這跟以前在校時打好的基礎是分不開 的。普通話的訓練并沒有很好的堅持下來，剛開始很認真地 練，讀單音節(jié)雙音節(jié)和老師發(fā)下的美文，也曾

10、背熟了一兩篇, 后來因為任務的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺 忘，所以普通話的訓練是不充分的。經(jīng)過這次的研修學習，我深深感到自己在教學上有著 很大的不足，也感受到教育的復雜。教學設備的或缺，教學 資源的匱乏，教師的思想沒有提升，是整個農(nóng)村教育落后的 根本，真希望在不久的將來農(nóng)村教育會有翻天覆地的變化， 我會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。我校英 語組在校本研修活動中做了很大的努力。在今后的研修活動 中，我們會更加努力，爭取更好的效果。第二篇：初中英語國培研修總結2500字20xx年初中英語國培研修心得自貢市英杰希望學校朱紅佑“累，并快樂著”。作為一線教師，我平時的教學任務 繁重

11、。作為不惑之年的人，每天下班有患病的母親要精心照 料，一進家門邊做家事邊學習。雖然苦點，累點，但我要說: “累，并快樂著。因為這次培訓我受益匪淺，收獲很多。“國培”，一種全新的培訓模式，一種國家級的大規(guī)模 的專業(yè)培訓，一種充滿人文關懷，一份中西部基礎教育農(nóng)村 教師的特別禮物。更具專業(yè)和規(guī)范的教師培訓，引領教育教 學思想潮流的學科課程。一場場專家精彩務實的講座報告， 學員積極而熱烈的討論交流，認真而創(chuàng)意的提交作業(yè)，專家、 輔導老師的積極耐心的輔導和溫暖而有力的鼓勵，從字里行 間感受著他們嚴謹?shù)淖黠L；學員的一網(wǎng)情深，如饑似渴，不 斷學習，不斷總結與反思，洋溢著對教育的極大熱情和真誠, 我在國培里找

12、到了榜樣和力量，來自教育的另一種力量，所 有這些仿佛就在昨天，無時無刻不在感染著我，感動著我， 激勵著我前進最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有 了一個重新的認識和提升?；叵脒@么多天的學習有許多感慨，曾經(jīng)為自己在專題 學習中獨立見解而驚喜，更為通過學習激活了自己原有的知 識構架而欣慰。曾為在專題學習中發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞而汗 顏，本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西 要去學習。一、開闊改革視野。為期幾個月的培訓學習，讓我在平常的忙碌中偶爾停 下來發(fā)現(xiàn)自己教育中的方向，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。 在本次培訓中，各位專家老師對初中英語教學的獨特見解， 對新課程的各種看法，對英語思想方法的探

13、討，比較前沿的 教育理論知識，以及如何開展課例研究。專家們的講座以及 優(yōu)秀課例和視頻，使我從理論的高度了解本次培訓的必要性 和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教 學，重新認真地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略和 方法。我在這次培訓中又學到了許多新的觀點和很多獨到的 見解。令我思考最深、收獲最大是第三四模塊，曾經(jīng)的困惑, 觀看了專家的視頻后，我豁然開朗。此次培訓的研修平臺特 別好。除可以就當天所學展示自己的作業(yè)，從中獲得其他同 仁的點評之外，還可得到專家的點撥，且可在線研討，有效 有利。積極的參與互動討論，通過提問來獲得各校老師們給 出的我在教學中遇到的問題的解答、發(fā)帖、回帖

14、給予一些年 輕教師一點小小幫助，對他們在教學中存在的一些困惑給出 自己的一些個人意見，與同學科老師進行教學心得交流，認 真完成布置的學習作業(yè)，撰寫論文，發(fā)表學習心得。二、更新教育理念在忙碌的工作中，培訓成了我放松的途徑。了解到自 己除了教學上有優(yōu)勢在教研的過程當中的缺乏。需要更深層 次的學習，充實。通過認真聆聽知名教育專家講授最新的教 育理論和教研動態(tài)，結合精彩案例，對當前教學實際中廣泛 存在的問題、困惑和誤區(qū)進行梳理、分析、點撥，培訓我們 對教學各個環(huán)節(jié)的重新解構與分析，使我對教學有了更新更 正確的認識，在教學實踐中思路更加清晰，頭腦里有了更科 學的教育教學理念的指導。使原有凌亂、不規(guī)范、沒

15、有理論 支撐、不符合教育教學規(guī)律的教育教學思想和實踐得到了一 次全面的系統(tǒng)升級更新，大腦被激活了。如何從實踐中進行 科研，如何用科研去應用實踐等曾經(jīng)的這些問題，曾經(jīng)讓我 深深困惑，這次學習，我?guī)е@些問題學習、溝通、交流與 反思。在學習的過程中，通過與專家的交流、同行的商討與 相互學習，通過轉變、拓寬、更新、豐富，圍繞課程改革， 準確把握新課程學校教育教學中的問題和實效，成為一名更 具有理論水平、學科知識、思想善反思勤實踐的教育教學引 路人和學科帶頭人的科研型教育者。我感受到學無止境的氛圍。自己要學習，還要看別人 怎么學習。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。我們要 想做一名優(yōu)秀的教師，不能做

16、一潭死水，而是要做那源源不 斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。三、以課例研究為載體，提高自身專業(yè)素質。課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。課例是老師 怎么順利進行課堂教學明燈。有了對整個課文的了解結合所 交班級的特點。老師可以量體裁衣的進行課堂的教學。以課 例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重 要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一 個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研 究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。此次培訓我覺得 讓我收獲最大的就是課例研究活動。通過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新 課程改革的理念有了更進一步的認識

17、；通過參與在線研討和 交流，我領略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學友 們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增 長了個人智慧；通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學友 們的研修成果和專家們的課改成果；最后，通過撰寫提交研 修總結心得，思想和認識又得到了進一步的升華。在以后的教學中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高 自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了， 我要不斷學習，成為長流水。第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn) 不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真 言，更要會聽真

18、言，久而久之對我大有裨益。四、結交了良師益友，你我他一“國培”資源共享這次培訓，我認識了許多仰慕的專家，還接觸了許多 優(yōu)秀的同行，他們中有全國優(yōu)質課比賽一等獎獲得者，有經(jīng) 常在英語教育教學雜志上發(fā)表文章的老師。在與他們的交流 中，我不僅學到了許多教育教學方面的經(jīng)驗，更被他們愛崗 敬業(yè)的精神所感動。國培的學習與培訓，專家、學者、學員, 不少的教育教學的經(jīng)歷、體會、感受和學習成果的展現(xiàn)，在 這種培訓中一起完成了教師教育教學的資源共享！你我他 “國培'-資源共享，這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同 創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著彼此， 收獲著收獲，你的，我的，他的，我們大家的。五、努力做一名具有專業(yè)素養(yǎng)負責任的人民教師此次“國培”雖將結束的，但是教師