《小鐘告訴我》大班教學(xué)方案

1、活動(dòng)名稱:主題我要上小學(xué)了大班社會(huì)活動(dòng)小鐘告訴我活動(dòng)班級(jí):大班設(shè)計(jì)意圖:我的這節(jié)課源于新世紀(jì)大班我要上小學(xué)了中子主題動(dòng)物文化吧社會(huì)活動(dòng)小鐘告訴我，我對(duì)孩子一日生活實(shí)行了觀察和分析，許多孩子做事磨磨蹭蹭，有有磨蹭習(xí)慣的幼兒許多。在家中，幼兒磨蹭的行為習(xí)慣更為嚴(yán)重，特別是早晨起床讓家長(zhǎng)很頭痛。所以來(lái)園時(shí)間晚，有30%的幼兒每次晨間桌面操作材料都玩不到。大班孩子將要升入小學(xué)，孩子沒(méi)有時(shí)間觀點(diǎn)的現(xiàn)狀急需改變。指南中指出“幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中發(fā)展起來(lái)的”。于是，本著這個(gè)原則并以生活常識(shí)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。時(shí)間滴答滴，意義大無(wú)窮，雖然每個(gè)人都知道“時(shí)間”的存有，但是“時(shí)間”看不見(jiàn)，摸不

2、著，通過(guò)活動(dòng)使孩子們有個(gè)相對(duì)的時(shí)間概念，也明白了短短的60秒?yún)s能夠做許多有意義的事，能夠帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)、做做等多種形式，在游戲中感知一分鐘的秘密，活動(dòng)中利用各種感官的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，在輕松、愉快的氛圍內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。活動(dòng)目標(biāo):1.感知一分鐘的長(zhǎng)短，初步樹(shù)立時(shí)間概念。2.能相互合作完成許多個(gè)人在一分鐘不能完成的事。3.懂得珍惜時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師:多媒體課件“一分鐘能干什么”。幼兒:有理解時(shí)鐘的初步經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:ppt課件盤子紅黃豆子拼插積塑。3.環(huán)境準(zhǔn)備:活動(dòng)區(qū)填充衣服、積木等材料?；顒?dòng)過(guò)程:一、引出課題。1、謎語(yǔ)導(dǎo)入2、提問(wèn):時(shí)鐘有什么用呢？3、鐘面上有什么？你覺(jué)得一分鐘會(huì)有多長(zhǎng)呢？4、你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、在游戲中、操作中感受一分鐘的長(zhǎng)短1、提問(wèn):你認(rèn)為一分鐘是長(zhǎng)還是短？幼兒自由分組。2、游戲:（1）木頭人游戲。提問(wèn):你覺(jué)得這個(gè)分鐘是長(zhǎng)還是短？為什么？（2）分豆子。提問(wèn):你覺(jué)得這個(gè)分鐘是長(zhǎng)還是短？為什么？（3）拼插小玩偶。提問(wèn):同樣花了一分鐘時(shí)間，為什么結(jié)果不一樣？（4）團(tuán)結(jié)力量大。提問(wèn):你們的結(jié)果是怎樣的？三、討論:如何珍惜時(shí)間？ 1、介紹:一分鐘能干什么？ 2、討論：只要我們珍惜時(shí)間，就能把事情做得又快又好，那我們?cè)鯓觼?lái)珍惜時(shí)間