教科室工作計(jì)劃2020

1、教科室工作計(jì)劃2020在工作前做個(gè)工作計(jì)劃，在工作中都會(huì)事倍功半，以下是由為為大家推薦的教科室工 作計(jì)劃，希望大家能夠喜歡。教科室工作計(jì)劃(1)一、指導(dǎo)思想秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建 設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常 規(guī)教研為基礎(chǔ)，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)教研 組建設(shè)課題研究，加強(qiáng)學(xué)科基本功競(jìng)賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。二、工作目標(biāo)1、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。2、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核、評(píng)價(jià)制度，增

2、強(qiáng)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。3、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查、三評(píng)、三識(shí)”盡可能把研 究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門(mén)的管理行為。4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過(guò)程管理 與研究。三、工作要點(diǎn)及思路第一、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位，開(kāi)展“團(tuán)隊(duì)帶教”。組織教師撰文，推動(dòng)專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，教科室鼓勵(lì)教師將文章撰寫(xiě)與教科研活動(dòng)相 結(jié)合，依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂;倡導(dǎo)教師口覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成 果;扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變;積極為教師尋找路徑、搭建 半臺(tái)，傳達(dá)更多參賽信

3、息，與社會(huì)聲譽(yù)高、富有教育影響力的雜志社聯(lián)系，將老師的優(yōu)秀 文章?lián)駜?yōu)推薦。在此基礎(chǔ)上做好?？?bào)的編印工作，為師生提供快捷和豐富的精神食糧。具體措施：1、每月隨堂聽(tīng)同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備 課組長(zhǎng)組織教師聽(tīng)青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)溝通確定帶教的 主題。聽(tīng)課記錄及心得交教科室每月檢査一次。2、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課，競(jìng)賽課活動(dòng)，同組教師關(guān)心指導(dǎo)。3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研（教學(xué)隨筆等）認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問(wèn)題。4、每期結(jié)束前一個(gè)月，通知教科室上1一2節(jié)匯報(bào)課（所在組教師、教務(wù)主任，科研 室主任、分管校長(zhǎng)參加）5、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)

4、月考、半期試題命題工作。備課組長(zhǎng)組織全組教師認(rèn)真 審核修訂保證試題質(zhì)量。6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績(jī)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)并給備課組 物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第二、進(jìn)一步強(qiáng)化市區(qū)級(jí)骨干教師在學(xué)科領(lǐng)域的輻射引領(lǐng)作用。具體措施：1、開(kāi)學(xué)后落實(shí)市區(qū)骨干教師承擔(dān)講座等多種形式的校本培訓(xùn)任務(wù)。2、根據(jù)口愿和學(xué)校確定的形式落實(shí)對(duì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)任務(wù)，簽定責(zé)任書(shū)，落實(shí)具 體責(zé)任。學(xué)年末召開(kāi)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，考核市區(qū)骨干教師輻射引領(lǐng)效果，推廣成 功經(jīng)驗(yàn)。3、按照市區(qū)骨干教師對(duì)非規(guī)范級(jí)學(xué)校的要求，加強(qiáng)對(duì)骨干教師過(guò)程管理（示范課2 節(jié)/年;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆、調(diào)研報(bào)告、課題申報(bào)等）組建考核隊(duì)伍，并真正落實(shí)考評(píng)職責(zé)。

5、第三、完善校級(jí)骨干教師培養(yǎng)考核機(jī)制。具體措施：1、在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子面前，重新梳理修訂校骨干教師考核評(píng)選指標(biāo)體系和教育科研 獎(jiǎng)勵(lì)辦法。再審訂通過(guò)后加強(qiáng)宣傳，提高知曉度。2、協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)完善教師科研評(píng)價(jià)指標(biāo)，形成相應(yīng)與評(píng)職評(píng)優(yōu)相關(guān)聯(lián)的系列制 度。第四、以校本教研為中心，深化課程改革。具體措施：（1）強(qiáng)化各學(xué)科“集體備課”研究在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)備課組長(zhǎng)口行組織備課組成員集體備課、同 時(shí)派專人進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)資源包的建設(shè)，學(xué)年末展示學(xué)科資源包建設(shè)情況。（2）加強(qiáng)新課程改革理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程的改革，耍求教師全面更新教育觀念，樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué) 生觀、人才觀、質(zhì)量觀，適應(yīng)新

6、課程，真正走進(jìn)新課程。每一位教師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視 培訓(xùn)，提升理念。為此，我們必須繼續(xù)開(kāi)展新課程改革的校本學(xué)習(xí)，努力提高教科研能力。學(xué)習(xí)方式主耍有：實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)是教學(xué)領(lǐng)域，主渠道是課堂教學(xué)。要提髙課堂教學(xué)效益，減輕 學(xué)生負(fù)擔(dān)，就必須提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，用現(xiàn)代化的教學(xué)法手段來(lái)提高單位 時(shí)間的信息密度。各學(xué)科教師要充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備，提高現(xiàn)有電教設(shè)備的利用率，使 電教手段的學(xué)科覆蓋率達(dá)100%,課程覆蓋率50%以上：外語(yǔ)教師每?jī)芍苤辽偈褂谜Z(yǔ)音室1 次，并及時(shí)登記。本學(xué)期，每位教師須上一節(jié)多媒體課件課，寄宿班的教師利用多媒體設(shè) 備上課時(shí)數(shù)須占總課時(shí)的40$以上，網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體

7、教室的使用，教科室將定期組織檢 查，并將之納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查之中。同時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課程整合，以 迎接進(jìn)修學(xué)校組織的相關(guān)考試。其一、通過(guò)教科室博客校本培訓(xùn)欄目，個(gè)人學(xué)習(xí)。其二、通過(guò)教研活動(dòng)時(shí)間觀看有關(guān)課改的優(yōu)質(zhì)課錄像、交流體會(huì)等方式集體學(xué)習(xí)交流, 提升教育理念。(每月1次)(3) 關(guān)注課堂教學(xué)研究的有效性，將研究深入。具體要求如下：(1) 研究課備課組首先應(yīng)該集體備課，準(zhǔn)備好相應(yīng)聽(tīng)課資料(人手一份)，在教學(xué)設(shè)計(jì) 中耍特別提出觀課建議，讓聽(tīng)課教師明白觀察點(diǎn)是什么？教研組長(zhǎng)事先應(yīng)該安排教師錄像, 要安排好觀察任務(wù)，評(píng)課教師圍繞自己承擔(dān)的觀察任務(wù)評(píng)課。(2) 會(huì)后教科室把錄像上傳，上課

8、教師反復(fù)回放，圍繞大家提出的問(wèn)題在博客上寫(xiě)出 自己的教學(xué)反思。第五、規(guī)范教科研工作管理制度，繼續(xù)推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究(1) 本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范課題的過(guò)程管理。并做好課題的研究工作。以“校級(jí)小課題申報(bào)”為重點(diǎn);做好徳育課題和校級(jí)課題的開(kāi)題工作以及農(nóng)村教研組 建設(shè)的深化研究。(2) 積極展示教科研成果，繼續(xù)做好教師教學(xué)隨筆和教科室博客的網(wǎng)絡(luò)管理匚作。四、月度工作安排第四，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題，不斷口我提高的習(xí)慣：養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題目 的在丁提高我口身的綜合素質(zhì)，在工作中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題并能提出口己的看法和建議, 把我的銷售能力提高到一個(gè)新的檔次。9月1、制定本學(xué)期教科室工作計(jì)劃。明確指導(dǎo)

9、思想、落實(shí)工作重點(diǎn)，清晰工作思路。2、制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃，繪制電子表格，報(bào)教師進(jìn)修校審核批準(zhǔn)。3、做好三評(píng)工作（新骨干教師評(píng)選、上屆骨干教師考評(píng)、優(yōu)秀學(xué)科團(tuán)隊(duì)考評(píng)）4、校級(jí)小課題啟動(dòng)。5、校本培訓(xùn)10月1、市區(qū)級(jí)骨干教師教學(xué)示范周示范課展示活動(dòng)（半期左右）2、校本培訓(xùn)3、討論農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)的研究計(jì)劃11月1、校級(jí)骨干教師教學(xué)示范周示范課展示活動(dòng)。（半期后）2、校本培訓(xùn)4、校級(jí)小課題的研究過(guò)程檢查（2）強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)中的社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)，主要工作有：開(kāi)辟校外實(shí)踐基地, 擬定合作實(shí)踐課題，制定基地實(shí)踐計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，做強(qiáng)、做大 我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究，研究設(shè)計(jì)烹飪

10、、木工、園藝等各系列典型教學(xué)案例，舉辦勞動(dòng) 課題蘇州市級(jí)研討展示活動(dòng)。12月1、青年教師匯報(bào)課展示活動(dòng)2、校本培訓(xùn)1、陳中教師教改科研成果登記、匯總、通報(bào)。2、本學(xué)期教科室工作總結(jié)。3、科研過(guò)程數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)臨時(shí)性工作安排見(jiàn)進(jìn)修學(xué)院科研部和學(xué)校通知。教科室工作計(jì)劃（2）一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局年度教育工作意見(jiàn)，堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合， 以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本研修為核心，以課 題研究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識(shí)，扎 實(shí)開(kāi)展研究，切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，努力提高教育科研工作的針對(duì)性和實(shí) 效性。進(jìn)

11、一步使教育科研親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生，努力使我校教育科研工作特色化, 教師教科研狀態(tài)個(gè)性化。二、工作目標(biāo)：（一）常規(guī)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文，落實(shí)青年教 師培養(yǎng)工作，扎實(shí)抓好教研活動(dòng)，使之成為校本培訓(xùn)的重要基地。（二）教科研托目標(biāo)：完善課題研究工作的過(guò)程管理機(jī)制，完成市級(jí)"作文"課題的結(jié)題工作，做好省立項(xiàng)" 閱讀"課題的開(kāi)題工作，做好鎮(zhèn)江市教研室立項(xiàng)課題、重點(diǎn)課題的研究工作，促進(jìn)、抓實(shí) 年級(jí)組課題的研究與開(kāi)展。（三）校本培訓(xùn)目標(biāo)：發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源（鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)江市骨干教師、句容市學(xué)科帶頭人、句

12、 容市特級(jí)后備人員的影響與魅力），開(kāi)創(chuàng)富有學(xué)校特色的校本研究新局面，擴(kuò)展教師們的 視野,提高教師們的水平，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。三、主要措施：（一）健全完善有關(guān)制度1. 規(guī)范健全論文參評(píng)及費(fèi)用報(bào)銷制度由丁原來(lái)對(duì)于論文的參賽范圍及相關(guān)報(bào)銷制度未做出明確的規(guī)定，因而在實(shí)際工作中 就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾，針對(duì)以上不足之處下學(xué)期將制定關(guān)于論文參賽評(píng)比報(bào)銷制度， 一須是正規(guī)的教育行政部分組織，二是論文評(píng)選由教科室統(tǒng)一組織，三是獲一、二、三等 獎(jiǎng)的論文給報(bào)銷參賽費(fèi)，優(yōu)秀獎(jiǎng)不報(bào)參賽費(fèi)，四是課題論文只限課題組的成員參加，其 它會(huì)議論文參評(píng)或口己參加的論文評(píng)選一槪不報(bào)參賽費(fèi)，學(xué)期末考核也不算加分。2.

13、 是修改完善教研組考核制度，注重強(qiáng)化過(guò)程管理，淡化加分項(xiàng)目；(組織討論如何更 加趨于合理化)3. 是制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，將教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn) 與績(jī)效工資的考核掛鉤；4. 骨干教師校級(jí)考核制度；5.135及青年教師培養(yǎng)制度。(二) 加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度學(xué)校原來(lái)對(duì)135等青年教師的管理及考核存在重視不夠的現(xiàn)象，教師口己對(duì)考核要求 也不夠明確，針對(duì)以上現(xiàn)象下學(xué)期將在某些方面做出改進(jìn)。(1) 繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用，實(shí)行青年教師帶教制度。(2) 青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課，上一節(jié)匯報(bào)課，過(guò)課堂教學(xué)關(guān)。(3) 青年教師一學(xué)期至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)一得，過(guò)教學(xué)反思關(guān)。(

14、4) 本學(xué)期將制定出135考核的具體耍求及青年教師的培養(yǎng)辦法，規(guī)范考核材料目錄, 開(kāi)學(xué)就給135青年教師們開(kāi)會(huì)布置相關(guān)要求，邊工作邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備，隨時(shí)可以接受各級(jí)部 門(mén)的考核和檢查使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水半有明顯的提高，使青年教師盡快 成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。(三) 加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展1. 以教研組的教學(xué)研究為陣地提高教師業(yè)務(wù)能力。教研組是學(xué)科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與提高課堂教學(xué)質(zhì) 量確定教研主線，教研活動(dòng)圍繞主線開(kāi)展系列活動(dòng)。以研討為主要形式，以反思為宗旨， 以發(fā)展為目的。做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。著力進(jìn)行立 足于課

15、堂教學(xué)的觀念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。(1)各年級(jí)組主要工作：有研究專題的教研課的研討與學(xué)習(xí)、一次以上的教學(xué)調(diào)研、 一次以上讀書(shū)匯報(bào)展示、一次教法講座等。實(shí)行教研活動(dòng)公示制、教研組長(zhǎng)述職制，介紹 本組的建設(shè)和活動(dòng)的創(chuàng)新和實(shí)效，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒。（2）教師個(gè)人一學(xué)期常規(guī)工作：33周歲以下的教師上好專題教研課，135教師上好匯 報(bào)課;每位教師每月聽(tīng)課不少于4節(jié)（135教師每學(xué)期40節(jié)），每月撰寫(xiě)髙質(zhì)量讀書(shū)筆記2 篇（句容市級(jí)以上骨干教師每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆）；信息技術(shù)：40周歲以下教師博客每周 至少更新一次，45周歲以下的教師每周論壇至少上傳1篇美文、跟帖一次;40周歲以下的

16、教師一學(xué)期必須至少參加一次學(xué)校組織的論文競(jìng)賽等或活動(dòng)。學(xué)期末組織考核。2. 利用校內(nèi)資源，加強(qiáng)校本教研。把"教案怎么寫(xiě)""怎樣布置、批改作業(yè)""怎樣進(jìn)行 反思""教是為了什么""成功課堂的基本特征""失敗課堂的基本特征""各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn) ""如何進(jìn)一步做好群研工作""如何開(kāi)展有效教學(xué)和有效教研"等作為校本研究的基本內(nèi)容, 做實(shí)學(xué)校校本教研工作。3. 成立并組織各種學(xué)術(shù)團(tuán)體，開(kāi)展多種學(xué)術(shù)活動(dòng)，開(kāi)辟教研途徑、豐富校本培

17、訓(xùn)形式, 開(kāi)學(xué)初就制定出各組匯報(bào)的行事歷，學(xué)校組織行政及相關(guān)人員嚴(yán)格按行事歷進(jìn)行觀摩活動(dòng)。 （青年讀書(shū)會(huì)、讀書(shū)論壇、學(xué)科教研沙龍、教育博客、專題探討等）（五）抓好已確定立項(xiàng)課題及重點(diǎn)課題的管理工作。1. 做好兩個(gè)省級(jí)課題課題研究的開(kāi)題儀式。2. 對(duì)課題研究工作的過(guò)程加強(qiáng)管理，進(jìn)一步明確研究階段分工，確立課題組成員分工 職責(zé)，使各項(xiàng)研究工作真正開(kāi)展。3. 教科室加強(qiáng)對(duì)課題的監(jiān)督和檢查，加強(qiáng)對(duì)課題研究工作的過(guò)程管理，建立完善的課 題研究的資料、過(guò)程管理、研究成果的檔案，提高學(xué)校的教科研整體水平。四、主要工作1. 及時(shí)通報(bào)上級(jí)主管部門(mén)教育科研重點(diǎn)工作的指示精神，部署和落實(shí)重點(diǎn)教育科研工 作的實(shí)施，并

18、及時(shí)總結(jié)和調(diào)整學(xué)校教育科研工作的動(dòng)態(tài)和策略。2. 開(kāi)展多項(xiàng)科研活動(dòng)。舉行校級(jí)教育科硏培訓(xùn)活動(dòng)約4次左右，邀請(qǐng)市級(jí)以上專家講 座1次，舉行3次以上沙龍活動(dòng)，開(kāi)展課題硏討活動(dòng)，開(kāi)設(shè)課題研討課3次。3. 課題組做好課題研究，并有研究記錄，建立教師教育科研活動(dòng)手冊(cè)；要求認(rèn)真 撰寫(xiě)，定期、不定期進(jìn)行檢查。做好?？降膭?chuàng)辦、教師論文集的編輯工作。4. 組織老師參加各種賽事，尤其重點(diǎn)要做好"教海探航"論文的參賽工作。結(jié)合各級(jí)各 類的競(jìng)賽通知，提前發(fā)布各類信息要求，并組織選拔、推薦。其中，結(jié)合學(xué)校課題研究撰 寫(xiě)的活動(dòng)方案、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等將優(yōu)先推薦。各教師每學(xué)期完成不少丁-一次的參賽任務(wù)。5. 通過(guò)舉辦"讀書(shū)交流會(huì)"、"各種沙龍活