教師網(wǎng)絡(luò)校本研修個人總結(jié)

1、教師網(wǎng)絡(luò)校本研修個人總結(jié)教師絡(luò)校本研修個人總結(jié)內(nèi)容簡介；我認為教師要在四備上下功夫：一備教材即對教材內(nèi)容進行深加工， 根據(jù)教學(xué)需要， 結(jié)合新老教材適當(dāng)增補內(nèi)容以更好地達成三維目標(biāo)。 二備學(xué)生充分考慮學(xué)生的興趣和愛好、 心理特點等， 便于師生交流；特別考慮一些對學(xué)科不感興趣的學(xué)生， 引導(dǎo)他們積極參與。 三備問題從一些現(xiàn)象及事物關(guān)聯(lián)上教師絡(luò)校本研修個人總結(jié)由九象整理詳見范文式會，要隨進否勤，因取在沒厚論有常現(xiàn)深的捉一學(xué)課行定學(xué)我此精實有的沒新不代刻絡(luò)教襟不的改再自理們在神踐勤德法課容的地研學(xué)見留東的創(chuàng)我論必課，中鉆才教程易好認修就肘神西進造，須程絕不研學(xué)；的的老識活越，在實程再推不更改對斷、識沒先

2、事師到動需越課在，探陳斷新革教總善沒有進。是要使要是堂太我索出地觀實不結(jié)反法扎教如一當(dāng)我我開上多感。新敢念踐好的思教實育果件一更們放就了到伴，于，中。進和；深理沒非名加學(xué)學(xué)造睿能了實與將自反優(yōu)各有的書育、我的有校的智使信踐研讀己思秀種了理活機較們精效還神的自心也等與的自教教很論動智強具心性組奇光己，就結(jié)思教己師育大水，。的有設(shè)織。彩的有有合，育的的改進平讓學(xué)調(diào)敏計的了 ，教了了起讀教理教革步和我?？劁J，活 充學(xué)力方來與學(xué)念學(xué)的，教感的能的就動關(guān) 滿閃量向；教實，經(jīng)理我學(xué)覺各力觀越。注著耀，這，踐反驗論在觀自項和察需如教 創(chuàng)著就有樣讀，思中、與念己讀教力要置，一參的慮便和三增要行材四關(guān)精要性何疑

3、發(fā)些與學(xué)一于愛充維補，深備鍵心探，實問現(xiàn)現(xiàn)。生些師好分目內(nèi)結(jié)加上。備討是施，問象三，對生、考標(biāo)容合工即下我課的目課激題及備引學(xué)交心慮。以新，對功認是問前堂發(fā)，事問導(dǎo)科流理學(xué)二更老根教夫為有題教教學(xué)并物題他不；特生備好教據(jù)材：教效。師學(xué)生精關(guān)們感特點的學(xué)地材教內(nèi)一師教我特的探心聯(lián)積興別等興生達適學(xué)容備要學(xué)覺別有索設(shè)上從極趣考，趣成當(dāng)需進教在的得需效多和料課作助對新希自探極，際教步易合設(shè)、媒知和件多的我事望主究引讓，師提到實置思體識音時媒。們物學(xué)學(xué)式導(dǎo)學(xué)激要高難際疑考教點響充體平教的校習(xí)地學(xué)生發(fā)結(jié)。，問、學(xué)于，分課時學(xué)使多的學(xué)生主學(xué)合四層從的歸之豐寓利件我是用多空習(xí)進動生教備層簡時納中富教用，也非

4、技培間，行參學(xué)學(xué)教推到候、，多學(xué)各在積常能訓(xùn)。給自與習(xí)內(nèi)法進繁，小使彩目種制極有，我學(xué)主，興容，要結(jié)學(xué)的標(biāo)資作制幫這們生、積趣實步從切；校驗己我?guī)熖崦蓝奶么倭?、。激掌在與生要教中的國成出國易能效進的想視發(fā)握感知有求學(xué)總教特長教著見力率作培象聽了相知識一我過結(jié)學(xué)級師名的，用養(yǎng)、結(jié)學(xué)關(guān)生的種們程出實教經(jīng)成學(xué)。教又，產(chǎn)分合生知動感身教：踐師驗長者 學(xué)培既生析對的識的受臨師反教和袁公波 效養(yǎng)提了、學(xué)學(xué)，知，其積思學(xué)成蓉反式斯 果了高積推生習(xí)同識讓境極。成功從思：納 是學(xué)了極理觀興時時他、投我功經(jīng)自。教曾 顯生課的能察趣也，們參需展不地我研這格成開反有，想等、的梯反入要。斷研在修些和了展思利能這方教教

5、。思到我廣在究學(xué)活是特自教教于否樣面學(xué)學(xué)因作教們闊創(chuàng)，習(xí)動我色己學(xué)學(xué)學(xué)適的進過觀此為學(xué)用的新不與的參。獨研中生合方行程念我自反更課，斷實心加 特究自的學(xué)法反、經(jīng)己思多改不地踐得 的，然發(fā)生是思教教常成中的之?dāng)嗵街畜w絡(luò) 教逐而展特否，學(xué)學(xué)對長去智園地索不會校 學(xué)步然。點可想效方自的，慧，發(fā)、斷，本 風(fēng)形地在，行一果法己階把去 熱力 去索去耘、 和努 情！ 探、耕式會，要隨進否勤，因取在沒厚論有?，F(xiàn)深的捉一學(xué)課行定學(xué)我此精實有的沒新不代刻絡(luò)教襟不的改再自理們在神踐勤德法課容的地研學(xué)見留東的創(chuàng)我論必課，中鉆才教程易好認修就肘神西進造，須程絕不研學(xué)；的的老識活越，在實程再推不更改對斷、識沒先事師到動需

6、越課在，探陳斷新革教總善沒有進。是要使要是堂太我索出地觀實不結(jié)反法扎教如一當(dāng)我我開上多感。新敢念踐好的思教實育果件一更們放就了到伴，于，中。進和；深理沒非名加學(xué)學(xué)造睿能了實與將自反優(yōu)各有的書育、我的有校的智使信踐研讀己思秀種了理活機較們精效還神的自心也等與的自教教很論動智強具心性組奇光己，就結(jié)思教己師育大水，。的有設(shè)織。彩的有有合，育的的改進平讓學(xué)調(diào)敏計的了 ，教了了起讀教理教革步和我?？劁J，活 充學(xué)力方來與學(xué)念學(xué)的，教感的能的就動關(guān) 滿閃量向；教實，經(jīng)理我學(xué)覺各力觀越。注著耀，這，踐反驗論在觀自項和察需如教 創(chuàng)著就有樣讀，思中、與念己讀教力要置，一參的慮便和三增要行材四關(guān)精要性何疑發(fā)些與學(xué)一

7、于愛充維補，深備鍵心探，實問現(xiàn)現(xiàn)。生些師好分目內(nèi)結(jié)加上。備討是施，問象三，對生、考標(biāo)容合工即下我課的目課激題及備引學(xué)交心慮。以新，對功認是問前堂發(fā)，事問導(dǎo)科流理學(xué)二更老根教夫為有題教教學(xué)并物題他不；特生備好教據(jù)材：教效。師學(xué)生精關(guān)們感特點的學(xué)地材教內(nèi)一師教我特的探心聯(lián)積興別等興生達適學(xué)容備要學(xué)覺別有索設(shè)上從極趣考，趣成當(dāng)需進教在的得需效多和料課作助對新希自探極，際教步易合設(shè)、媒知和件多的我事望主究引讓，師提到實置思體識音時媒。們物學(xué)學(xué)式導(dǎo)學(xué)激要高難際疑考教點響充體平教的校習(xí)地學(xué)生發(fā)結(jié)。，問、學(xué)于，分課時學(xué)使多的學(xué)生主學(xué)合四層從的歸之豐寓利件我是用多空習(xí)進動生教備層簡時納中富教用，也非技培間，行

8、參學(xué)學(xué)教推到候、，多學(xué)各在積常能訓(xùn)。給自與習(xí)內(nèi)法進繁，小使彩目種制極有，我學(xué)主，興容，要結(jié)學(xué)的標(biāo)資作制幫這們生、積趣實步從切；校驗己我?guī)熖崦蓝奶么倭?、。激掌在與生要教中的國成出國易能效進的想視發(fā)握感知有求學(xué)總教特長教著見力率作培象聽了相知識一我過結(jié)學(xué)級師名的，用養(yǎng)、結(jié)學(xué)關(guān)生的種們程出實教經(jīng)成學(xué)。教又，產(chǎn)分合生知動感身教：踐師驗長者 學(xué)培既生析對的識的受臨師反教和袁公波 效養(yǎng)提了、學(xué)學(xué)，知，其積思學(xué)成蓉反式斯 果了高積推生習(xí)同識讓境極。成功從思：納 是學(xué)了極理觀興時時他、投我功經(jīng)自。教曾 顯生課的能察趣也，們參需展不地我研這格成開反有，想等、的梯反入要。斷研在修些和了展思利能這方教教。思到我廣

9、在究學(xué)活是特自教教于否樣面學(xué)學(xué)因作教們闊創(chuàng)，習(xí)動我色己學(xué)學(xué)學(xué)適的進過觀此為學(xué)用的新不與的參。獨研中生合方行程念我自反更課，斷實心加 特究自的學(xué)法反、經(jīng)己思多改不地踐得 的，然發(fā)生是思教教常成中的之?dāng)嗵街畜w絡(luò) 教逐而展特否，學(xué)學(xué)對長去智園地索不會校 學(xué)步然。點可想效方自的，慧，發(fā)、斷，本 風(fēng)形地在，行一果法己階把、 和去 熱努 情力 去！ 探索、去耕耘20XX 019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研

10、、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主要工作一、教研組建設(shè)方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強 化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作

11、業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫 。（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方面：加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別 要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題 由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興

12、“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流 。我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月 127四王志忠生物圈10月 137五趙夕珍動物的行為12月 114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月 2818 四朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-20X下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20X年秋季生物教研組工作計劃化學(xué)生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教研組工作計劃20X年化

13、學(xué)生物教研組計劃20X年化學(xué)生物教研組計劃中學(xué)生物教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃20XX 019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃XXXX 學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃一指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新 課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英二主要工作及活動：

14、加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機會。加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教

15、學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活動。、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語口語測試。、高三英語復(fù)習(xí)研討會。五月份：、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課題活動材料。20 19學(xué)年春

16、季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃一、指導(dǎo)思想堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目 標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。二、工作目標(biāo)、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生

17、主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動 ，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù) ，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開

18、展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)語文的 興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。、加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標(biāo)。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研 組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式 ”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。、開展“師徒結(jié)對”活動，以

19、老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。、為了提 高教學(xué)質(zhì)量， 促成新教師迅速成長，年教齡新教師每一學(xué) 期上堂模仿 課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。20 19年高二歷史第二學(xué)期 教學(xué)工作計劃范文 1一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試

20、更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念 。教師要認真學(xué)習(xí)和研究教材 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏 。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué) 生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學(xué)依據(jù)和教材使用全班共40 人，其中男生15人，女生人。學(xué)

21、生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進行輔導(dǎo) ，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟 上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（）混合運算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（）量的計量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號

22、，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習(xí)、概三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：、使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可

23、能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)（）教學(xué)目標(biāo)：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理 念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)

24、生的運動體驗和理解，保證具體目標(biāo)：運動參與：養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。 學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。 學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實用技

25、能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)：在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。（）教學(xué)措施：采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進行個別指導(dǎo)，后進行學(xué)生練習(xí)，最后進行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標(biāo)；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進行學(xué)二、教學(xué)研究的計劃（）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開

26、發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進高二下學(xué)期語文備課組工作計劃高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃高二下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作計劃范文20X學(xué)年高二下學(xué)期班主任工作計劃范文20X高二下學(xué)期班主任工作計劃高二下學(xué)期工作計劃范文20X年高二下學(xué)期地理教學(xué)計劃高二下學(xué)期物理教學(xué)計劃高二下學(xué)期語文教學(xué)計劃生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。4.做好后進生的輔導(dǎo)工作，實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學(xué)。5.培養(yǎng)學(xué)生的分析、