初三化學(xué)水的凈化教案

1、水的凈化一、教學(xué)目標(biāo)1 學(xué)問與技能（ 1）明白硬水、軟水的區(qū)分及區(qū)分硬水軟水的方法；（ 2）明白吸附、沉淀過濾過程和蒸餾等凈化的方法；（ 3） 把握過濾的基本方法；2 過程與方法（ 1）通過自來水廠對水的凈化方法的爭論與探究，明白凈化水的方法；（ 2）通過明白硬水的危害，使同學(xué)明白軟化硬水的必要性，并區(qū)分硬水及軟水；3 情感態(tài)度與價值觀（ 1）通過對本課題的學(xué)習(xí)，增加同學(xué)對身邊化學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；（ 2）通過課堂試驗，家庭試驗培育同學(xué)勤于摸索，勇于創(chuàng)新，大膽實踐的探究精神；（ 3）通過對本課題的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)對環(huán)境愛護(hù)的意識；二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1 明白硬水及軟水的區(qū)分；2 把握過濾的試驗技能；三、

2、教學(xué)過程設(shè)計 新課引入 同學(xué)們， 我們在上節(jié)課學(xué)習(xí)到水資源的重要性，也知道它在我們生活中是不行缺少的；但是隨著社會工業(yè)的進(jìn)展，污染了我們的環(huán)境，同時也給水資源造成了很大的破壞，就像學(xué)習(xí)門前的那條和一樣，面對今日的這個局面，我們怎樣保證人類飲水的需要，接下來就是我們今日要學(xué)的內(nèi)容：板書 課題三水的凈化 提問 同學(xué)們家里飲用的都是什么水啊. 回答 自來水 提問 大家知不知道自來水廠是如何把渾濁的水凈化成我們家里飲用的水呢？那我們大家一起來明白一下； 提問 大家通過自己的懂得告知老師自來水廠用了哪些凈水過程或方法； 板書 取水（加絮凝劑）沉淀過濾（活性炭）吸附消毒配水 講解 凈化水第一從水庫取水，取

3、出來的水里面含有泥砂等一些不溶性的雜質(zhì)，仍有一些可溶性的雜質(zhì)；那么怎樣才能使它變澄清呢？最簡潔的方法就是靜置，一段時間后水自然會變清，這種方法就叫沉淀；沉淀那么大的顆粒沉淀速度比較快，小的顆粒沉淀速度比較慢，這時我們就加入明礬，它是白色晶體，溶與水后生成的膠狀物吸附水中的懸浮物，加快懸浮物的沉淀速度；過濾就是把里面的沉淀和水分別吸附時加入活性炭，它具有較強(qiáng)的吸附性，主要除去顏色和異味，也能除去水中不溶性的雜質(zhì)及可溶性的雜質(zhì)；消毒就是殺死水里面的細(xì)菌剛才我們簡要的明白了自來水廠的凈水過程，我們從中知道了凈水的一些方法； 講解 在這些方法中，涉及了我們中學(xué)化學(xué)的一個重要的基本操作試驗過濾，剛才我們

4、也講到了過濾就是把沉淀和水分別，接下來我們就概括性的總結(jié)一下什么是過濾，從我們的生活動身，大家都吃過餃子吧，我們餃子煮好了的時候，用漏勺一撈，是不是餃子在漏勺里，湯就流下去了呢；同學(xué)們網(wǎng)過魚沒有，用網(wǎng)一撈，魚就在網(wǎng)上，水就流下去了；在試驗室中我們可以用相像的方法將固體和液體分開，我們把這樣的方法叫過濾；板書 .過濾的定義：把不溶于液體的固體物質(zhì)和液體分別的方法；用過濾的方法凈水，就得用到過濾器；老師面前就是一套組裝好的過濾器；同學(xué)們看一下這套儀器有那些儀器組成呢， 回答 . 活動與探究 過濾試驗 演示試驗 在做試驗之前，我們學(xué)習(xí)一下怎樣制作過濾器取一張圓形濾紙二對折，然后打開，三層濾紙的在一邊

5、，一層濾紙的在另一邊；這就是一個簡潔的過濾器；折好后放入漏斗，使之緊貼漏斗壁，并且濾紙的邊緣要低與漏斗的邊緣；用少量水潤濕濾紙壁并使濾紙與漏斗壁間無氣泡（否就會影響過濾速度）；架好漏斗之后使漏斗的下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁；過濾時，盛渾濁液的燒杯口緊靠玻璃棒，并且玻璃棒要輕輕斜靠在三層濾紙的一邊，過濾器中的液體要低與濾紙的邊緣；同學(xué)們摸索一下，為什么玻棒不能靠在一層濾紙的一邊呢？好，請同學(xué)回答一下； 同學(xué) 由于靠在一層的一邊簡潔弄破濾紙，影響過濾成效； 講解 這位同學(xué)回答的很正確下面我們一起來總結(jié)一下過濾試驗的要點(diǎn)；板書 一貼： 濾紙緊貼漏斗壁二低 ：濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣過濾器中的液體要低于

6、濾紙的邊緣三靠： 漏斗口的下端口緊靠燒杯內(nèi)壁盛渾濁液的燒杯口要緊靠玻璃棒玻璃棒要輕輕斜靠在三層濾紙的一邊 講解 ：現(xiàn)在我們來將這杯水過濾，看看詳細(xì)的操作操作過程中要講到玻璃棒的作用引流 提問 ：讓同學(xué)比較未經(jīng)處理的自然水和做處理的水，它們的清亮程度有甚么差別？ 提問 ：在做試驗的同時，讓同學(xué)摸索假如經(jīng)過過濾得到的濾液仍舊渾濁可能是什么緣由造成的，應(yīng)當(dāng)如何處理；緣由： 1 濾紙被戳破了；2 過濾器中的液體要高于濾紙的邊緣；處理方法： 重新過濾一遍 講解 ：從上面這個試驗我們知道了另一種凈化水的方法過濾，并且知道了過濾的要點(diǎn)一貼，二低，三靠； 講解 現(xiàn)在大家想一下，過濾之后的水比較清亮了，那是不是

7、純潔的水呢？ 講解 ：我們家里用的自來水都是很清亮的吧，但是大家留意沒有，在我們燒水的水壺里有一層黃色的污垢，這說明白什么？ 回答 ：清亮的水不肯定是純潔的水；水中仍有很多可溶性的雜質(zhì)；比如，可溶性的鈣鎂化合物， 假如水中可溶性的鈣鎂化合物較多， 那我們把這樣的水叫做硬水， 我們知道物質(zhì)的世界是對立統(tǒng)一的， 有硬水就肯定有軟水的存在， 那什么樣的水是軟水呢， 請同學(xué)們看書找出答案，來告知老師；板書 二，硬水和軟水板書 1，定義：硬水 ：含有較多可溶性鈣鎂化合物的水軟水 ：不含或含較少可溶性鈣鎂化合物的水 講解 知道了硬水和軟水的定義，那么怎樣區(qū)分他們呢？ 試驗 我分別向兩杯同樣清亮透亮的水中加

8、入等量的肥皂水，不斷的攪拌，觀看它們產(chǎn)生泡沫的情形； 同學(xué) 一個燒杯產(chǎn)生的泡沫多，一個燒杯產(chǎn)生的泡沫少，浮渣多； 講解 通過上面這個試驗我們可以檢驗硬水和軟水；產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的無疑就是軟水；板書 2，檢驗加肥皂水，蒸發(fā) 講解 那么使用硬水會給人類帶來那些危害呢？使用硬水會給人類帶來很多危害，例如用硬水洗滌衣物，既鋪張肥皂， 有洗不凈衣物， 時間長了仍會使衣物邊硬；鍋爐用水硬度過高就非常危急，由于鍋爐內(nèi)接垢不僅鋪張燃料，而且會使鍋爐內(nèi)管道局部邊熱，易引起管道變形，嚴(yán)峻時仍可能引起爆炸；既然使用硬水給人類帶來這么大的危害，那么同學(xué)們想不想知道怎樣才能使硬水軟化呢？板書 3， 硬水的

9、軟化 講解 剛才我已經(jīng)講了硬水和軟水的定義，那么大家依據(jù)它們的定義摸索一下，怎樣才能使硬水變?yōu)檐浰?同學(xué) 設(shè)法處去硬水中的鈣鎂化合物，可以使硬水軟化成軟水； 講解 同學(xué)們回答的很正確，工業(yè)和科學(xué)試驗中軟化硬水的方法很多，在我們的生活中通常通過煮沸來降低水的硬度， 而在試驗室就是利用蒸餾法來降低水的硬度； 下面請同學(xué)們打開課本，它們分別是試驗室制取蒸餾水的裝置和制取蒸餾水的簡易裝置； 接下來我們就來看一下怎樣用蒸餾水的方法使硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰话鍟?蒸餾法降低水的硬度這是一套制取蒸餾水的簡易裝置，接下來我們看看詳細(xì)是怎樣制取蒸餾水的； 講解 以上是我們剛剛制取的蒸餾水，用我們剛才學(xué)過的方法，檢驗一

10、下它是硬水仍是軟水；取兩只試管， 一只加入剛剛制取的蒸餾水，另一只加入等量的沒有蒸餾的硬水，加入等量的肥皂水，振蕩，觀看泡沫的產(chǎn)生情形； 現(xiàn)象 ：我們可以觀看到蒸餾水里面泡沫較多，而硬水里面泡沫較少； 結(jié)論 ：用蒸餾的方法可以使硬水變?yōu)檐浰?小結(jié) 本節(jié)課我們主要講了兩個大問題，自然水的初步凈化，對于自來水廠的凈化過程我們明白一下， 主要的凈化方法要把握，特別是過濾試驗的這幾個要點(diǎn)要重點(diǎn)掌物；對于其次的大問題里面的硬水和軟水的概念重點(diǎn)掌物，知道怎樣區(qū)分它們；仍有我們怎樣將硬水變?yōu)檐浰?作業(yè) 課后習(xí)題四、板書設(shè)計水的凈化一， 取水（加絮凝劑）沉淀過濾（活性炭）吸附消毒配水.二，過濾的定義：把不溶于液體的固體物質(zhì)和液體分別的方法一貼： 濾紙緊貼漏斗壁二低 ：濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣過濾器中的液體要低于濾紙的邊緣三靠： 漏