以好習(xí)慣為主題的演講稿范文（5篇）

1、以好習(xí)慣為主題的演講稿范文（5篇）祝你成功！以好習(xí)慣為主題的演講稿范文（5篇） 以好習(xí)慣為主題的演講稿1 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我是來(lái)自高一一班的徐可欣，今天國(guó)旗下要演講的主題是好習(xí)慣成就好未來(lái)。曾留意過(guò)這樣一句話：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是從子時(shí)到亥時(shí)的一天輪回，是通過(guò)秒針轉(zhuǎn)動(dòng)而積累收獲的碩果；習(xí)慣是自遠(yuǎn)古以來(lái)純凈剔透的琥珀，是在樹(shù)枝命中昆蟲(chóng)的那一刻就無(wú)法撼動(dòng)的事實(shí)。孔子說(shuō)：少成若天性，習(xí)慣如自然。許多看起來(lái)無(wú)足輕重的變化，如果形成了一種趨勢(shì)，在開(kāi)始的時(shí)候，它并不會(huì)引起人們的注意。但是一旦到了某種程度，就會(huì)由量變

2、引起質(zhì)變，倏而震撼其心靈。我們做出的選擇，因?yàn)槟繕?biāo)明確，執(zhí)行的力度強(qiáng)，所以形成的習(xí)慣就保持的強(qiáng)大的慣性。一條好的路程，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程和自我完善產(chǎn)生了積極的作用，靠著強(qiáng)大的慣性與沖勁，我們就能讓自己的學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)的狀態(tài)。究竟成何習(xí)慣與何成習(xí)慣，下面我將為大家提出以下建議：一、養(yǎng)成記憶的習(xí)慣。記憶乃學(xué)習(xí)之本，我們都需將整天內(nèi)老師所傳授的知識(shí)進(jìn)行接納、吸收和運(yùn)用，而記憶便成為了三者中的樞紐。幾分鐘記憶，將記憶與時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，特別是文科班的同學(xué)，在相對(duì)閑暇的課余時(shí)間，把上節(jié)課的內(nèi)容重新翻閱，刻意記憶一遍，冗雜的知識(shí)點(diǎn)就能在腦海中形成井然有序的紋路。二、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。古人曰：書(shū)猶藥也，善讀之可以

3、醫(yī)愚。讀書(shū)是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書(shū)人在璀璨的星空與百味的道德之間，獲得了靈性與自由，方可感受宇宙洪荒與天地沉??；讀書(shū)亦是一種放達(dá)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下，讀書(shū)人漠然于時(shí)間與空間，即使是驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒。高中的課余時(shí)間比起初中銳減，但我們的讀書(shū)量卻不可下降。其實(shí)將讀書(shū)當(dāng)做放松的習(xí)慣和樂(lè)趣，在枕邊放上一本書(shū)，在包里放上一本書(shū)，在奶茶邊放上一本書(shū)，只是不忘在睡前看一看，在旅途中看一看，在品嘗飲品酣甜時(shí)看一看，其中的意念便可轉(zhuǎn)化為動(dòng)力影響我們的思想和心態(tài)。書(shū)香浸淫日久，則心胸玲瓏、見(jiàn)識(shí)廣闊，自然語(yǔ)言有味、氣質(zhì)高雅，此書(shū)卷氣也。三、造就專(zhuān)注力的習(xí)慣。越發(fā)頻繁重復(fù)的課程，加之每一個(gè)學(xué)科都有

4、其枯燥的一部分，我們總有上千種理由來(lái)解釋自己為何上課不夠?qū)Ｐ?。也許是擁有成堆的作業(yè)未做，也許是無(wú)法獲得充足的睡眠，也許是哪位巨星又鬧出了新的緋聞，都會(huì)影響學(xué)生的聽(tīng)課效率，老師的教學(xué)秩序。當(dāng)我們處于意識(shí)的邊緣時(shí)，可以強(qiáng)迫自己重新凝聚專(zhuān)注力。同桌的驚嚇，滿灌一杯沁人心脾的冰水，嚼一粒口香糖，以此重新恢復(fù)活力，聚精會(huì)神，久而久之，也能形成一種良性習(xí)慣。四、形成實(shí)際計(jì)劃方案的習(xí)慣。高中校園恰似一個(gè)微型社會(huì)，集事務(wù)、活動(dòng)、學(xué)習(xí)于一體。若我們還是盲目而從，工作與學(xué)習(xí)的天秤就會(huì)失衡，對(duì)自己不利。時(shí)常制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不好高騖遠(yuǎn)，不本末倒置，按計(jì)劃實(shí)行，讓所有程序按部就班，即使遇到變故也不會(huì)慌不擇路，不知所措。五

5、、形成為自己留作業(yè)的習(xí)慣。老師留的作業(yè)不一定適合所有學(xué)生，學(xué)生需要汲取的知識(shí)也遠(yuǎn)不止于課后作業(yè)。學(xué)霸都是刷題刷出來(lái)的這句話也有一定的道理。尤其是在理科學(xué)習(xí)上，耍的題多，見(jiàn)的題型廣，考場(chǎng)遇見(jiàn)千奇百怪的問(wèn)題不會(huì)亂了陣腳。高中將就自我學(xué)習(xí)的能力素質(zhì)培養(yǎng)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，一方面這是學(xué)習(xí)的好方法，另一方面可以彰顯外語(yǔ)校學(xué)生的青春活力。習(xí)慣成自然，壞的習(xí)慣就可以將一個(gè)人毀于一旦。用餐后不收拾餐具，誤傷同學(xué)不給予道歉，操場(chǎng)垃圾隨地亂扔，偶遇老師不禮貌問(wèn)好這些看似渺小的舉動(dòng)，斗轉(zhuǎn)星移，逐年累積，壞習(xí)慣不斷滋生，好的評(píng)價(jià)反漸漸遠(yuǎn)離。我們都對(duì)公司應(yīng)聘了一個(gè)撿起門(mén)口垃圾的面試者的故事?tīng)€熟于耳，但真正是我們身臨其境，也

6、極有可能成為落選者中的一員。樹(shù)立優(yōu)秀的品性，先從種植良好的習(xí)慣開(kāi)始。冰凍三尺，非一日之寒，堅(jiān)持好習(xí)慣的養(yǎng)成，共同迎來(lái)光明的未來(lái)！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。 以好習(xí)慣為主題的演講稿2 老師們，同學(xué)們：大家好!千里之行，始于足下，一切成績(jī)都要從點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期請(qǐng)同學(xué)們記住兩句話：責(zé)任心是邁向成功的起點(diǎn);好習(xí)慣是快樂(lè)成長(zhǎng)的階梯。責(zé)任心，含義非常豐富。我們要承擔(dān)哪些責(zé)任?怎樣承擔(dān)責(zé)任?這些，要想明白，做起來(lái)。我們期待大家首先學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，努力做好屬于自己的事情。對(duì)自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，最重要的是學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)文明的人、做踏踏實(shí)實(shí)的人、做充滿智慧的人。知書(shū)達(dá)理應(yīng)該是擁有成長(zhǎng)智慧的具體體現(xiàn)，知書(shū)要求我

7、們有求學(xué)的意志，達(dá)禮則要求我們做一個(gè)雅人而非俗士。有人這樣預(yù)言：你在中學(xué)時(shí)代所打基礎(chǔ)的深度，將決定你未來(lái)發(fā)展可能達(dá)到的高度。中學(xué)時(shí)代是人生的基礎(chǔ)，這絕對(duì)不單單指學(xué)識(shí)，更重要的是有人生的智慧在里面。期待著大家都能有健康的心靈：心里燦爛，就有快樂(lè)，有幸福，心靈燦爛就有戰(zhàn)勝困難挫折的力量，就有克服自己的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)的決心和勇氣。對(duì)自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓學(xué)習(xí)成為興趣，興趣是最好的老師，是你克服學(xué)習(xí)障礙的原動(dòng)力;要讓學(xué)習(xí)成為需要，知識(shí)是你今后踏上社會(huì)，尋找發(fā)展機(jī)會(huì)的重要基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)到這種重要性，你才會(huì)主動(dòng)的去學(xué)，你才會(huì)努力地去學(xué)好。在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字實(shí)和巧。實(shí)，就是要踏

8、踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí)。從每一道習(xí)題、每一個(gè)單詞、每一次作業(yè)開(kāi)始，獨(dú)立思考，遇到不懂的問(wèn)題要善問(wèn)、多問(wèn)，直到弄懂弄會(huì)。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門(mén)學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的帶領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。巧，就是要合理地分配時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)就一定會(huì)事半功倍。巧，就是要多思考。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，遇到難題要思考，遇到新知要思考;考好了要思考成功的原因，考差了要思考存在的問(wèn)題;課堂上要思考老師的提問(wèn)，同時(shí)也要提出自己的問(wèn)題，做作業(yè)時(shí)要思考每一條題目的特點(diǎn)及解法。學(xué)習(xí)確實(shí)很辛苦，但是苦中有樂(lè)，先苦后甜。本學(xué)期，

9、高二、高三的學(xué)生將面臨會(huì)考和高考兩次重要的考試，我們要堅(jiān)信，一分耕耘，必會(huì)有一份收獲，不論你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何，只要你努力、勤奮、刻苦，一定會(huì)有回報(bào)。好習(xí)慣，包含了很多的內(nèi)容。習(xí)慣不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，我們平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)之都體現(xiàn)著我們的個(gè)人修養(yǎng)。好習(xí)慣的養(yǎng)成要從每天做起。希望同學(xué)們有學(xué)校責(zé)任感，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。學(xué)校，不僅僅是提供一些教室供人讀書(shū)，不僅僅是提供一些老師傳授知識(shí)，更重要的是提供一種讓每一位學(xué)生高質(zhì)量成長(zhǎng)的文化環(huán)境，讓每一位同學(xué)養(yǎng)成一種終身受用的優(yōu)秀品質(zhì)和修養(yǎng)。正如樹(shù)木形成森林，森林形成氣候，氣候又影響著樹(shù)木的成長(zhǎng)一樣，校園文化也是一種生態(tài)環(huán)境，它的浸染性

10、不僅傳遞給我們每個(gè)人，而且出自于我們每一個(gè)人。良好的校園文化的生態(tài)就存在在你我之間，其氣質(zhì)如風(fēng)行草上，行教化，成學(xué)問(wèn)。我們每個(gè)人都是校園文化的一部分，也都造就形成著學(xué)校的文明形象。也正因此我們每個(gè)人的肩上都是有責(zé)任的。在這里，我不想一一例舉仍然存在于我們身上的諸多應(yīng)該被修正的行為，我期望每一個(gè)人都志存高遠(yuǎn)，放下高呼口號(hào)的手臂，由踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好每一天、認(rèn)認(rèn)真真地做一個(gè)大寫(xiě)的人字開(kāi)始：向每一位老師問(wèn)候、向每一個(gè)客人致意，尊重和理解你周?chē)拿恳粋€(gè)人;保持好班級(jí)環(huán)境、保護(hù)好校園衛(wèi)生，珍惜你生活和學(xué)習(xí)的地方;友愛(ài)你的同學(xué)，學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)表達(dá)感激和謝意，因?yàn)橹車(chē)娜硕际悄愠砷L(zhǎng)的榜樣。謝謝大家!

11、以好習(xí)慣為主題的演講稿3 尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!我今天講話的題目是：良好的習(xí)慣可以成就未來(lái)。我國(guó)古代的偉大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”少成若天性，習(xí)慣成自然?！斑@句話告訴我們：一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。在這里，我給大家講一個(gè)小故事!魯迅先生從少年時(shí)代起就養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。每次看書(shū)，他總是先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書(shū)臟了，就小心地把它擦干凈;他還學(xué)會(huì)了釘書(shū)、補(bǔ)書(shū)的本領(lǐng)，備有一套工具，如發(fā)現(xiàn)書(shū)有破損，便及時(shí)細(xì)心整理、修補(bǔ)，使之面貌一新。正因?yàn)轸斞赶壬鷲?ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，才成為偉大的文學(xué)家。那還有什么好習(xí)慣呢?我們應(yīng)該習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞

12、動(dòng)的好習(xí)慣;習(xí)慣于在一定的情況下說(shuō)”謝謝“、”你好“、”對(duì)不起“之類(lèi)的話，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;習(xí)慣于在同學(xué)之間的交往中懂得理解與寬容，形成在矛盾時(shí)能化干戈為玉帛;習(xí)慣于用心觀察，形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法。有人說(shuō)：”播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！拔乙菜徒o同學(xué)們?nèi)湓挘谝痪涫牵骸狈e一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?！暗诙湓捠牵骸蔽鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之。“第三句話是：”扔一次垃圾，拂去心靈上一塊灰塵;撿一次垃圾，心靈就像添上一塊凈土?！巴瑢W(xué)們，好習(xí)

13、慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果?！弊⒁庑l(wèi)生、注意禮貌、注意待人“這些都是要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都要注意的，而且要嚴(yán)格要求自己，從我做起、從一點(diǎn)一滴的小事做起。同學(xué)們，昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!愿每一個(gè)從松山湖中心小學(xué)走出去的學(xué)生都能成為真正的好公民和社會(huì)棟梁。請(qǐng)大家跟我讀：少成若天性，習(xí)慣成自然。請(qǐng)大家再跟我讀：少成若天性，習(xí)慣成自然。請(qǐng)大家齊讀：少成若天性，習(xí)慣成自然。我的講話完畢，謝謝大家! 以好習(xí)慣為主題的演講稿4 尊敬的老師、同學(xué)們：大家好!今天，我演講的題目是“

14、養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。為什么呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比

15、如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行;在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。如果你還沒(méi)有做到，就從現(xiàn)在開(kāi)始。在家，做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當(dāng)我們長(zhǎng)大了，走向社會(huì)，我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。“不積跬步，

16、無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海”，都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神，做文明的、高尚的人，就從這些細(xì)節(jié)開(kāi)始吧!謝謝大家! 以好習(xí)慣為主題的演講稿5 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!人的一生重在教育，重在培養(yǎng)。教育是做人的根本，培養(yǎng)是從嫩嫩的幼苗變成參天大樹(shù)的過(guò)程。老師們總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育，可有一些同學(xué)總是不聽(tīng)話，繼續(xù)這些壞習(xí)慣，所以我想通過(guò)這篇作文來(lái)倡導(dǎo)大家不要繼續(xù)這些壞習(xí)慣，讓我們一起加油，扔掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。我們小學(xué)生平時(shí)最?lèi)?ài)吃的就是零食，家長(zhǎng)不讓吃，老師也不讓帶，可就是泯滅不了大家愛(ài)吃零食的習(xí)慣，一說(shuō)改就像個(gè)人戒煙戒酒一樣，三分鐘熱度，一會(huì)兒就堅(jiān)持不了了?？墒?，經(jīng)過(guò)了老師的教育熏陶下，讓愛(ài)吃零食的人明白了：零食內(nèi)含有一種叫防腐劑的東西，這是一種對(duì)人體有害的食品，雖然吃起來(lái)美味，但卻使大多數(shù)學(xué)生甚至是家長(zhǎng)養(yǎng)成了吃偏食的習(xí)慣。所以我想說(shuō)，同學(xué)們，讓我們一起向零食