加強幼兒園安全教育的措施

1、加強幼兒園安全教育的措施幼兒安全是學校的中心工作之一。做好幼兒園安全教育是 保證教育教學質(zhì)量順利開展的必要條件。近年來，幼兒園安全 事故頻發(fā)，引發(fā)嚴重后果。作為教師，如何加強幼兒安全教育 并取得實效是每位教師認真思考的問題。加強幼兒園安全教育的措施一、強化思想意識，辯證看待安全問題 如今的幼兒園正在努力加強安全管理，積極為幼兒構建安 全和諧的生活學習環(huán)境，孩子們在社會各方以及教師們的細心 關懷下健康成長著 ! 但是從幼兒園安全教育的現(xiàn)狀來看，有些 問題不容忽視，在各種安全責任事故和名目繁多的安全制度的 影響下，幼兒園開始以各種安全的理由阻止孩子進行戶外玩耍 和鍛煉，有的園甚至減少幼兒戶外活動的

2、時間。凡此種種，既背離了孩子的天性，又剝奪了孩子通過實踐 鍛煉提高自我保護能力的機會。久而久之，孩子會在教師和家 長的“好心”呵護下喪失自我保護能力。幼兒教師應當履行好安全教育和管理職責，時刻繃緊安全 教育這根弦，避免承擔更多的安全責任而一味地限制幼兒活動 的行為，不能因為安全問題取消幼兒的正常活動、降低基本的 教育要求標準。更不能心存 " 少活動、少出事 "的思想，禁止幼 兒進行戶外體育活動，而應辯證地處理好安全與活動的關系， 加強教師在各項活動的安全提醒、指導和幫助，從消極保護轉(zhuǎn) 為積極防范。二、做好隱患排查，提高安全指數(shù) 幼兒園應當努力為幼兒創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境

3、，保 障幼兒在園內(nèi)安全健康的生活，每天做好環(huán)境的巡視檢查，細 致觀察每一個角落，細心留意每一個孩子的表現(xiàn)，教師要對安 全隱患有一種敏感性，預先了解哪些角落、哪些環(huán)節(jié)有可能會 出現(xiàn)不安全的因素，游戲活動中會出現(xiàn)哪些安全問題 ?集體活動中，教育提示幼兒學會安全使用小剪刀、鉛筆等 鋒利的物品，做到不傷人傷己 ; 生活活動中教育幼兒不推不擠、 文明謙讓，避免事故 ; 戶外游戲時清理游戲場地，檢查有無磕 絆物只有把一切不安全的因素找出來，然后想辦法解決掉，才能有效提高幼兒活動安全的指數(shù)。三、滲透一日活動中，提高幼兒安全防范意識 講安全，學安全，安全教育與幼兒生活是息息相關的，我 們應該把安全教育滲透在幼

4、兒一日生活之中，結合日常生活和 教學，開展豐富有趣的安全教育活動，讓孩子在教育活動和游 戲中習得自我保護的本領，使每個孩子愛玩、會玩。幼兒往往不能認識到自己極不安全的游戲方式，就像打滑 梯，不管老師再三提醒，總有孩子喜歡從滑梯口倒著往上爬， 課間活動時，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這種情況，于是我悄悄地用相機拍攝 下這個鏡頭，回到教室里，我把它放到電視上播放給他們看， 引導全班幼兒進行討論：“小朋友怎樣玩滑梯才是安全的?像小朋友這樣玩滑梯好不好 ?”因為孩子們從電視上看到了剛才 玩滑梯的一幕，相當興奮，大多數(shù)孩子異口同聲地說：“這樣 玩不好，會摔破頭的 ! ”接著我又組織了分組討論：“怎樣滑 滑梯才是快樂、安全

5、的 ?”小朋友經(jīng)過一番激烈的討論，得出： “排好隊有秩序地滑”、“走樓梯上然后坐著滑下去”“不能 心急，要等前一個小朋友滑下去以后再滑”在孩子們踴躍 的發(fā)言中，那幾個喜歡倒著滑滑梯的孩子也被感染了，紛紛表 示以后再不倒著滑滑梯了。四、置身于情境，習得安全防護知識我們應該清楚地認識到，成人對孩子的保護是有限的，我 們不可能分分秒秒、寸步不離地緊跟在孩子的身邊，有些危險 也是不可預見的，因此我們在關注和保護孩子的同時，更重要 的是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能 力，讓孩子習得一定的安全防范措施、于危險環(huán)境中自護自救。 像幼兒園開展的防火演練、急救演習地震逃生等安全教育活動， 設

6、想各種危險場景，為幼兒創(chuàng)設相應的情境，引導他們針對現(xiàn) 實情境想辦法，做好自我保護。幼兒在這種實景演習中掌握了 自救、逃生、自我保護的具體方法，從而培養(yǎng)了其臨危不懼、 機智勇敢的品質(zhì)。五、密切家園聯(lián)系，共創(chuàng)平安幼兒園幼兒園教育指導綱要 （ 試行） 中提出：“家長是幼兒 園教師的重要合作伙伴。家園配合，使幼兒在園獲得的學習經(jīng) 驗能夠在家庭中得到延續(xù)、鞏固和發(fā)展 ; 同時，使幼兒在家庭 獲得的經(jīng)驗能夠在幼兒園的學習活動中得到應用?！庇變簣@的 安全工作不僅僅只是教師的任務，家長和社區(qū)也是不可或缺的 部分，家長及社區(qū)的參與是幼兒園安全教育順利進行的有效保 障。充分利用家園聯(lián)系冊、致家長的一封信、家長會、電訪、 幼兒園網(wǎng)站、班級博客等形式，經(jīng)常性與家長聯(lián)系、溝通，及 時將幼兒園的一些安全要求告知家長，取得他們的配合。如請 家長送幼兒入園時檢查孩子是否帶了不安全的物品、擔任“協(xié) 勤”維持來園離園時的秩序、在幼兒園舉行大型活動時參與到 活動中