數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃

1、三年級數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃和措施為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面 ,全面提高 .通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念 ,認真對待學習 ,發(fā)展智力 ,陶冶情操 ,真正做到教師動起來 ,學生活躍起來 .并且長期堅持下去 ,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長 ,學有所用 .因此 ,特制訂本班數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃。一、工作目標1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。2、通過培優(yōu)補差 ,使學生能充分認識到學習的重要性。3、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。4、認真做好學生的輔導工作,每周至少 2 次的輔導 ,輔導要有針對性和

2、可行性。二、具體內(nèi)容1、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。2、補差內(nèi)容：數(shù)學課本內(nèi)容三、培優(yōu)補差對象和形式對象：優(yōu)等生：孫浩 楊永榛楊光 趙中強張 靜魯佳樂 候偉政羅建 秦瑞卿徐晴晴后進生：孫俊紅 姚國鑫姚慧敏 陳永騰陳智利陳瑩 孫銘順陳真 崔富森孫佳怡精品文庫形式： 1、利用課堂時間相機輔導2、利用下午放學后時間3、老師、家長相配合四、具體措施1、利用課堂時間相機輔導在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題 ;對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導

3、的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好數(shù)學的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。2、課余時間個別輔導在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導， 作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生， 我打算制定課外資料讓他們練習，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進， 聰明才智得到更好地發(fā)揮。 同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導， 對當天所學的基礎知

4、識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)做的好、歡迎下載2精品文庫看誰成績好等。3、家長和老師相配合我打算布置適當、 適量的學習內(nèi)容， 讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導， 老師定期對優(yōu)等生和后進生進行電話家訪， 摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。 定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗，讓后進生總結自己的進步。五、在培優(yōu)補差中注意幾點：1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。2、經(jīng)常與家長聯(lián)系， 相互了解學生在家與在校的一些情況，共同關注學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。3、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。4、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的。5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。6、要講究教法。 要認真上好每一節(jié)課， 研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握;上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性，提高優(yōu)生率